關(guān)于神奇的三年級(jí)作文300字九篇
關(guān)于神奇的三年級(jí)作文300字九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的神奇的三年級(jí)作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的三年級(jí)作文300字 篇1
在我的心中有一座神奇的教室。下面就由我給大家介紹一下我心中的神奇教室。
我心中的神奇教室，是在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)，可能你們會(huì)懷疑大自然里沒(méi)有桌子和椅子，而且萬(wàn)一下雨了怎么辦？不用擔(dān)心桌子和椅子的問(wèn)題，可以用大自然中的大蘑菇和小蘑菇來(lái)當(dāng)桌子和椅子。下雨了，也不用擔(dān)心，因?yàn)樵诿總€(gè)班級(jí)里中心會(huì)有一個(gè)特別大的蘑菇當(dāng)雨傘，如果刮風(fēng)，大蘑菇就會(huì)長(zhǎng)出一堵圍墻，讓風(fēng)吹不到教室，這樣問(wèn)題就解決了。
接下來(lái)我講講上課用的黑板、講臺(tái)，還有上下課用的鈴怎么解決？我是這樣想的：在每個(gè)班級(jí)里的會(huì)有一個(gè)不用加工的純天然大木板，就用那個(gè)木板當(dāng)作我們的黑板，用自然形成的長(zhǎng)方形、表面比較平的灰色石頭當(dāng)作我們講臺(tái)和桌子，桌子上會(huì)有純天然的全新各種各樣的樹(shù)葉黑板擦。黑板的上面裝著同學(xué)們自己制作的風(fēng)鈴來(lái)做上下課鈴。這樣我們上課的東西就齊全了。
上課時(shí)，我可以像動(dòng)物一樣，在冬天的時(shí)候，我研究鳥類遷移、生活習(xí)慣等。同時(shí)我們還可以研究植物，比如為什么梅花為什么只在冬天呢？還有一些花為什么要分時(shí)間段開(kāi)呢？
這就是我心目中神奇的大自然教室，既不浪費(fèi)用木頭做桌子和椅子，還能感受自然生活，研究大自然界里的一切！
神奇的三年級(jí)作文300字 篇2
“太棒了，熱烈歡迎！”我興奮極了，高興得一蹦三尺高。因?yàn)椋裉旃郧缮屏嫉男【`居然來(lái)到我們班啦！
這位小精靈長(zhǎng)著一對(duì)輕巧的白翅膀，身著彩衣，身材苗條，皮膚白皙，眼睛炯炯有神，渾身上下散發(fā)著一股仙氣，一看就有過(guò)人的本領(lǐng)。
上課的時(shí)候，我有時(shí)偷偷打盹，有時(shí)東張西望，有時(shí)和同學(xué)竊竊私語(yǔ)……這時(shí)，神奇的小精靈便悄無(wú)聲息地飛到我身旁，俯在我耳邊提醒我：“你是一個(gè)有志氣的孩子，要注意聽(tīng)講啊！”聽(tīng)完這句話，好奇怪，我像被施了魔法，立刻精神起來(lái)，身子挺直，坐得端端正正，發(fā)言積極踴躍，做題認(rèn)真仔細(xì)。在我面對(duì)書本上的難題絞盡腦汁就是想不出答案的時(shí)候，聰明的小精靈又輕輕地飛到我面前，打個(gè)轉(zhuǎn)兒，伸出一根手指，點(diǎn)了一下我的頭，說(shuō)：“開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，認(rèn)真細(xì)心算一算，你一定能答對(duì)。”我感覺(jué)自己的思路好像一下子就變得清晰起來(lái)，很快就找到了答案。
“活潑可愛(ài)小精靈，聰明能干就屬你，形影不離好朋友。”我開(kāi)心地唱道，歡聲笑語(yǔ)久久地回蕩在教室的每個(gè)角落里。
神奇的三年級(jí)作文300字 篇3
老師們每天都要批改作業(yè)，但是，同學(xué)們寫的字實(shí)在是太難看了，有的歪歪扭扭的，有的字大、有的字小……，老師看得眼花繚亂，老師天天這么累，我該怎么幫老師們呢？我想呀想呀，終于想出了一個(gè)好辦法，我要發(fā)明一種神筆。
神筆的高度和普通筆差不多，但是結(jié)構(gòu)卻不一樣，它多了一個(gè)按紐，一個(gè)發(fā)光燈泡，一個(gè)插孔，還有一塊觸摸屏，這支神奇的筆有什么功能呢？
它是一支糾錯(cuò)筆。老師批改作業(yè)時(shí)，只要一按紅色按紐，神筆就自動(dòng)開(kāi)始批改作業(yè)，當(dāng)做對(duì)時(shí)，它會(huì)自動(dòng)報(bào)出“正確”，當(dāng)遇到錯(cuò)題時(shí)，紅色的發(fā)光燈會(huì)不停地閃爍，而且報(bào)出“錯(cuò)識(shí)”，多方便呀！
它也是一支音樂(lè)筆，只要插上耳機(jī)，就能發(fā)出美妙的聲音，老師一邊批改作業(yè)，一邊聽(tīng)音樂(lè)，多開(kāi)心啊！
它還是可以用來(lái)當(dāng)字典，只要在觸摸屏上輸入你想提的問(wèn)題，然后按搜索鍵，它就可以立即搜索出答案，不會(huì)的題目還可以通過(guò)對(duì)話的方式提問(wèn)。這樣，老師就不用拿著厚厚的字典走來(lái)走去了！神筆為什么這么厲害呢？原來(lái)，它的內(nèi)部有一個(gè)小芯片，可以發(fā)出聲音，也可以搜索答案，它是一臺(tái)“微型電腦”。
我要好好學(xué)習(xí)，相信以后我一定能夠發(fā)明出這樣的筆，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
神奇的三年級(jí)作文300字 篇4
今天早上，我在樓下的公園里玩耍。突然，我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻軍團(tuán)，它們的身體十分小，有三節(jié)，全身黑黑的，像一顆小芝蔴。它們長(zhǎng)著一個(gè)好似金字塔的腦袋，上面有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，不過(guò)最引人注目的還是那一對(duì)觸角，它有什么用呢？我決定好好觀察一下。
我特意從家里拿來(lái)一塊小小的面包，我把面包放在角落里，等待螞蟻上鉤。過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了美食，圍著面包轉(zhuǎn)了幾圈，在我以為它要大塊朵頤的時(shí)候，它竟然溜走了。難道面包不合它的胃口嗎？我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)守在面包旁。
沒(méi)過(guò)多久，令我震驚的一幕出現(xiàn)了，那只螞蟻帶領(lǐng)著五只螞蟻向面包前進(jìn)，哦！原來(lái)是搬救兵去了。它們一邊走一邊觸碰彼此的觸角，好像在說(shuō)：“走這里，走這里，好吃的就在前面呢！咱們把這些東西都搬回洞里去吧！”只見(jiàn)領(lǐng)頭的螞蟻用嘴咬下一點(diǎn)面包，搬回去，同時(shí)用觸角碰了一下后面一只螞蟻的觸角。太神奇了，后面的螞蟻竟然重復(fù)了頭領(lǐng)的動(dòng)作，咬一口，搬回去，一只接一只，把面包搬回了洞里。
通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)了螞蟻觸角的秘密，它不僅能傳遞消息，還能辨別方向。
神奇的三年級(jí)作文300字 篇5
美麗的景色給人留下美好的印象，美麗的景色給人帶來(lái)不一樣的享受，美麗的景色給我們留下快樂(lè)的回憶，冬天到了，下雪了，快來(lái)看看這美麗的景色吧！
清晨，我剛起床，迷迷糊糊拉開(kāi)窗簾，被眼前的景色嚇呆了，“啊！下雪了”我興高采烈地說(shuō)。看見(jiàn)這美麗的雪景我不會(huì)感到寒冷，而是心里暖暖的，我靜靜地欣賞這美景的神奇。
只見(jiàn)小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的的下著，一朵朵，一片片晶瑩透亮的雪花，像從天上飛下來(lái)的小精靈，雪白雪白的非常美！把大地打扮成白色城國(guó)，雪花千姿百態(tài)，像小孩兒似的在空中歡跳，好像在展現(xiàn)自己的魅力，雪花像一個(gè)魔法師，把一切換了一身白衣服，像一個(gè)雪做的童話世界，白茫茫的天，白茫茫的地，小朋友們到處堆雪人，打雪仗，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)，我走在小雪花為我鋪的'小路上，聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢的呼呼聲和自己的腳步聲還有那人們的笑聲等等，好像演奏出一首合奏曲。
我喜歡冬天，冬天能下雪，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，冬天是那么美，那么冷，那么的不一樣，可是總能帶我我們的快樂(lè)中的溫暖。讓我們走進(jìn)冬天的世界，感受一下冬天吧，相信你也會(huì)喜歡這冬天！
神奇的三年級(jí)作文300字 篇6
我想要我未來(lái)的神奇教室有一個(gè)情景規(guī)劃?rùn)C(jī)，比如上課講到關(guān)于過(guò)去的課程，如《登鸛雀樓》就可以使用情景規(guī)劃?rùn)C(jī)，把墻面規(guī)劃成5D效果，可以對(duì)學(xué)習(xí)造成很大的幫助，讓課程變得更真實(shí)。
我還想要一個(gè)隔音機(jī)，比如在上課期間，教室外出現(xiàn)車流等能發(fā)出噪音的事件，隔音機(jī)就可以自動(dòng)把噪音反彈回去，這樣就不會(huì)應(yīng)為噪音而影響上課。
我還想再要一個(gè)情景生長(zhǎng)黑板，如講到某種東西的生長(zhǎng)過(guò)程的課，情景生長(zhǎng)黑板會(huì)將那個(gè)東西的生長(zhǎng)過(guò)程視屏在黑板上播放，這樣能讓同學(xué)們更好理解這節(jié)課。
我想它再有一個(gè)課程記錄儀和一個(gè)情景鏡就更好了，課程記錄儀可以把這節(jié)課全部錄下來(lái)，如果有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，就可以到記錄儀那里再聽(tīng)一遍，這樣既可以節(jié)省老師的時(shí)間，也能讓同學(xué)理解這節(jié)課的內(nèi)容。如果講到關(guān)于細(xì)胞、氣體等東西時(shí)，情景鏡就能把這些東西放大，直到可以看清它們的顏色、形狀和樣子為止，這樣就可以讓課程變得更加有趣。
我想它再有一個(gè)防摔器，就是好上加好了，在下課期間如果有同學(xué)在玩的時(shí)候不小心摔倒了，防摔器就可立刻噴出一層厚厚的棉花，這樣就可以保護(hù)每個(gè)同學(xué)的安全。
這就是我想要的神奇教室，我想未來(lái)一定都會(huì)實(shí)現(xiàn)的，你們說(shuō)是吧。讓我們共同期待吧！
神奇的三年級(jí)作文300字 篇7
二十年后，我成為了一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一副神奇的眼鏡。這副眼鏡看上去和其它眼鏡沒(méi)什么兩樣，但你可別小看它，它絕不亞于電腦的功能。具體有什么功能呢？下面就讓我給你娓娓道來(lái)吧！
比如說(shuō)，你在野外迷路了，你可以戴上這副眼鏡打開(kāi)搜素功能尋找路線,它可以幫助你順利到達(dá)目的地。比如說(shuō)，你被一堆英文試題“淹沒(méi)”了，你可以戴上這副眼鏡用翻譯功能讓自己輕輕松松完成英文作業(yè)。比如說(shuō)，你要參加作文競(jìng)賽了，可是一一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，你就可以戴上這副眼鏡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)查詢作文提綱，祝你一臂之力。比如說(shuō)，你想學(xué)唱一首新歌，你可以打開(kāi)這副眼鏡的播放功能，它完全可以充當(dāng)你的音樂(lè)老師。比如說(shuō)……嘿嘿，這副眼鏡的功能真是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完呢！
我相信，二十年后我發(fā)明的這款神奇眼鏡一定會(huì)得到大人和小朋友們的一致青睞！
神奇的三年級(jí)作文300字 篇8
汽車過(guò)多，導(dǎo)致空氣污染嚴(yán)重，交通堵塞，給人們帶來(lái)很多不便，生活中交通事故時(shí)有發(fā)生，這些問(wèn)題我都看在眼里。如今，二十年過(guò)去了，我成了一名發(fā)明家，發(fā)明了一款神奇的汽車，
這款汽車的顏色可以變換，你按司機(jī)臺(tái)前的C鍵，顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)顏色控制面板，你可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。
這款汽車不僅顏色可以變換，而且功能十分強(qiáng)大。它靠吸收光能運(yùn)行，并且可以儲(chǔ)存光能，不用燒汽油，十分環(huán)保；如果在行使的過(guò)程中，遇到危險(xiǎn)或交通堵塞，車子會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟飛行模式，這時(shí)，汽車兩側(cè)就會(huì)伸出一對(duì)機(jī)翼，立即變形成飛機(jī)，越過(guò)障礙。你到沙灘上游玩，按汽車折疊鍵，它可變形成一張大桌子。不僅如此，這款汽車還可以切換成一艘潛水艇，帶你去探索海底的奧妙哦！有人一定會(huì)為沒(méi)有停車位的事發(fā)愁吧！不用擔(dān)心，這款汽車可以伸縮，當(dāng)沒(méi)有停車位時(shí)，按伸縮鍵，車子可以縮成一口皮箱那么大，提在手里。這款車子還具有自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，只有主人才能打開(kāi)車門，小偷一碰，車子就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲。
這就是我發(fā)明的一款神奇的汽車，你喜歡嗎？
神奇的三年級(jí)作文300字 篇9
驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉也低垂著顯得毫無(wú)生氣。可這也阻擋不了我要去體驗(yàn)“免費(fèi)3D課程——神筆馬良”。
我和爸爸兩個(gè)人便出發(fā)了。到了那，我們倆東瞧瞧，西看看，根本沒(méi)找到地方。忽然，爸爸說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是3D夢(mèng)想城鎮(zhèn)？”“對(duì)對(duì)對(duì)，我們走吧！”
一進(jìn)去，里面的大哥哥就讓我們穿上紅背心，簽好名，我就找了個(gè)空位置坐了下來(lái)。等人陸陸續(xù)續(xù)地到齊了，老師就開(kāi)始講課了。一位老師給我們講了制作的步驟，還說(shuō)如果以后科技要是再先進(jìn)，就可以用3D打印來(lái)造房子、汽車等其他大型的建筑物，我們聽(tīng)了目瞪口呆，感覺(jué)還真是神奇啊！
緊接著，我們迫不及待地拿起手中奇怪的筆全神貫注地畫著，按著老師講的方法，我們畫出了各式各樣的天馬行空的圖案。你們知道我畫了什么嗎？悄悄地告訴你們，我畫的是一片楓葉和一只美麗的蝴蝶，很漂亮哦！
多么神奇的一堂課，多么神奇的一只筆啊！今天還真是讓我大開(kāi)眼界、一飽眼福呢！
