向日葵小學(xué)四年級(jí)作文
向日葵小學(xué)四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的向日葵小學(xué)四年級(jí)作文，歡迎大家分享。
向日葵小學(xué)四年級(jí)作文1
“土生土長(zhǎng)，一身綠衣，開(kāi)花如金，結(jié)果如中秋月，月中藏星。”聰明，你一定猜到這是什么了！沒(méi)錯(cuò)！是向日葵！今天我們親手種了小向日葵。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，孫公公慈祥地微笑著。“移植”向日葵的任務(wù)就在我們身上，賴?yán)蠋焷?lái)幫大家了。該興奮了！
只見(jiàn)我大步走上前，用手輕輕拉了拉向日葵的頭。“我拉，我拉，我再拉！”最后，我拔了一棵體格健壯的向日葵。它太美了：它粗壯的莖干有著美麗的曲線，它青翠欲滴的葉子看起來(lái)水汪汪的，它披著一件可愛(ài)的披風(fēng)，仿佛要去參加選美比賽！賴?yán)蠋熗诹艘粋€(gè)大坑，我小心翼翼地把中間的向日葵放進(jìn)坑里，輕輕地把它扶正。賴?yán)蠋煄臀矣猛谅窀＿h(yuǎn)遠(yuǎn)看去，向日葵真的是充滿活力，舉止端莊，是選美冠軍！
吳欣怡上臺(tái)時(shí)，她走進(jìn)菜地，輕輕地拉過(guò)一朵向日葵，小心翼翼地走著，生怕把它弄壞。吳欣怡把向日葵放在坑的中央。賴?yán)蠋煄退淹撂钇剑憔屯炅耍?/p>
很久以來(lái)，所有的向日葵都被種植了。兩只可愛(ài)的小蝴蝶在菜地里快樂(lè)地玩耍。一陣風(fēng)吹來(lái)，幼苗翩翩起舞，仿佛在說(shuō)：“你看，我的舞多美！”我在心里默默祝福苗：祝你能茁壯成長(zhǎng)，多種瓜子，讓這個(gè)地方更美麗！
向日葵小學(xué)四年級(jí)作文2
女巫魔湯里有一張雪白的臉，配上一雙超大的星眼和一個(gè)受不了的鼻子，最后是小耳朵小嘴巴，對(duì)！還有法術(shù)！“巴拉變了！”砰的一聲，我的朋友——王木奎出現(xiàn)在我面前。
王木魁的外號(hào)叫向日葵。她也喜歡向日葵，有著坦誠(chéng)、執(zhí)著、昂揚(yáng)的精神。她喜歡笑得像朵花。她喜歡陽(yáng)光。她每天早上做的第一件事就是對(duì)著太陽(yáng)微笑。她喜歡夏天，不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)橄奶煜蛉湛l(fā)育的季節(jié)；她希望世界上有魔法，就是變花的魔法。如果有，她會(huì)變成向日葵，永遠(yuǎn)面對(duì)太陽(yáng)。
她很堅(jiān)強(qiáng)。她又一次只在班級(jí)考試中得了62分。我以為她會(huì)很難過(guò)，決定放學(xué)后安慰她。結(jié)果她還是開(kāi)心地蹦蹦跳跳地朝我跑過(guò)來(lái)。我問(wèn)她：“你只考了62分，你不難過(guò)嗎？”“當(dāng)然不是，”她說(shuō)。“拿低分怎么辦？只要每天開(kāi)心，除此之外，我也努力過(guò)。畢竟我也是靠自己的實(shí)力得分的。不像有些人，我抄別人的試卷，得了高分。我自己沒(méi)考，就算再考。好的不會(huì)有進(jìn)步。”我立刻被她的話淹沒(méi)了。
喜歡上了向日葵精神的好朋友。
向日葵小學(xué)四年級(jí)作文3
春姐姐踏著輕盈的腳步向我們走來(lái)了，百花也競(jìng)相開(kāi)放了。有人喜歡冰肌玉骨的水仙花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡清新飄逸的蘭花，還有人喜歡嫵媚可愛(ài)而不知名的野花……而我卻喜歡那金黃金黃的向日葵。
每一年的夏日，我們這兒的家鄉(xiāng)田野上漫山遍野都是那怒相開(kāi)放而又面對(duì)著陽(yáng)光的向日葵。一眼望去，金黃的一地，好像給大地媽媽披上了一件金黃而又發(fā)光的外衣，又好像是金黃的金子，美麗極了！近看，那向日葵更是千姿百態(tài)、形態(tài)萬(wàn)千：有的含苞欲放，好像是將開(kāi)未開(kāi)的樣子，似乎怕太陽(yáng)曬傷了它那美麗而又嬌嫩的小臉蛋；有的含苞待放，就像一個(gè)害羞的小姑娘躲在花朵中；還有的已是完完全全的怒放了，綻開(kāi)了那金黃色的小臉蛋和那一片又一片的花瓣，就像一個(gè)美麗的仙女在里面展示自己優(yōu)美的舞姿。那些才剛剛長(zhǎng)出來(lái)的向日葵像一群群可愛(ài)的小伙伴在那兒嬉戲玩耍；又像是在比誰(shuí)最美最漂亮。
你瞧，那一只又一只的蜜蜂和蝴蝶也你追我趕地跑來(lái)做客。蜜蜂也在辛勤地傳播花粉，釀造出那美麗的生活。蝴蝶妹妹也在跳起那優(yōu)美的舞姿。孩子們也在這兒聞那沁人心脾的味道，快樂(lè)地在那嬉戲玩耍。
啊！我愛(ài)那美麗而又頑強(qiáng)的向日葵！
向日葵小學(xué)四年級(jí)作文4
月經(jīng)的花園郁郁蔥蔥，有許多蔬菜：像于迪一樣的空心菜，像火焰一樣的紅辣椒，像紅球一樣的西紅柿，像月牙一樣的紫茄子，還有一種最引人注目的驕傲植物。
站在遠(yuǎn)處，你看，細(xì)竿大概有兩米多高，上面稀疏地長(zhǎng)著幾片綠葉，像一把小蒲扇在奶奶手里晃動(dòng)。在頂部，有一個(gè)直徑約20厘米的大金盤(pán)，看起來(lái)像一個(gè)金色的太陽(yáng)。仔細(xì)一看，圓圓的綠油油的莖葉上長(zhǎng)滿了濃密的白色細(xì)毛，用手輕輕一摸，還有一些刺。橢圓形葉子的邊緣有厚厚的鋸齒。大花盤(pán)微微傾斜，像一個(gè)害羞的小女孩，包裹在一層層薄而尖的葉子里。花盤(pán)邊緣有兩朵金色的舌狀花，花瓣根部旁邊密集排列著圓形的褐色花朵，中間也密集排列著倒卵形的褐色果實(shí)。我好奇地問(wèn)媽媽：“這是什么？”我媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這是向日葵。中等褐色的果實(shí)成熟后，可以制成我們喜愛(ài)的葵花籽，還可以榨出低膽固醇的高級(jí)食用葵花油。為了讓中間的果實(shí)早日成熟，向日葵從早到晚都是面朝太陽(yáng)的，所以人們叫它向日葵。”
走出月經(jīng)的菜園，回頭看晚風(fēng)中輕輕搖曳的向日葵，似乎在對(duì)我說(shuō)：“等我的葵花籽熟了，再嘗嘗我的美味果子！”突然覺(jué)得這花向往光明。雖然沒(méi)有其他花那么艷麗，卻給人帶來(lái)了美好的希望，更簡(jiǎn)單美好。
向日葵小學(xué)四年級(jí)作文5
有一天，我和父母去奶奶家。我們經(jīng)過(guò)一片向日葵田，那里生長(zhǎng)著許多可愛(ài)的向日葵。
春天，農(nóng)民叔叔們播種的種子包括玉米種子、紅豆種子、綠豆種子和葵花籽。幾場(chǎng)大雨大風(fēng)過(guò)后，很多種子發(fā)芽了，向日葵也發(fā)芽了。它延伸出一個(gè)強(qiáng)大的芽，像一個(gè)“雅”形，但另一方面看起來(lái)像一個(gè)“人”。幾天后，細(xì)莖和小葉子長(zhǎng)出來(lái)了。
夏天到了，幾天后，它的莖變粗了，它的小葉子越來(lái)越大，像大象的耳朵在拍打，像小扇子，像綠色的心臟在撲通撲通地跳動(dòng)，慢慢地它長(zhǎng)出了一個(gè)大花盤(pán)，它的花瓣一片一片地壓著，它的花心吸引了許多蜜蜂和蝴蝶來(lái)采集蜂蜜和吮吸花粉。
秋天來(lái)了，向日葵的葉子被蟲(chóng)子咬了一片又一片，花瓣一片又一片地掉在地上，花盤(pán)沉重地垂下，仿佛在說(shuō)，把我摘下來(lái)，我成熟了，農(nóng)夫的`叔叔把它的花盤(pán)剪掉了，回去的時(shí)候把瓜子摘下來(lái)，一半留著自己吃，一半留著煎油，還有葉子和莖干喂鴨子和豬。
你看向日葵無(wú)私奉獻(xiàn)。
向日葵小學(xué)四年級(jí)作文6
這次秋游我們?nèi)チ碎L(zhǎng)沙生態(tài)園，那里有一大片的向日葵，可美了。
向日葵為什么時(shí)時(shí)刻刻都要圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢？這是因?yàn)樗纳L(zhǎng)需要足夠的陽(yáng)光。后來(lái)我又查找了資料，原來(lái)向日葵生長(zhǎng)的條件比較苛刻，溫度不能低于10°也不能高于44°，每次給它施水也要多澆點(diǎn)，如果少了，它就會(huì)枯萎，所以向日葵需要仔細(xì)地培養(yǎng)才能生長(zhǎng)。
向日葵的花瓣金黃金黃的，圍了一圈又一圈，大約有三十、四十片葉子，看了就讓人著迷。中心凹進(jìn)去的花蕾也很美，有棕色、黃色、金黃色，不可計(jì)數(shù)。花蕾上還往外伸出了一根根細(xì)絲，這也許是上天給它戴上的皇冠吧。根上有小刺般的絨毛，細(xì)細(xì)的、短短的，摸起來(lái)非常非常舒服，像毛線絨一樣。向日葵就像孩子們的笑臉，天天笑，天天都有好心情。
向日葵的清香引來(lái)了許許多多愛(ài)勞動(dòng)的蜜蜂，蜜蜂最喜歡它了，蜜蜂需要大量的蜂蜜來(lái)過(guò)冬，向日葵就毫不猶豫地把蜂蜜獻(xiàn)給了它。
向日葵不僅讓人看了賞心悅目，還帶給人們美味的果實(shí)——葵花子，它是一種多么美好的植物啊！
向日葵小學(xué)四年級(jí)作文7
秋天，走進(jìn)校園，一縷清香撲鼻而來(lái)，那一定是桂花 ,向日葵的抱怨。情人節(jié)時(shí)，女孩子們受傷拿的那些花，白的、紅的、黑的，哦！那是玫瑰花。母親節(jié)時(shí)，媽媽們含著熾熱的淚水，深情地接過(guò)孩子送去的花，哦！那是康乃馨 。面對(duì)人們對(duì)她們深厚的感情，向日葵傷心極了。·······
這天，向日葵傷心地對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，為什么我長(zhǎng)得這么高大，在花中鶴立雞群。但人們卻還總是把玫瑰花、月季花、康乃馨之類的一些花說(shuō)的那么美呢？我也是花啊！人和人是平等的。為什么花和花卻不能平等呢？這不公平！”··········
太陽(yáng)公公擰擰我的鼻子，親切地說(shuō)：“孩子，她們是比你漂亮，但是……”
“哼！連你也來(lái)挖苦我！嗚嗚~~我真的那么不如她們嗎！”向日葵打斷太陽(yáng)公公的話，自卑地說(shuō)。········
太陽(yáng)公公馬上說(shuō)：“不是的啊，人們常說(shuō)‘人不可相貌’，其實(shí)花也是不可相貌的啊！玫瑰花她們并不是比你好。因?yàn)槟隳芙Y(jié)出豐厚、好吃的果實(shí)，而她們不能。她們能開(kāi)出妖艷、美麗的花朵，而你不能。其實(shí)，你們是平等的。”
向日葵聽(tīng)了以后深受啟發(fā)。原來(lái)每個(gè)人都有自己的用處，我就是所謂的“幕后英雄”。
向日葵小學(xué)四年級(jí)作文8
在花的繽紛世界里，我不愛(ài)鮮艷的玫瑰，不愛(ài)富貴的牡丹，只愛(ài)普通的向日葵。
我喜歡向日葵，是因?yàn)橄蛉湛翘?yáng)的光，是光和熱的象征，是內(nèi)心情感之火的寫(xiě)照，是熱愛(ài)生活、選擇生活的表現(xiàn)。
不同形狀的向日葵，或艷麗或枯萎，或隱或現(xiàn)，是一年生草本植物，莖直而粗壯，剛毛白色粗糙。葉子呈心形，邊緣有缺口或鋸齒狀。向日葵的花頭形成一個(gè)大圓盤(pán)，生在莖的頂部。花盤(pán)中央是管狀的花，授粉后能結(jié)出果實(shí)，常被稱為葵花籽。圓盤(pán)邊緣是舌狀花，主要吸引昆蟲(chóng)。舌狀花上覆有綠色的總苞，起保護(hù)作用。向日葵的故鄉(xiāng)是美國(guó)。現(xiàn)在全世界都在培養(yǎng)。葵花籽含脂肪多，所以葵花籽是油料植物。
經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的研究和探索，許多科學(xué)家終于發(fā)現(xiàn)了一種可以刺激細(xì)胞生長(zhǎng)的激素，稱為生長(zhǎng)素。從這里，向日葵走向太陽(yáng)的謎團(tuán)已經(jīng)初步解開(kāi)。
最初，這些生長(zhǎng)素主要在莖尖上方形成，并不斷運(yùn)輸?shù)交俊ＩL(zhǎng)素的分布不斷受到光的影響：生長(zhǎng)素濃度在生長(zhǎng)區(qū)域向光的一側(cè)相當(dāng)?shù)停诒彻庖粋?cè)相當(dāng)高。結(jié)果，光側(cè)的生長(zhǎng)區(qū)域生長(zhǎng)得非常慢，背光側(cè)的生長(zhǎng)區(qū)域生長(zhǎng)得非常快，所以莖向旋光方向彎曲。
我喜歡向日葵。
向日葵小學(xué)四年級(jí)作文9
秋天，當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)，一縷清香撲面而來(lái)。肯定是桂花。情人節(jié)那天，姑娘們受傷了，拿走了那些花，白的，紅的，黑的，哦！那是一朵玫瑰。母親節(jié)，媽媽們熱淚盈眶地接過(guò)孩子送的花，哦！那是康乃馨。當(dāng)人們對(duì)向日葵有很深的感情時(shí)，向日葵是非常悲傷的。
一天，向日葵傷心地對(duì)孫爸爸說(shuō)：“孫爸爸，為什么我那么高，在花叢中那么突出？但是總有人說(shuō)玫瑰、月季、康乃馨等花那么美？我也是一朵花！人是平等的。花和花為什么不能平等？這不公平！”
孫爸爸捏捏我的鼻子，慈祥地說(shuō)：“孩子，他們比你漂亮，可是……”
“哼！連你都來(lái)挖苦我！哦。難道我真的不如他們！”向日葵打斷了孫公公的話，自卑地說(shuō)。
孫公公馬上說(shuō)：“不是，人們常說(shuō)‘人不能好看’，花不能好看！玫瑰，并不比你好。因?yàn)槟隳芙Y(jié)出豐富美味的果實(shí)，而它們卻不能。它們能帶出妖嬈美麗的花朵，你卻不能。其實(shí)你們是平等的。”
向日葵聽(tīng)了深受啟發(fā)。原來(lái)每個(gè)人都有自己的用處。我就是所謂的“幕后英雄”。
向日葵小學(xué)四年級(jí)作文10
我們?cè)鹤永镉袔锥湎蛉湛．?dāng)我們走出家門(mén)時(shí)，我們可以看到向日葵正在播放歡快的音樂(lè)，這使得院子里的人每天都在放松。
我跑過(guò)去，看到向日葵像一輪火紅的太陽(yáng)，層層疊疊的花朵，一些小花瓣藏在大花瓣后面，只露出兩只害羞的小眼睛往外看。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，為什么長(zhǎng)的向上，短的向下的花瓣？我盯著花瓣，卻想不起來(lái)要不要去。就在我回家找的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。向日葵慢慢地移動(dòng)著。我看著對(duì)面的向日葵，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)和向日葵之間有一條線嗎？這兩個(gè)問(wèn)題引起了我的好奇心。我趕緊跑回家，打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案。
原來(lái)植物的莖可以找到陽(yáng)光，然后向陽(yáng)光充足的地方生長(zhǎng)。陽(yáng)光附近的細(xì)胞分裂更快，細(xì)胞更多。遠(yuǎn)離太陽(yáng)的細(xì)胞分裂較慢，細(xì)胞較少。至于向日葵為什么會(huì)轉(zhuǎn)向太陽(yáng)，其實(shí)是這樣的：生長(zhǎng)素可以刺激植物的細(xì)胞生長(zhǎng)，對(duì)植物的生長(zhǎng)起著重要的作用。向日葵生長(zhǎng)素喜歡和太陽(yáng)玩捉迷藏。一天之內(nèi)，只要太陽(yáng)自轉(zhuǎn)，他體內(nèi)的生長(zhǎng)素就會(huì)不斷轉(zhuǎn)回陽(yáng)光普照的地方。結(jié)果，向日葵盤(pán)轉(zhuǎn)向太陽(yáng)。
向日葵的生長(zhǎng)素真的很奇怪。看來(lái)植物界一定有一些不可思議的植物。當(dāng)然，只有你愿意做一個(gè)有心人，才能找到這些奇奇怪怪的植物。
向日葵小學(xué)四年級(jí)作文11
月經(jīng)的花園郁郁蔥蔥，有許多蔬菜：像于迪一樣的空心菜，像火焰一樣的紅辣椒，像紅球一樣的西紅柿，像月牙一樣的紫茄子，還有一種最引人注目的驕傲植物。
站在遠(yuǎn)處，你看，細(xì)竿大概有兩米多高，上面稀疏地長(zhǎng)著幾片綠葉，像一把小蒲扇在奶奶手里晃動(dòng)。在頂部，有一個(gè)直徑約20厘米的大金盤(pán)，看起來(lái)像一個(gè)金色的太陽(yáng)。仔細(xì)一看，圓圓的綠油油的莖葉上長(zhǎng)滿了濃密的白色細(xì)毛，用手輕輕一摸，還有一些刺。橢圓形葉子的邊緣有厚厚的鋸齒。大花盤(pán)微微傾斜，像一個(gè)害羞的小女孩，包裹在一層層薄而尖的葉子里。花盤(pán)邊緣有兩朵金色的舌狀花，花瓣根部旁邊密集排列著圓形的褐色花朵，中間也密集排列著倒卵形的褐色果實(shí)。我好奇地問(wèn)媽媽：“這是什么？”我媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這是向日葵。中等褐色的果實(shí)成熟后，可以制成我們喜愛(ài)的葵花籽，還可以榨出低膽固醇的高級(jí)食用葵花油。為了讓中間的果實(shí)早日成熟，向日葵從早到晚都是面朝太陽(yáng)的，所以人們叫它向日葵。”
走出月經(jīng)的菜園，回頭看晚風(fēng)中輕輕搖曳的向日葵，似乎在對(duì)我說(shuō)：“等我的葵花籽熟了，再嘗嘗我的美味果子！”突然覺(jué)得這花向往光明。雖然沒(méi)有其他花那么艷麗，卻給人帶來(lái)了美好的希望，更簡(jiǎn)單美好。
向日葵小學(xué)四年級(jí)作文12
我喜歡多種花，包括荷花、桂花和茉莉花。但是我最喜歡的花是普通的向日葵。
春天，向日葵的小花蕾好奇地探出頭來(lái)，看起來(lái)是淡綠色的。在陽(yáng)光的映襯下，它看起來(lái)如此清澈美麗！老人悄悄進(jìn)入了夏天。向日葵遍地開(kāi)花，看起來(lái)像一把把金傘，美極了。每一朵向日葵的花瓣都挨得很近，生怕失去伴侶。一片片花瓣聚在一起，讓我眼花繚亂。——年秋天，收獲的季節(jié)又來(lái)了，向日葵自信地對(duì)著太陽(yáng)微笑。什么，你說(shuō)你沒(méi)看到水果？哈哈，其實(shí)就是害羞，躲在雄蕊里！摘下的水果，也就是瓜子，現(xiàn)在已經(jīng)成為人們的休閑食品。連我都愛(ài)吃！但沒(méi)過(guò)多久，向日葵就俯身在我身上。真可惜！
這是向日葵。沒(méi)有茉莉花香，也沒(méi)有玫瑰美。但它為人們獻(xiàn)出了生命。向日葵，我喜歡你。
