我最愛的植物作文四篇
【精品】我最愛的植物作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我最愛的植物作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我最愛的植物作文 篇1
有人喜歡那華貴的牡丹，有人喜歡那優雅的文竹，有人喜歡那浪漫的玫瑰，也有人喜歡那瀟灑的菊花。而我，更喜歡那堅強的仙人掌。
它很普通，其貌不揚，也沒別的花草那么漂亮。渾身是刺，惹人討厭。但是我愛它的精神，愛它的情操。它渾身是刺但并不能怪它，它原本是有葉子的，它生長在沙漠里，沒有水，奇缺！但是它為了生存，為了適應周圍的環境，它不得不將自己漂亮的葉子進化成尖尖的刺。這也是為了生存啊！
它處處受到人們的辱罵——是因為它那一身尖尖的刺。但它并沒有抱怨，卻一直默默地為人類做著貢獻——當有的人在沙漠中因缺水而奄奄一息時，它毫不猶豫地獻出自己的體液供人解渴。這種寶貴的獻身精神，難道不值得我們學習嗎？
當它死的時候，卻沒人知曉。
它，一個在自然界中其貌不揚的植物，雖沒有牡丹的華貴，文竹的優雅，玫瑰的浪漫，菊花的瀟灑，但我愛它的品格，愛它的情操。我要學習它在艱苦環境下頑強奮斗的精神和索取很少而貢獻很多的情操。
我最愛的植物作文 篇2
我喜歡很多種植物：純潔的荷花，嫵媚的桃花，華麗的牡丹……其中，我最喜歡樸素的吊蘭。
在我家的陽臺上，就養著一盆吊蘭。它郁郁蔥蔥，長得十分旺盛。
吊蘭的葉子細長而柔軟，層層疊疊。放眼望去，青翠欲滴，如同少女飄逸的長發。吊蘭的莖十分修長，大約有四五十厘米。你們可別小瞧它，它可是承擔著孕育新吊蘭的使命。只要把莖上長出的小嫩芽剪下來，并把它埋在土里，它就會長出新的吊蘭。吊蘭的花嬌小玲瓏，低下頭聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來。一陣微風吹來，花兒就像一位穿著白裙的少女，翩翩起舞。
吊蘭不僅美麗，它還有許多用途呢。記得爺爺喜歡抽煙，每次抽完家里都會有一股嗆人的煙味。爸爸每次勸說他都不聽。一天，我在書上看到吊蘭可以吸收煙味，高興極了：“終于不用每天聞到那嗆人的煙味啦！”說著，我便去花鳥市場買了幾盆吊蘭放在家里。從此，我們家就再也聞不到煙味了。
啊，我愛那清香淡雅的吊蘭。它不僅美麗優雅，還有無私奉獻、積極向上的品質。這種精神值得我們去學習。
我最愛的植物作文 篇3
荷花是我最喜愛的花之一，愛它那出淤泥而不染的高尚品格，它高雅純潔，雖然不如玫瑰花那般妖艷但也可以給人帶來快樂。
有一回媽媽帶我去池塘邊玩，我一眼就看見了一朵優雅的荷花。從遠處看像極了西游記里的蓮花寶座，走進一瞧荷花還是花骨朵兒，像一個尖頭向上的寶石。荷花是由許多水滴形狀的“葉子”組成，中間的花蕾就像至高無上的女王，而花瓣是它的小兵，時時刻刻的保護著它。有的荷花正坐在水面上呼吸著新鮮空氣，像一個個亭亭玉立的“仙女”。有的還緊閉著花苞宛如一位位羞滴滴的姑娘，還有的……
高雅的荷花真是出淤泥而不染，它生長在充滿淤泥的惡劣環境下，也沒有被黑乎乎的淤泥掩蓋住那純潔，反而讓荷花成長得更好，給整個水面增添幾分美麗也讓池塘變得更有吸引力。
荷花也是一位內心純潔的“姑娘”，只要一見到它原本滿腦子都是煩心事的人也會一下子變得心情很舒暢。雖然，它有美麗的容貌，但是它只有短暫的時間，把自己最美麗的一面展現在人們的面前。
這么高雅、純潔的荷花我怎么會不喜歡它呢？我真希望和它一樣能讓人心情舒暢，做一個無憂無慮的人。
我最愛的植物作文 篇4
植物，是我們生活中很常見的，有婀娜多姿的柳樹，有優美的銀杏樹，也有高大的'松樹……但是，我最喜歡的是仙人掌。
仙人掌——沙漠中的綠之使者，它就長在那荒無人煙的大沙漠里，整片沙漠似乎只有這一片生機了。
仙人掌深身上下長滿了刺，刺的顏色是白色的，但又有一點點透明，刺的里面包的就是綠色的軀干，仙人掌的軀干挺立在那兒，似乎從來沒有倒下過，也不會倒下。
我剛看到仙人掌的時候，就開始想：它怎么沒有葉子呢？我的好奇心一下子就冒了出來。原來，仙人掌是長在亞熱帶地區的植物，那兒地土壤不適合植物生長，所以仙人掌只能改變自身結構，減少自己的的水量流失或消耗，把葉子變成了尖尖的刺。仙人掌的形狀也十分奇特，和別的植物大有不同，它的形狀有的像一個圓球，有的像一片大餅，有的一片一片的，連到了一起，各種各樣，使人嘆為觀止。
仙人掌開出的花十分美麗，和沒開花時簡直就是開差地別。只要把仙人掌種到水多的地方，很快它就會長出花來。它的花大多數都是黃色的，極少數粉紅色的。左邊開一朵，右邊開一朵，這才叫美。我記得有一次，媽媽幫我買了一個仙人球，我放到水里種，最后開的花把整個球都包了起來。
仙人掌的作用也很多。它的針可以當醫用的針來用，里面的軀干可以熬藥喝，據說可以治百病。
仙人掌的精神也很值得我們贊美，他就是一名默默無聞的戰士，是一名沙漠中的使者，是一個不怕風暴的英難。
仙人掌，我愛你！我為你驕傲，我為你自豪，我明白了，我們要像你學習！
