實(shí)用的三年級(jí)活動(dòng)的作文5篇
實(shí)用的三年級(jí)活動(dòng)的作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的三年級(jí)活動(dòng)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)活動(dòng)的作文 篇1
今天是“六一”兒童節(jié)，是我們的節(jié)日。我們學(xué)校舉行“喜迎奧運(yùn)，運(yùn)動(dòng)PK”活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們?yōu)閵W運(yùn)加油，為奧運(yùn)喝彩。你們一定不知道什么叫PK吧，讓我來告訴大家吧!PK就是選擇一個(gè)項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)人比賽。今天我們PK項(xiàng)目可多了，有轉(zhuǎn)呼拉圈，比手勁，比跳繩等等。我選擇了好朋友巫剛為我的PK對(duì)象。轉(zhuǎn)呼拉圈，比跳繩我都輸了他，心中十分不服氣。我們來到了比手勁場(chǎng)地，這里加油聲不斷，兩個(gè)高年級(jí)的同學(xué)正在PK呢!
不一會(huì)兒，就輪到我們了。我鎮(zhèn)定坐下，巫剛甩甩手做起了預(yù)備動(dòng)作。老師喊“預(yù)備”，我便緊緊握住了巫剛的手，當(dāng)老師一聲令下“開始”，我便使出了全身力氣向右掰，牙齒咬得“吱吱”響，巫剛漲紅了臉。但我們的手絲毫不偏，我一點(diǎn)不敢松懈，但我不相信贏不了。周圍同學(xué)們加油聲也越來越響。我一狠心，猛一用勁，巫剛的手終于被我的手壓在了桌板上。教室里爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲。我興奮的跳起來。
三年級(jí)活動(dòng)的作文 篇2
寒假的一個(gè)下午，我去參加“小匠人”培養(yǎng)計(jì)劃——手寫春聯(lián)活動(dòng)。活動(dòng)在保定大激店村九畝竹院舉行，一到大激店，我就被這里的景色深深吸引住了，只見那高大的樹木、蜿蜒的河流、古老的寺院、別致的小橋、悠長(zhǎng)的回廊，一切都好美啊！欣賞著美景，我和媽媽來到了九畝竹院，一進(jìn)屋，優(yōu)美的樂聲就伴隨著竹子的清香飄了過來，桌子上擺放著漂亮的瓷器和竹子做的器具，屋內(nèi)裝點(diǎn)著各式各樣的油紙傘，紅的、白的、黃的……五顏六色，美麗極了！屋頂上有白紗垂下，顯得既典雅又幽靜。
活動(dòng)開始了，我們這些“小匠人”趕快找座位坐好，老師先給我們講解了關(guān)于毛筆的知識(shí)，如毛筆的制作材料、開筆和使用等，然后就一桌一桌地教大家寫“福”字。每個(gè)小朋友都認(rèn)認(rèn)真真地聽著、看著、寫著，我也興奮地拿起毛筆，蘸滿墨，一筆一劃地寫了起來，不一會(huì)兒，一個(gè)“福”字就寫好了，我看了看，覺得不好看，心想：我要認(rèn)真點(diǎn)，再寫一個(gè)試試。可是第二張還是不好看，我有點(diǎn)氣餒，怎么才能寫好呢？我看了看旁邊的大姐姐，她寫的`非常漂亮，我就學(xué)著她的樣子，左手按著紙，右手拿好筆，這時(shí)老師也走了過來，鼓勵(lì)我說：“不要著急，慢慢寫。”我充滿信心，終于寫得越來越好了，我寫了一張又一張……
屋外寒風(fēng)刺骨，屋內(nèi)我們大家寫得熱火朝天，不知不覺中，結(jié)束的時(shí)間到了，我們拿著自己的作品合影留念，我還把寫得最滿意的作品送給了老師！這真是一次有意義的活動(dòng)！
三年級(jí)活動(dòng)的作文 篇3
我參加過許多的班隊(duì)活動(dòng)，有快樂的、有趣的，也有嚴(yán)肅的……我就挑一件跟你們說說吧！
有一次，我們舉行了一節(jié)名叫“紅外線”的班會(huì)課……
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴、鈴鈴鈴，”上課鈴響了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了教室，胡鑫怡大步流星的走進(jìn)教室，大聲說：“202班班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始，主題是紅外線。請(qǐng)全體少先隊(duì)員全體起立……”過了一會(huì)兒終于搞完了。胡鑫怡又選了幾個(gè)幾個(gè)系紅領(lǐng)巾的同學(xué)上去，讓他們把紅領(lǐng)巾擺成不同形狀。特別是第二關(guān)，還是會(huì)動(dòng)“機(jī)關(guān)”。第一個(gè)“挑戰(zhàn)者”是鄧思蕊，她趴下身來，向前爬著。可人算不如天算啊！她不小心，要碰到了紅領(lǐng)巾的邊緣，所以，她“光榮犧牲”了。又輪到了第二個(gè)“挑戰(zhàn)者”——陳杰鋒，他昂首挺胸的走向了講臺(tái)。這次是中等的難度，他用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛。開始了，尹振濤、胡鑫怡，來指導(dǎo)他。他到了我們的第一關(guān)，忽然，胡鑫怡大叫：“有怪獸，快趴下。”陳杰鋒老老實(shí)實(shí)的趴了下來，像條小蟲一樣，慢慢的蠕動(dòng)著。這時(shí)，第二關(guān)的機(jī)關(guān)剛好往上移。他小心翼翼的摸索著。就在這危急時(shí)刻，機(jī)關(guān)又往下移，還沒等他反應(yīng)過來便被Ko了。我們不禁為他感到可惜。緊接著又來了劉嘉鑫，他活像一只兔子蹦蹦跳跳的……
就這樣班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束在了笑聲中……
三年級(jí)活動(dòng)的作文 篇4
周六早晨，我很榮幸的參加了學(xué)校組織的暑期德育實(shí)踐活動(dòng)。我們各個(gè)班的同學(xué)從校門口出發(fā)，步行來到湖頭文化大禮堂參觀。大禮堂的里的老師給我們介紹了他們小時(shí)候的生活用品。感覺那些生活用品都很環(huán)保，實(shí)用。
比如鹽罐是由陶瓷燒制而成，分上下兩層，罐內(nèi)中間有幾個(gè)小孔，化掉的鹽水可以漏下去，確保上面的鹽不會(huì)很快化掉。漏到下面一層的鹽水，也可以拿來重復(fù)利用，制作鹽水豆腐。當(dāng)時(shí)的鹽非常稀缺，這樣就不浪費(fèi)每一顆鹽！
老師還給我們介紹了，小孩子小時(shí)候用的站桶，和我們現(xiàn)在的學(xué)步車有相同的功能！小孩子可以站在里面的隔板上，或者拿個(gè)小板凳坐在隔板上，特別是冬天，寒冷的時(shí)候，隔板下面可以放一個(gè)大火盆，那小孩子就可以取暖，大人干活的時(shí)候，小孩子也不會(huì)凍著了！
我們利用自由活動(dòng)時(shí)間仔細(xì)看了各種各樣琳瑯滿目的生活用品，我們現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)很少看見了。我們覺得很新奇，很感謝學(xué)校組織這次活動(dòng)，讓我們見到平時(shí)生活中看不見的東西，增長(zhǎng)我們的見識(shí)！
三年級(jí)活動(dòng)的作文 篇5
一天下午，爺爺帶我去文化館參加“東湖區(qū)社區(qū)和諧一家”的活動(dòng)。
一走進(jìn)文化館，我就看見兩位阿姨坐在門口，她們看見我，就問我：“小朋友，你是來參加活動(dòng)的嗎？”我說：“是的。”然后她們笑著給了我一瓶水。我找到了我們社區(qū)的方陣，剛坐下，一位工作人員就把我的號(hào)碼給了我。
活動(dòng)開始了，我有些緊張，當(dāng)我看見前面幾個(gè)小朋友表演時(shí)都不緊張，我的心情也就漸漸地平靜下來了。但當(dāng)我上臺(tái)時(shí)，我的心情又變得忐忑不安，腦門和手心都沁出了汗水。我舞動(dòng)著手中的刀，一招一式按著動(dòng)作要領(lǐng)，規(guī)范的完成著動(dòng)作，這是，我聽到臺(tái)下傳來陣陣掌聲，同時(shí)也看到了人們贊許的目光，我的心平靜下來了，將手中的刀越舞越快，動(dòng)作也越來越優(yōu)美，越來越自然，最后一個(gè)漂亮的空翻動(dòng)作，我結(jié)束了表演。
看著臺(tái)下觀眾開心的笑容，我的心情也無比開心。
