精選小學寫人物的作文400字集合6篇

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          精選小學寫人物的作文400字集合6篇

          精選小學寫人物的作文400字集合6篇

            在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小學寫人物的作文400字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          小學寫人物的作文400字 篇1

            我有一個既漂亮又善良的好朋友,她的名字叫沈萌柯。

            她有一雙明亮的大眼睛,很像兩顆在夜晚閃耀著光芒的星星,又像兩顆黑紫色的葡萄鑲嵌在潔白的珍珠里面。她的鼻子有點兒尖,看上去挺小巧玲瓏的。她的小嘴就像是鮮紅的櫻桃,只見她說起話來,牙白唇紅,巧舌如簧,像唱歌一樣動聽。她的臉蛋非常紅潤,看起來像成熟了的蘋果。她的耳朵不大,但聽起課來格外認真。她的五官長得如此漂亮、可愛,多么適合她名字中的“萌”字。

            記得有一次,我前腳剛進校門,她后腳就跟過來,告訴我說:“靜雯,你的錢丟了嗎?”我一邊想著:“我的錢怎么會丟呢?”一邊把手伸進口袋。天哪!原來我的錢真的丟了!萌柯見我焦急的樣子,對我說:“我就知道你粗心大意把錢弄丟了,幸虧我撿到了,給你!”我接過錢激動地說:“我的好姐姐,謝謝你了!”

            還有一次,我們正在學校跑操,老師說讓我們繞操場跑五圈。我剛跑了三圈就有點兒堅持不下去了。這時,我的好朋友沈萌柯跑過來鼓勵我說:“靜雯,你一定能堅持下去的!加油啊!”聽了她的話,我終于忍著跑完了剩下的兩圈。

            這就是我漂亮、善良的好朋友、好姐姐,我忘不了她對我的幫助和鼓勵。

          小學寫人物的作文400字 篇2

            笑話王

            我們班的笑話王是趙志昂,他每次上副課便大喊大叫,讓老師哭笑不得,這不,今天上科學課的時候,他先故意咳嗽,老師說:“是誰在咳啊?像豬吃東西噎著了一樣。”他還在裝咳,老師看見是他在咳,便叫他站起來,回答問題,他便吟道:床前明月光,灑了一碗湯,舉頭拿毛巾,低頭擦褲襠。笑得我們前俯后仰,他也被老師叫去喝“烏龍茶”了。

            淘氣大王

            淘氣大王是肖航,他以前把坐在他前面的女生的頭發(fā)剪了,老師把他叫到講臺上,他便向我們做鬼臉,老師打他時,他便叫的像天塌下來似的,后來,他又把別人的頭發(fā)剪了,被別人發(fā)現(xiàn)了,他便跑得比飛機還快,過了一會,那個女生告老師了,老師把他三打白骨精,他的叫聲比誰都響,這就是我們班的淘氣大王。

            飛毛腿

            說到飛毛腿,自然要數(shù)黃智武,他跑步可是全校第一,200米他25秒就搞定,有一次,老師要他去拿粉筆,他嗖的一聲出去,又嗖的一聲回來了,這速度,堪稱神速。

            大力神

            我們班的大力神是詹慶忠,他可以把我輕易舉起來,有一次,學校開展拔河比賽,他說他一個人就能搞定,我們以為他在說大話,于是我們等著看好戲,結(jié)果他一個人把對方6個人拖過了紅線結(jié)果可想而知,當然是我們贏了。

            紙老虎

            我們班的紙老虎是尹航,他看到來者比他弱,那氣勢,像要把別人生吞了似的,可是要是遇到強者呢?就變成了貓,有一次,他要打趙志昂,被黃智武一吼,便逃走了。

            高音喇叭

            我們班的高音喇叭是左靜,她有一個絕招——河東獅吼,有一次,上課的時候,她見教室里不安靜,便出了絕招,接著,所有的老師都過來了,她只好乖乖的坐在自己的位子上。

            怎么樣,還想認識別人嗎,那就來我們班吧!

          小學寫人物的作文400字 篇3

            我的班主任老師叫徐敏,她不高也不矮,不胖也不瘦,燙著一頭卷發(fā),濃濃的眉毛下面有一雙會說話的大眼睛。

            在我們的學習上,徐老師不容許我們有一點馬虎。在課堂上,她侃侃而談,我們仿佛看到了老師在臺燈下備寫教案的身影,她經(jīng)常叫不舉手的同學發(fā)言,給每個同學平等的機會。我是個內(nèi)向的女孩,不善于發(fā)言,記得剛開學時,我寫下了我的新學期計劃:大膽、積極發(fā)言。雖然心中期待老師提問我,可我總擔心自己答錯,被老師同學笑話,就犯懶不舉手了。老師總是不厭其煩地鼓勵我,當我每次迫不及待地打開家校聯(lián)系本時,總能看到老師的鼓勵的話語,我的眼前就浮現(xiàn)出老師期待的目光。在徐老師的教誨下,我在發(fā)言方面有很大的進步,學習成績也跟著提高了。

            在我們的生活上,老師也是無微不至地照顧我們。前段時間,流感病毒跑來了,同學們接二連三的感冒了,可急壞了老師。她不但跟同學們宣傳預防流感的知識,還用行動為同學們消滅病毒,她每天都不辭辛苦地為同學們燒醋殺菌,教室里到處都飄蕩著醋香,病毒被老師感動了,悄無聲息地溜走了。老師辛勞的身影至今縈繞在我的腦海。還有一件事情尤其讓我難以忘懷。我的左胳膊摔傷了,老師安排我坐里邊的`位置,避免同學們碰到我,還安排同學幫助我包書包呢。老師的愛護如一縷陽光,讓我的胳膊恢復了健康。

            這就是我最喜歡的徐老師,她給予我們的無從計算,是怎么也說不完的。她是一位平凡的老師,在三尺講臺上孜孜不倦地為我們傳授知識,教我們?nèi)绾巫鋈耍矣芍缘母兄x老師!我一定會努力學習,不辜負您的期望的。

          小學寫人物的作文400字 篇4

            我所尊敬的普通人,他非常平凡,他就是——清潔工。清潔工,一個多么普通平凡的名字,甚至有很多人都不愿提起他們。然而生活的每個角落都有他們一步步踏過的足跡。

            清潔工們用他們的手來讓我們的城市變得干凈,我是這樣子稱呼他們的——“地球的理發(fā)師”,當天空中的幾顆殘星剛剛落下,給大家?guī)砉饷鞯奶柹饋砹耍鍧嵐円查_始工作了了,他們應(yīng)該比我們?nèi)魏我粋€人起的都要早,因為他們要維護著城市的干凈。每天,他們手里握著最簡單的工具——掃把。在大街上各個角落里便忙開了,在那不引人注目的崗位上站崗。不允許有一點垃圾入侵我們的城市,像保鏢一樣負責任。為我們的家園帶來一份美麗,增添一道光彩!

            清潔工不但勤勞,而且還在默默奉獻著,不管在烈日炎炎的夏天,還是在寒風凜冽的冬天,他們依然堅持365天的工作,而生活中有很多人不支持他們,甚至還會用鄙視的目光看著清潔工,“喂!你看那個清潔工!都把灰掃到別人身上了!咱們趕快躲遠點!”這樣的聲音時不時都會在清潔工的耳旁響起。還有人不知道清潔工的辛苦,還在無時無刻沒完沒了的亂丟垃圾。但是清潔工什么都不說,他們默默的工作著……

            在蜂巢里,我看見了每一只小蜜蜂任勞任怨工作的樣子,它們正在緊張的釀造著蜂蜜。這不像我們經(jīng)常看見的清潔工嗎?

            隨著歲月的消逝,清潔工們的臉上的皺紋縱橫交錯,臉上的顏色證明了它們對我們的城市的奉獻是多么的偉大!

            這就是我所尊敬的普通人。大街上隨處可見的普通人。

          小學寫人物的作文400字 篇5

            您,是荷葉。風雨來襲,為我遮擋。并給予我力量;我是含苞待放的紅蓮,在你的隱蔽下吐蕊。物理老師,您就是我頭頂?shù)暮扇~,在您的關(guān)懷下,我啜飲成功的甘醴。

            中考前的物理實驗課,您教我們測電阻,開關(guān)一次次斷開閉合,電流表不斷的晃動,手指開始微微顫抖,頭上汗涔涔的,心里既緊張又著急。正在我手忙腳亂不知所措的時候,您不知什么時候站在我的身后,溫柔的眸子像月光般傾灑,眼中滿是鼓勵,您輕柔的聲音緩解了我的壓力。風兒吹過,傳來您身上的淡香,那味道素雅卻不張揚,像蓮花般讓人沉醉,我的心馬上安靜下來。您單獨教我怎樣操作,我很快完成了實驗。看著成績單上的十分,我飛奔出考場,四月的驕陽下,我撲進您的懷抱,和您一起分享勝利的喜悅。

            記得有一次成績單發(fā)下來了,看著那令人崩潰的分數(shù),我感覺天都塌下來了,我的努力為什么沒有成效?我走在冷風中,陰冷的天氣一如我冰冷的心,一雙溫暖的手卻從背后抱住了我,您細聲安慰我:“一次的失敗并不代表永遠的失敗,只有在低谷中才能更好地沖向高峰。”說著,您豎起大拇指,說:“相信自己,你能行。”您像荷葉一樣,為我擋住冬日的寒冷,為我注入希望。

            時光飛逝,三年一晃而過。忘不了您在黑板上奮筆疾書為我們講解難題,忘不了您在辦公室俯身批改作業(yè)的身影,忘不了您幫我們解決迷惑的一次次談心,忘不了您考前對我們的細聲安慰。在您的庇護下,紅蓮悄然綻放。

            優(yōu)異的成績單是我對您的一次次回報,老師,您是我頭頂上的那片荷葉。在我為理想打拼的三年光陰中,為我撐起一片無風無雨的天空,讓我盡情綻放。

          小學寫人物的作文400字 篇6

            他,有著一雙小而聚光的眼睛,一張櫻桃小嘴能說會道,那高高的額頭上搭下來一小撮頭發(fā),這就是我們班的知名人士莫言。

            他學習好,尤其是數(shù)學和英語,在這兩門課程中,他已經(jīng)算得上是我們班的知識小百科了。

            記得在上個學期,又快到期末考試了,老師發(fā)給我們一人一份數(shù)學卷子,讓我們做,也算測驗一下我們的實際水平。前半小時,我寫得很順利,一路“過五關(guān)斬六將”,可到了最后15分鐘,一道附加題攔住了我的去路,怎么辦呢?我抓耳撓腮,一時間想不出解決辦法,回頭看了看同學,一個個也是愁眉苦臉。這時,我看到了我們班的這位知名人士,他也在思考。只見他突然興奮起來,埋頭做題,一定是想出了辦法。過了一會兒,下課鈴響了,我只好把卷子交了。下午老師拿著卷子走進教室,對我們說:“同學們,這次卷子大家做得很好。”雖然,老師表揚了我們,可我卻一點兒也高興不起來,因為我有一道題沒做!后來得知只有莫言做出了這道題,我便向他請教。從此,我們成了最鐵的哥兒們,我有不懂的地方就請教他。

            莫言不但數(shù)學好,英語也不錯。他和我,還有另一個同學被大家稱作“英語三金剛”。我們?nèi)齻€人他第一,我排第二,另一個同學第三。在一次英語大賽中,我們?nèi)齻€人在一起搞了一個組合,我和另一個同學分別擔任兩個角色,他當旁白。旁白的任務(wù)最重了,他幾乎把整篇文章背了下來。他憑借深厚的英語功底,出色地完成了任務(wù)。在表演過程中,贏得了觀眾和評委的一致好評,我們的節(jié)目得了一等獎。

            這就是我們班的知名人士莫言,我會和他成為一生的好朋友、好伙伴。這樣的知名人士,你們班有嗎?

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