關于小學寫人物的作文400字集合十篇
關于小學寫人物的作文400字集合十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學寫人物的作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學寫人物的作文400字 篇1
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就然而蠟燭。
蠟燭然而一種十分普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它十分便宜，滿世界到處都然而。看到這，你必須會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但然而它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師然而園丁，然而茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師然而一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合但然而了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它然而那么平凡，又然而那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
小學寫人物的作文400字 篇2
當我們踏進校園的那一刻，老師就會很溫柔的為我們每一個孩子找一個小朋友坐同桌，小學如此，初中也是如此。我的同桌是一個很幽默的男生，他微笑著看著我，算是接受了我成為他的新同桌。
這是第一天和他相處。他安靜地坐著，一言不發(fā)。我也沉默著，就這樣一節(jié)課的時間轉眼逝去，終于他開了口，問我怎樣計算方程，我?guī)退馔觐}目，就又回到了剛才的寂靜。
從來都沒有這樣安靜地看過他，他的皮膚黑得發(fā)亮，鼻尖高高的挺起，一雙眼睛炯炯有神，善良的微笑使他顯得格外有精神，別人都說他生的不帥，卻和我這么好的女孩子坐同桌，是他的福氣。也許，別人的話說到了他的心里，我們開始說話了。
他學著慢慢的適應我教他學習，在閑暇之余，他也經(jīng)常說些笑話讓我開心，有時候，他總是裝著睡著等我去叫醒他，然后在訓斥他睡覺容易感冒之類的話，他笑起來很難看，可是他天天都笑，有一次我挑逗他同桌，你不要笑了，你在笑，天使都要崩潰了他好像笑得更厲害了，還反駁我天使都怕我，你還能不趕快給朕磕頭，我徹底無語了，他卻哈哈大笑，作者勝利者的姿勢。
我的同桌有很多，但是他與眾不同，他在帶給我快樂的同時，也教會了我許多人生的道理，他讓我在生活上知足常樂，在學習上永爭第一，我相信他的話一定是對的，和他在一起逝去的時光是美好的。
鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長，我感激我的同桌，因為他給了我歡笑與智慧，讓我在未來的路上更加成熟，更加穩(wěn)重。
同桌，我知道你一直都在遠方支持著我，給我信心，來日方長，總有一天，我們會帶著各自的夢想在知識的頂峰會面，加油，同桌。
小學寫人物的作文400字 篇3
我們班有個女版大偵探福爾摩斯，她雖然沒有天天叼個斗，但推理能力卻與福爾摩斯不分上下。她就是我的老師。
我覺得老師特別喜歡當偵探。她在課堂上常常給我們講她怎樣解決上一屆學生偷錢的事。每當老師準備講這些事時，我們都會歡呼雀躍。因為那樣既可以聽有趣的故事，也可以不用上課。當老師繪聲繪色的講起來時，我們都會靜靜傾聽；當老師講完時，我們便會佩服的五體投地。可是“耳聽為虛，眼見為實。”老師說的，是不是真的？
終于，我迎來了這么一天。那天我們去實驗基地做了陶泥。可是，一個同學做的陶泥小骰子消失了！回到班級時，老師審問道：“你們誰拿走了她的骰子？”
班級里鴉雀無聲，沒有人回答。平時鬧得人仰馬翻，連外面大爆炸了都無動于衷；這次卻悄然無聲，外面的樹葉給我們譜上了一首簡單的樂曲。
老師用那銳利的目光掃視著我們，似乎我們一個個都是賊。我們個個都膽戰(zhàn)心驚，面呈土色，不敢發(fā)出半點聲音。生怕一出聲就被老師認定是賊。只有一個人例外，他貓下腰，放了個什么東西在地上，直起身來，心不在焉的望著遠處的風景。
他的這個小動作被老師輕而易舉的逮到了。老師在教室里走了一圈，眼睛時不時地盯著地面。老師重新回到了講臺桌上，輕咳了兩聲，說道：“我已經(jīng)知道是誰了，我給他留個面子，如果他知錯了，就到我的辦公室來。”
第二節(jié)課，罪犯到“警察局”自首了。
我的語文老師就是那么的厲害，我常常懷疑，她是不是福爾摩斯的后代。
小學寫人物的作文400字 篇4
在《三國演義》里，描述了許許多多出名的人物，其中我最喜歡、最敬佩的當屬蜀國軍師——諸葛亮。諸葛亮人人皆知，關于他的故事非常的多。比如火燒新野、巧借東風、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山、七擒孟獲、計占漢中、降服姜維、空城計等等，想數(shù)的話還可以再數(shù)出一大串來呢！
諸葛亮是一代軍事家。他識人心，知道司馬懿處事多疑，就使空城計使魏兵不戰(zhàn)自退；他曉天文，知道羌兵出征會有大雪，就乘大雪做了埋伏讓羌兵傷亡慘重；他懂地理，在曹操逃跑路上一路布下奇兵，幾乎就讓曹操命喪華容道；他識人才，推薦的龐統(tǒng)、姜維、馬超等人都為蜀國立下了豐功偉績。
諸葛亮還堪稱是一個發(fā)明家。他設計的諸葛弩，一次能連發(fā)十支箭；他造的木牛流馬，載糧方便，且不用喂食，節(jié)省了很大的人力物力，為出征做出了很大的貢獻。
水鏡先生曾預言：“臥龍、鳳雛若得一人，可安天下。”可以說，如果沒有諸葛亮，也許根本就不會有蜀國，就算是有，也可能在曹操報赤壁之仇時就滅亡了。諸葛亮讓蜀國有一段時間變得很強大，兵多糧足，人才輩出。為了蜀國，諸葛亮真的是鞠躬盡瘁，死而后已，就算在自己快死前還想出一條妙計嚇退了司馬懿的進攻。真是可比“興周之人姜子牙，興漢之人張子房”啊！
你喜歡諸葛亮嗎？
小學寫人物的作文400字 篇5
記憶的長河中，有許許多多在我的記憶里經(jīng)常閃耀的人，然而，我最難以忘懷的人是奶奶。
奶奶的身材中等，個子不高，還有一頭為我操心，而花白的頭發(fā)。為了我的生活，而讓自己節(jié)儉節(jié)儉再節(jié)儉，所以，奶奶的衣食都不會超過五十元，一但超過，那下一次就一定會省出來。
一天，在一個陽光明媚的下午，我在學校玩耍時，突然，狂風大作，不久后下起了傾盆大雨，奶奶在做飯時，看見外面傾盆大雨在放誕無禮地下著，又想起我沒有帶傘，于是，親自來接我。接到了我之后，又使勁的把傘向我這邊偏，可自己卻讓雨淋濕了自己的左半身。回家之后，奶奶不顧自己，反而拿起毛巾帕子擦我的頭發(fā)，擦完之后，又馬上做飯去了。第二天，奶奶明明已經(jīng)病得起不了床了，可還是堅持給我們做早餐、洗衣服、打掃、拖地……最終，奶奶把自己的風濕病給引發(fā)了……
一次，奶奶在做飯時，突然，洗衣機響了一下，奶奶便聽見了我的哭聲，就立刻放下手上的活，，原來是我不小心給摔倒了，腳也出血了，正在這時，飯也快糊了，可奶奶并不理會它，而是把我扶到臥室，然后再去做飯，把廚房里的一切都擺平了之后，再出來給我上藥時，我看到奶奶的手被燙出血了，我便著急地問：“奶奶，您的手怎么燙出血了?”“沒事，一點兒小傷，忍一忍就過去了。”
從這兩件事情中，我可以看出奶奶我的愛是多么濃，那愛比山高，比海還深，您叫我怎么可以忘記了這種愛，這種情呢?
小學寫人物的作文400字 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當聽到一句句贊美老師的話語時，我就不由地想起我的語文老師——張老師。張老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙會說話的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡呢！看起來溫柔又有學問。
不過你可別被老師的外表迷惑了，她對我們可是很嚴厲的喲！記得有一次，老師給我們做了一張試卷，而試卷上有一個很簡單的題目，全班同學差不多全做對了，只有幾個同學因為粗心答錯了，我也是其中之一。老師把我們叫到辦公室，讓我們每人反思五分鐘，為什么會做錯!辦公室里安靜極了，老師嚴肅地瞪著我們，我們都低著頭，一聲不吭，真希望地上出現(xiàn)一個洞，能讓我們躲進去。時間在一秒秒地過去，老師沉默著，我們也沉默著，但我們卻實實在在地感受到了老師目光的壓力。
老師的目光透著嚴厲，透著責怪……我不禁流下了眼淚，后悔自己為什么如此的.粗心。
經(jīng)過這件事后，每次答卷時，我多會想起老師的目光，提醒自己細心再細心。張老師就是這么的嚴厲，但是她也有和藹的一面。有一次我考了全班第一，老師發(fā)試卷時，她緩緩地把試卷遞到我手中，和藹可親地說：“加油，繼續(xù)保持啊！”說完，她輕輕地拍了拍我的肩膀，露出了欣慰的笑容。我心里也美滋滋的。如今，我已經(jīng)上五年級了，但是，我仍舊想念著張老師，那個讓人又愛又“恨”的張老師常住我心中。
小學寫人物的作文400字 篇7
我在以前的學校有一個好朋友——衛(wèi)佳圓，這個假期我又可以見到她了，我們倆都非常開心。你一定很好奇她是個怎樣的女孩吧？那就請聽我慢慢道來吧。
衛(wèi)佳圓，人如其名，臉圓圓的、眼睛圓圓的、就連發(fā)型也圓圓的。她樂于助人，有著一顆熱情的、善良的心。
她是中隊長兼班長，成績很好，我想這都和她愛看書有直接的關系吧。說起看書，這是我們的共同愛好，所以認識沒多久，我們倆就成了好朋友。在學習之余，我們經(jīng)常一起看書，互相借閱，分享書中精彩的片段。
除了學習這方面以外，她對別的事情也很熱心。經(jīng)常幫助同學們排憂解難。有次課間，我看她悶悶不樂，就問：“衛(wèi)佳圓，怎么啦？”她輕輕的嘆了口氣：“秦時月都生病兩天沒來了，聽她媽媽說是她住院了，還要再過幾天才能來學校，她落了這么多課怎么辦呢？胡詩雯，你幫我一起想想辦法好嗎？”我稍微想了想：“要不你帶上你的課堂筆記，有空的時候過去幫她補補課？”她開心的說：“好辦法，就這么決定，到時候你也和我一起去幫她好嗎？”見我點頭答應后，她的煩惱似乎被拋到九霄云外，緊鎖的眉頭舒展開來，變成了燦爛的笑容，這樣的笑臉襯的她的臉更圓了，就像一朵盛開的向日葵。
小學寫人物的作文400字 篇8
“乖，曾祖母教你認字，好不好？”
曾祖母常常把我抱在懷中，教我許多道理。可那時牙牙學語的我怎么懂這些，我也只會“呀呀”的叫幾聲。小時候，哥哥常欺負我。有一天，我坐在沙發(fā)上，哥哥拿著一個吸盤槍在一旁玩。他感到十分無聊，就朝我走了過來，我朝他看了幾眼，笑了起來。哥哥動了動吸盤槍，把他舉了起來，說：“我是奧特曼，我要消滅你！”說著，隨著“啪”的一聲響，吸盤給了我重重的一擊。我只感到一下痛，便嚎啕大哭起來。曾祖母馬上跑了過來，大聲說：“怎么啦！”她的目光落到了我臉上的吸盤，望了望哥哥。曾祖母輕輕地把我臉上的吸盤拔了出來，狠狠得瞪了哥哥一眼，隨后，把哥哥拉到了房間里，我只聽到哥哥的哭聲。
過了幾年，曾祖母的身體一天不如一天，于是搬到鄉(xiāng)下生活。一天，家里來了一個電話后，我們一家都到了鄉(xiāng)下。大家圍在曾祖母的床前。曾祖母見我來了，就和我談起了話。媽媽說：“之前曾祖母都不和我們說話，你來了曾祖母才愿意說話。”第二天，大家不知道為什么都早早起了床，于是我便問了媽媽，才得知曾祖母已經(jīng)去世。當時的我并不知道，也不懂得。
現(xiàn)在，我一想起以前一夜之間曾祖母就離開我們，感到十分心痛。就像一把刀戳入我的心；就像我被一個鞭子抽了幾下；就像一聲雷電直進心靈。我一望天上明亮的星星，就心如刀絞。
因為，祖母說過，天上的星星就是逝去的親人。因為，在我心里，曾祖母就是我心中明亮的星星……
小學寫人物的作文400字 篇9
我的爺爺是一個非常節(jié)儉的人，他有一頭銀發(fā)，額頭上滿是皺紋，眉毛又細又長，眼珠旁邊布滿血絲，鼻梁高大，嘴巴較大，身材瘦高。
我的爺爺可節(jié)儉了，一次我洗完腳后正要把水倒了，爺爺立馬從我手中搶過盆子，滿臉不高興地說：“洗完腳的水還有用呢!”于是我跟了過去，看見爺爺正抬著水盆往花盆里倒，看到這里，我發(fā)現(xiàn)爺爺滿臉的不高興早已轉變成了快樂。
還有一次，使我印象更深刻，那天我正在洗澡，正要往頭抹洗發(fā)露的時候，忽然被被一聲大聲大吼嚇了個半死，過了一會才緩過神來，心想一定又是爺爺。果然爺爺大聲的吼：“抹洗發(fā)露的時候把水關著！”我反駁：“抹洗發(fā)露的時候關水會變冷的。”爺爺不以為然：“難道抹洗發(fā)露的時候你還沖水嗎？這樣一會浪費水，二會浪費洗發(fā)露。”爭不過有理的爺爺，我也只好關上水。
就在昨天我正在寫著美術作業(yè)，又是一聲大吼，不用想又是爺爺。“開大燈浪費，把大燈關了，開臺燈。”我只好無奈的關掉大燈，開了小燈。就在我出去吃飯的時候，爺爺又啰嗦了句，把臺燈關了！我只好聽“圣旨”把臺燈關了。
爺爺簡直就是警察，而“浪費”就是犯罪，一點浪費都逃不出爺爺?shù)姆ㄑ邸?/p>
小學寫人物的作文400字 篇10
當你漫步在潔凈的林蔭道上時，你知道這美好的環(huán)境是誰創(chuàng)造的嗎?是黎明。當你還躺在暖和的被窩里，你知道水已經(jīng)開始清掃大街小巷了嗎?是清潔工。
我們樓下的王奶奶，已經(jīng)五十多歲了，個頭不高，卷著頭，看起來很精神，她上班時總穿著一身工作服，頭戴一頂白圓帽，見人總是微笑著打招呼。聽姥姥講，王奶奶在清掃工作崗位上已經(jīng)默默無聞地奉獻了三十多年了。
記著去年冬天是一個寒冷的冬天。一天早晨，我照例早起開始跑步，刺骨的北風“呼呼”的刮著，風里還夾著雪花，我想：這樣的天氣，王奶奶會不會出來掃雪呢?正想著，從前面不遠處傳來掃帚的輕響聲。我?guī)撞骄团艿侥莻€地方，往前面一看，是王奶奶。她用大掃帚把雪和樹葉掃向一堆，然后她用撮子收起來，再送到垃圾車上。突然，一陣風吹來，把王奶奶剛掃的垃圾吹得到處都是。王奶奶二話沒說，彎起腰來，拿起笤帚又重新掃起來。突然，王奶奶腳下一滑，滑倒了。我急忙跑去，扶住王奶奶。她說：我沒事兒，你跑步去吧!
等我跑完步，學已經(jīng)停了。王奶奶負責的馬路上，雪已經(jīng)干干凈凈了。馬路上的另一邊已經(jīng)只有王奶奶推著垃圾箱。我看到了王奶奶矯健的身軀，慈祥的面龐。
想著王奶奶比山還高、比海還深的情意，我們怎么能忘懷呢!
想著王奶奶一人臟換來萬人潔的辛勤工作，一種敬佩之情從我心里油然而生。
我最敬佩的人就是像王奶奶一樣的清潔工人!
