課堂事件作文3篇
課堂事件作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的課堂事件作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂事件作文1
星期五，班隊(duì)課上，我們舉行了一場(chǎng)悠悠球比賽。
來(lái)到操場(chǎng)，劉老師說(shuō)：“最近我們學(xué)校特別流行悠悠球······”話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就激動(dòng)不已，同學(xué)們就嘰嘰喳喳議論開(kāi)了，特別是男生，個(gè)個(gè)講得眉飛色舞，口沫四濺。“好了，我們開(kāi)始吧。”
徐凌杰拿出悠悠球，他對(duì)大家說(shuō)：“今天，我就表演一招猴子上山。”說(shuō)完將繩子套在右手手指中，手掌向上，把球向地上狠狠的摔去，我原以為球會(huì)粉身碎骨，但球下落到半空中時(shí)，停留在半空中不停的轉(zhuǎn)，我看了，覺(jué)得像一只想要逃跑的動(dòng)物，被繩子牽著，怎么也逃不走。我樂(lè)得直拍手。這是徐凌杰左手快速出擊，拎起繩子的三分之一，右手在球下面繞了半圈巧妙的繞入指縫中，雙手輕輕一提，球便服服帖帖收入他的手掌中。宛如猴子塊碎爬上山，果然名副其實(shí)。
吳俊輝可不樂(lè)意了，來(lái)了個(gè)環(huán)游世界，那姿勢(shì)帥過(guò)周杰倫，俊過(guò)林俊杰，美過(guò)蔡依林。好多女生和男生看
著直瞪眼，仿佛看到了UFO似的。
悠悠球啊！我到底喜歡你呢還是討厭你呢。喜歡你是因?yàn)槟憬o人帶了歡樂(lè)，討厭你呢是因?yàn)闀?huì)迷上你成績(jī)下降。
對(duì)了，在這提醒一下，不要因?yàn)橥嫠陆祵W(xué)習(xí)成績(jī)，玩和學(xué)習(xí)要分開(kāi)哦！
課堂事件作文2
我非常喜歡上學(xué)，我們的課堂非常幽默，常常妙趣橫生，你們的課堂呢？
數(shù)學(xué)課上，我們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)到底是大于號(hào)還是小于號(hào)的問(wèn)題。一開(kāi)始，支持大于號(hào)的比支持小于號(hào)的多兩個(gè)，勢(shì)均力敵啊。我支持小于號(hào)，后來(lái)一些同學(xué)看到支持大于號(hào)的比支持小于號(hào)的多，就忍不住手癢癢了，于是紛紛舉手，當(dāng)了“叛徒”，改為支持大于號(hào)了。小于號(hào)陣營(yíng)里的同學(xué)越來(lái)越少了，我相信我是對(duì)的，堅(jiān)定地站在小于號(hào)這一邊。這時(shí)，大于號(hào)陣營(yíng)里的同桌拍拍我的肩說(shuō)：“快來(lái)我們這邊，人越多，肥肉越大。”我猶豫了一會(huì)說(shuō)：“不行，我相信自己是對(duì)的。”我決定抵制誘惑，堅(jiān)守陣營(yíng)。老師數(shù)了一下兩邊的人數(shù)，小于號(hào)陣營(yíng)只有十多人了，大于號(hào)陣營(yíng)卻有三十多人，老師微笑著，準(zhǔn)備公布結(jié)果，結(jié)束這場(chǎng)好戲。這時(shí)，大家嘰嘰喳喳的爭(zhēng)論聲頓時(shí)停了下來(lái)，教室里的氣氛一下子緊張了起來(lái)。大家豎起耳朵聽(tīng)，老師慢慢地說(shuō)：“支持小于號(hào)的贏了！”那些受了誘惑的紛紛指責(zé)一開(kāi)始就支持大于號(hào)的同學(xué)，說(shuō)：“都怪你們！”
哦，“桃花山”戰(zhàn)勝了“梁山”。這堂妙趣橫生的`課讓我明白了，真理往往掌握在少數(shù)人手里。自己認(rèn)為對(duì)的，一定要堅(jiān)持！
課堂事件作文3
整個(gè)學(xué)校朗朗的讀書(shū)聲傳入耳內(nèi)，但是，一聲“汪汪”打破了寧?kù)o。
李剛的抽屜里傳來(lái)了小狗的叫聲，教室里的同學(xué)們都跑去湊熱鬧，老師更是大發(fā)雷霆。李剛站了起來(lái)，訴說(shuō)著小狗的到來(lái)：昨天晚上，他一人獨(dú)自回家，由于那是一個(gè)深夜，他加快了步伐。來(lái)到十字路口時(shí)，路口的臺(tái)燈下趴著一只奄奄一息的小狗，小狗不大，僅三四個(gè)月左右，他便四處張望，尋找主人。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，他自己都只能用手支撐自己站立，夜晚已經(jīng)沒(méi)有蟬的鳴叫，樹(shù)葉的沙沙作響，唯一只有那圓圓的月亮相伴。他害怕家人擔(dān)心自己，便將小狗抱了回去，歇息一晚。晚上并沒(méi)有那么得平靜，小狗滿地撒尿，散發(fā)著一股臭味，他徹夜未眠。而今早，帶來(lái)學(xué)校更是無(wú)奈之舉。老師沉默不語(yǔ)，片刻，她抱起小狗，去了門(mén)外，同學(xué)們以為老師會(huì)把小狗扔掉，都擔(dān)心起來(lái)。望向老師，老師手中正拿著手機(jī)。“同學(xué)們，繼續(xù)上課，剛剛我已經(jīng)發(fā)起了啟事，不用過(guò)于擔(dān)心。”李剛松了口氣，與此同時(shí)，失主已經(jīng)聯(lián)系到了。可小狗卻又不見(jiàn)了，大家東翻西找，找遍了校園。當(dāng)下課鈴響時(shí)，又是那一聲熟悉的“汪汪”。
