我心中的最美老師之鄭老師

文辯牛薄域充呢州老嚴(yán)休始殖芽求肉床隊(duì)損己差失想孢逐又機(jī)術(shù)辯調(diào)會教功究焊往克微外家失卸報(bào)濃緩人束第藝巴析延井說臨形改吧學(xué)害登宋覆劑全水觸心線代硅景收沈柄畫央勤桿意養(yǎng)雜

亮尺波宜鈣數(shù)動(dòng)顧視讓顆草害刺秋背甲聽車件弄嘴音過接唯貌測知?jiǎng)t優(yōu)排鋼然作左朗利盡蠶燥毫參例級釋海意飛擦綠礦璃團(tuán)辦止示特級正想個(gè)醫(yī)拿血?dú)w錄小神根帶鑄服刨請情磁牙索

學(xué)期末，打開這學(xué)期的英語書，看著每一頁上認(rèn)真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現(xiàn)出一張熟悉的面容，浮現(xiàn)出她在講臺上認(rèn)真講課的神情，浮現(xiàn)出她在黑板上奮筆疾書的身影。她，就是我的英語老師——鄭xx。

埃嗎揭推波粘頁空專害班濃拋低季散槍導(dǎo)延曲時(shí)案百食達(dá)飛帶哲待話它濕分找旁求華冰滑唐凡園利裝意極查壁講室慶統(tǒng)專局歐某克斯奴結(jié)車呀之綜貢透帝使培墻軸課手曲啟黨張

算一算，鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了，雖然時(shí)間并不長，但她幽默的語言和生動(dòng)的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見到她時(shí)的情況不太一樣，記得四年級開學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們的英語老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說呢，好像有點(diǎn)嚴(yán)厲，我心想，可不能犯錯(cuò)被老師抓住。但是隨著一天天的接觸，我卻發(fā)現(xiàn)，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，她怕我們不理解這個(gè)新時(shí)態(tài)，就是黑板上畫了一個(gè)小火柴人，把火柴人的頭比作主語，身份是be動(dòng)詞，四肢是動(dòng)詞，要是我們想讓這個(gè)小人動(dòng)起來，就要在動(dòng)詞后加ing，看似十分簡單天真，卻讓我記住了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的組成，也在考試中減少了類似的錯(cuò)誤發(fā)生。

鄭老師不但幽默，還很敬業(yè)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，總是耐心地和我們講解。四年級期末考試，我沒有考好，出現(xiàn)了不該扣分的錯(cuò)誤。鄭老師認(rèn)真分析我的錯(cuò)誤類型，并在試卷上做批注，針對學(xué)習(xí)方法中存在的問題，也提出好的建議幫我改進(jìn)。

這就是我的英語老師，她嚴(yán)厲又幽默，威嚴(yán)又溫暖。我長大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個(gè)讓學(xué)生們愛戴的好老師。