海鷗的作文匯編9篇

【精品】海鷗的作文匯編9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的海鷗的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

海鷗的作文 篇1

　　在一個風(fēng)平浪靜的日子里，一座城市上忽然來了一群海鷗，市民們都沒有見過這種鳥，都感到十分驚訝，市長馬上下令全市放假三天。

　　許多老人和小孩都在湖邊給這群海鷗搭巢，還給它們投擲面包和巧克力塊。一只湖鷗看見這幅景象，心里非常嫉妒，它想：“我們湖鷗在這里繁殖了上千年，一代又一代，這群人類居然沒發(fā)現(xiàn)我們!而如今這群來自異國他鄉(xiāng)的臭海鷗，還敢在這里撒野!簡直太過分了!我必須要趕走它們!”

　　他看了看海鷗的模樣，個頭比自己小，羽毛比自己白，不像自己灰不溜秋;嘴巴是紅色的，而自己是灰色的。他先去偷小女孩兒的紅指甲油，把自己的嘴巴涂紅;又去海鷗窩里粘上白羽毛，這樣他就成了一只“海鷗”了。

　　飛到湖上房，接住了幾個面包團(tuán)，然后飛到小女孩頭上拉屎，又在小女孩的臉上又啄又抓，抓出了許多血痕，于是小女孩哇哇大哭起來。第二天，報(bào)紙上刊登出“海鷗抓傷人，險(xiǎn)些啄瞎眼”的新聞，市民們氣得通通把海鷗叫成“賊鷗”，管他真假海鷗呢?于是人們把給海鷗們搭的巢通通拆掉，還拿石塊打鳥。海鷗們無家可歸，每天只能從湖里撈些小魚小蝦度日。

　　終于有一天，海鷗們都走了。人們看不到海鷗，又想起了它們，想讓它們回來。這時(shí)，一直海鷗飛了過來，它就是那只湖鷗，人們歡呼雀躍，又給它投食物。

　　有兩個科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了這只“海鷗”，都不由得在心里暗暗驚嘆：“這只海鷗改變自己的生活習(xí)慣了!他不回海洋了!”他們?yōu)樽约旱倪@個發(fā)現(xiàn)感到驚訝。它們把“海鷗”關(guān)到籠子里，對它說：“你只要和我們?nèi)ヒ惶撕Ｑ螅谏厦骘w一圈再回來，這個實(shí)驗(yàn)就算成功了!我們由此還能得到諾貝爾獎呢!你愿意嗎?”“海鷗”聽不懂他們的話，拼命扇動翅膀。那兩個科學(xué)家以為它非常愿意，就把它裝上車，去往海洋。

　　他們來到了海邊，那兩個科學(xué)家把“海鷗”放了出去，“海鷗”一看到波濤洶涌的大海，頭就一下子暈了，從空中直往下墜，它的白羽毛全掉光了。這時(shí)，湖鷗感到有什么東西拖住了它，它睜眼一看，原來是一群海鷗，它感動得留下了眼淚……

　　從此，湖鷗跟著海鷗們苦學(xué)本領(lǐng)，他成了一只真正的海鷗了!

　　這個故事告訴我們：嫉妒別人，最終受害的，將是自己!

海鷗的作文 篇2

　　人類和動物，應(yīng)該是怎樣生存的？今天，《老人和海鷗》這篇文章告訴了我。

　　文章講的是作者在喂海鷗的人群中發(fā)現(xiàn)了有這樣一位老人，他只要撮著嘴，向海鷗呼喚，立即就會有一群海鷗飛來；而且，作者與老人談話中得知，老人不僅給每只海鷗都起了名字，而且還能清楚地辨認(rèn)出哪只是哪只；當(dāng)老人去世后，作者把遺像帶到了翠湖邊，意想不到的是海鷗群體飛來，盤旋翻飛著，居然自發(fā)地在老人遺像旁站了兩排，為老人守靈，最后也不忍離開。

　　讀了這篇文章，我的內(nèi)心是感動的。作為一位年邁的老人，他完全可以和其他老人一樣，下下棋，遛遛鳥，打打牌，不必用自己省下的錢去喂這些海鷗，可是他做到了。他能堅(jiān)持每年冬天步行二十里地來到翠湖，就只是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。多么有愛心的一位老人，多么善良無私的老人！

　　讀了這篇文章，我的內(nèi)心是震撼的。人與動物之間的關(guān)系是很微妙的，人和動物之間的愛也是可以傳遞的，不僅人有感情，動物也有豐富的感情。老人生前，海鷗同老人相伴游戲，老人死后，海鷗自發(fā)地在他的遺像前盤旋翻飛、肅立、鳴叫，它們悲慟的心情以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來，感染了在場的每一個人。

　　老人與海鷗，一個孤獨(dú)的步履蹣跚的老人和一群展翅高飛的海鷗。他們用真情演繹了一場愛的贊歌！他們用行動告訴了我們，尤其是告訴那些肆意殘殺動物的人們，動物和人類之間本就是好朋友，好鄰居，我們應(yīng)該友好相處，我們應(yīng)該和諧地生活在一起，這樣我們的生活才會更加幸福，我們的家園才會更加美好！

海鷗的作文 篇3

　　小時(shí)候，我是在阿拉巴馬州的祖父家度過的，在默爾比小城的一所教堂小學(xué)里讀書。

　　我讀書非常用功，但很奇怪，我的學(xué)習(xí)成績總是很差，只能得到令人沮喪的“C”。反觀我的同學(xué)們讀書似乎很輕松，有些甚至很不用功，但每次考試都能得到“A”。后來有一次，我非常意外地得到了“B”，這讓我的老師非常驚喜，她當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)我：“同樣的事情，有些人很輕易就能做好，而有些人再怎么努力也做不好。這是沒有辦法的，因?yàn)樗麄兊闹橇ζ瘘c(diǎn)存在差異，所以愛德華能取得今天的成績非常不容易，讓我們一起為他的進(jìn)步鼓掌吧!”然后，全班同學(xué)都為我鼓掌，每個人都微笑地面對我。但是，我一點(diǎn)兒也不開心，甚至流淚了。因?yàn)樗麄兊恼坡晫ξ襾碚f，無疑是對一個答案的確認(rèn)，那就是——我確實(shí)比別人笨。

　　他們的掌聲一直停留在我的腦海中，并使我覺得悲傷和沮喪。有一個周末，祖父帶我去海邊釣魚，我一聲不吭地坐在祖父身邊的礁石上看大海，看藍(lán)天，看小鳥。有的鳥在空中飛，有的鳥停在海邊的礁石上，有小灰雀，也有大海鷗。每次浪打過來，小灰雀總能一張翅膀迅速躥上天空。而那些大海鷗，它們起飛總是要花更多的時(shí)間，每次都要張開翅膀撲騰好幾下，才能緩緩地升入天空。

　　和靈活的灰雀相比，海鷗顯得非常笨拙。我突然覺得自己就是一只海鷗，一只笨笨的海鷗。“祖父，海鷗真可憐，它無論怎么努力，都比不上小灰雀那么靈活。”我嘆著氣對祖父說。

　　“哦?就因?yàn)檫@樣，所以你覺得它們可憐?你搞錯了，海鷗起飛雖然沒有小灰雀那么靈活，但真正能飛過海洋的是它們，而不是那些靈活的小灰雀。”祖父有些漫不經(jīng)心地說，“你知道為什么嗎?因?yàn)楹ｚt懂得努力和堅(jiān)持，雖然它們起飛慢，但飛上天空后就會一直堅(jiān)持下去，不斷地飛，所以它們能飛到大海的彼岸，但靈活的小灰雀們卻做不到。”

　　祖父之所以這么漫不經(jīng)心，或許是因?yàn)樗X得自己只是在說一個很簡單的常識，但是他說的“努力和堅(jiān)持”卻在我心中深深地扎下了根。從那以后，我經(jīng)常這樣告訴自己：“不聰明沒有關(guān)系，只要懂得努力和堅(jiān)持，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天我也會成為飛過海洋的海鷗!”

　　就在我的努力和堅(jiān)持中，我的成績確實(shí)發(fā)生了變化。19歲時(shí)，我考入了哈佛大學(xué)，直到后來成為別人口中的“著名生物學(xué)家”。我想，如果不是祖父告訴我笨海鷗的精神，我一定不會有信心去努力讀書，更不會擁有后來的'成就和人生。

海鷗的作文 篇4

　　今天，我們學(xué)習(xí)了課文《老人與海鷗》，這個故事深深地打動了我。

　　上課時(shí)，老師認(rèn)真的讀每一句話，因?yàn)榻裉煜挛缭邳c(diǎn)滴作文，我在讀這篇課文時(shí)已經(jīng)被文中的老人所感動，我非常的想知道為什么老人要這樣，海鷗為什么也要那樣做。

　　你看，老人對這些海鷗多么慈愛，還給它們起了一個個樸實(shí)又親切的名字：獨(dú)腳、老沙、公主……

　　老師告訴我們這是一件真實(shí)的事，在昆明發(fā)生的，老人的名字叫吳慶恒，他已經(jīng)退休了，他退休工資只有308元，他雖然已經(jīng)七十一歲了，但他用自己的退休工資給海鷗買東西吃，然后每天很辛苦。他每次吃一碗飯，兩個饅頭和一些小咸菜。可是有一天老人就這樣無私地走了。

　　當(dāng)人們把老人家里身邊的照片放大，放在翠湖邊上時(shí)，看到“一群海鷗”在老人的遺像前盤旋飛著，連聲啼鳴。當(dāng)我聽到了《老人與海鷗》的故事時(shí)，我想到了我們寫過的《人鳥情深》。事情是這樣的，有一次，四只小雛燕在屋里打架，一不小心把里面的一只小雛燕打了下來，然后一只小貓，名叫花花，準(zhǔn)備要吃了小燕子，后來小紅正好寫完作業(yè)了出來，看見小花貓正要吃小燕子，就拿起棍子去打它，最后小花貓被嚇跑了。

　　老人與海鷗之間的這種深情厚誼令人動容。我明白了，動物也有心的，只要你對它好，它就對你好。

海鷗的作文 篇5

　　“啪，啪”清脆的破殼聲響起——我出生了。沒錯，我是一只海鷗。出生時(shí)，我最先看到的是一片蔚藍(lán)：她時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而粼光閃閃，時(shí)而又洶涌澎湃。我被她迷住了，后來母親告訴我，她就是溫柔而又廣博的大海。

　　每天母親都帶著哥哥姐姐出海捕魚，我看得心里直癢癢。在水中歡騰嬉戲的魚兒令我心馳神往，海上的波浪曾一度激起我美好的幻想。什么時(shí)候，我才能長大，與哥哥姐姐共同翱翔?

　　漸漸地，我長大了，本以為我將展翅與大海共舞，但那突如其來的禍端卻擒住了我飛向大海的心。這天，母親如往常一樣出海了，看著母親在海上翱翔的身影，我心里羨慕極了：唉，什么時(shí)候，我也能無拘無束地在海上飛翔呢?我呆呆地看著大海。微風(fēng)輕拂著大海的臉龐，激起層層浪花;陽光給大海披上了閃閃新衣，使她更加耀眼奪目;魚兒在水中輕躍而起，嘩嘩水聲是它們回贈給大海母親的優(yōu)美樂章。我陶醉了，情不自禁地走向大海，忘記了危險(xiǎn)，忘記了自我，眼中只有美麗，心中只有大海。突然，“轟隆隆”的一陣聲響，我猛然驚醒，眼前的一幕使我震驚：海水咆哮著，像一只發(fā)狂的野獸從大海上狂奔而來，勢不可擋。這一刻，大海猙獰的模樣與剛才的祥和美麗在我腦中形成強(qiáng)烈反差，我呆住了，腦海里想起母親說過的話，難道這就是漲潮?

　　忘記了飛起逃跑，因?yàn)檫@一刻，大海讓我失望了。冰冷的海水席卷了我，那樣刺骨，也刺痛了我的心。寒冷包圍了我，我絕望地喃喃道：“我要死了嗎?”這時(shí)，潮突然退了，我已然成了個“落湯鳥”。

　　大海雖然成功凍結(jié)了我那顆熾熱的心，但母親卻仍用溫暖令我的心復(fù)燃。自從經(jīng)歷過上次的漲潮事件后，我再也不敢接近海灘了，更別說在海上飛翔了，每天吃著不勞而獲的食物，我心里很不是滋味兒。過了一段時(shí)間，母親似乎洞察了我的心思，幾次要帶我出海，我都拒絕了，但在母親苦口婆心的勸說下，最后我還是跟著她來到了海灘。看天色，已經(jīng)臨近漲潮了，我疑惑地看向母親，只見母親一臉淡然，隨之，我那顆懸著的心也落了地。突然，“轟隆隆”的聲音炸響，這聲音是多么的熟悉!激起我那份難忘的回憶。我拍打著翅膀想要飛起逃跑，但母親卻早已用腳爪死死攥住了我。我回頭用驚疑的目光盯著母親，發(fā)現(xiàn)母親也正看著我，眼里透著堅(jiān)定，那雙眸子仿佛有魔力一般，使我翻江倒海的心湖變得風(fēng)平浪靜。我也安靜了下來，緩緩閉上了眼睛，等待浪潮的降臨。“轟”的一聲，我再次被海水吞沒，母親把瑟瑟發(fā)抖的我緊緊擁在懷里，不知怎的，我心里不怕了。隱約聽見母親說：“睜開眼睛吧，我的孩子。”我徐徐地睜開眼睛，眼前的一切清晰起來：有五顏六色的貝殼，有橫行霸道的螃蟹，還有一群群追逐嬉戲的魚兒……我眼前一亮，不錯，那不正是魚嗎?原本冰冷的海水變得溫暖起來，這溫暖有大海的，也有母親的……

　　母親的擁抱讓我學(xué)會擁抱他人，接受他人，而不是懼怕與逃避。是的，我擁抱了大海，大海也擁抱了我。

海鷗的作文 篇6

　　《老人與海鷗》一文選自人教版六年級上冊第七組的第一篇課文。這組文章講述了發(fā)生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。《老人與海鷗》就是這樣的一篇課文。講述了昆明一位叫吳慶恒的老人十幾年如一日，如親人般照顧喂養(yǎng)翠湖邊的海鷗。當(dāng)老人去世后，海鷗自發(fā)老人守靈，不忍離開自己的親人。

　　在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。”

　　顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。

　　讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養(yǎng)一群家生的、籠養(yǎng)的鴿子。這些自由生長著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時(shí)，他和它們之間的距離只有“一步”之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)歷過來自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊“起起落落”的海鷗，必定還信賴人類族群的善意與美好。看來，人性的美好不僅僅要聽?wèi){人類自己的判定，還需要聽?wèi){自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。

　　記得在自己很小的時(shí)候，每當(dāng)看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過的雁群時(shí)，心中總會涌現(xiàn)出濃濃的與之為伴的渴望與憧憬之情。因?yàn)槟窍袷桥c仙為伴，甚至還比與仙做伴更令人陶醉和神往。而這個老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的人總會迷醉于其中而忘卻人間的一切煩惱。

　　老人的期盼原來是確切無疑的！他對海鷗的那份美好的感情，早已經(jīng)被那“重情意”的海鷗受納，并在老離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來。一種的難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！

　　從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性。而更讓我激動不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來是那樣美好，如此動人！ 老人與海鷗，一個孤獨(dú)的老人和一群海鷗。一個孤獨(dú)的步履蹣跚的老人和一群飛得熱鬧的海鷗。

　　這是一個孤獨(dú)的老人，自有別樣的悲苦人生，從思想激進(jìn)的大學(xué)生到不聞一名的普通工人，右派、冤獄給了他謝絕人情世事的驚懼，而海鷗讓他擁有了最貼心溫暖的衷情，生活的必需，精神的兒女，超世絕俗的愛……

　　但老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……

海鷗的作文 篇7

　　故事的內(nèi)容是這樣的： 在沙灘上，有許許多多的海鷗，海鷗們好吃懶做，依賴漁船經(jīng)過散落在沙灘上的小魚小蝦為食日子，日子過得悠閑極了。其中有一只叫咖比的海鷗，它的媽媽對它非常嚴(yán)格，從小培養(yǎng)它遠(yuǎn)距離飛行和捕食的生存能力。可咖比不明白母親的苦心，不是抱怨就是偷懶，最終什么都沒學(xué)成。后來，漁民們搬家了，再也沒有漁船經(jīng)過了，海鷗們沒了食物來源，又不會下海捕魚，經(jīng)常為一條死魚爭奪得死去活來。這時(shí)咖比終于明白了媽媽的一片苦心，可一切都太晚了。咖比的媽媽為給咖比找食物，被鯊魚無情地吞吃了。在一個陽光明媚的早晨，沙灘上只剩下海鷗們冰冷的尸體……

　　是啊，愛有時(shí)是無微不至的關(guān)懷，有時(shí)是親切的輕聲細(xì)語，但有時(shí)卻是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，或是看似無情的冷漠，但這又何嘗不是愛呢?

　　掩起書本，我不禁想起了往事：四歲那年，有一天，晴空萬里，我和媽媽去公園玩。我快樂地蹦蹦跳跳，玩得不亦樂乎，突然我不小心摔倒了。我哭喊著，要媽媽來扶我，“嗚——媽媽，扶我……”媽媽非但沒有跑來扶我，更不心疼我，只是冷漠地對我說：“孩子，你不小了，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會自己站起來!”我哪肯，哭喊得更起勁了：“媽媽，我要你扶，你是個壞媽媽……”媽媽始終沒過來。我沒辦法，只好自己從地上蹣跚地站起來，這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己能穩(wěn)穩(wěn)地站起來了。從那時(shí)起，碰到很多事，媽媽總是讓我試著自己去解決，而她在我眼里好像始終是在一邊冷眼旁觀，有時(shí)還會給我?guī)拙溆?xùn)斥。因此一直以來，我都認(rèn)為我的媽媽沒別人的媽媽那樣疼愛孩子。隨著時(shí)間的流逝，我在慢慢長大，現(xiàn)在驀然發(fā)現(xiàn)要不是平時(shí)媽媽對我的“冷漠無情”，哪有我現(xiàn)在面對許多困難和問題時(shí)的獨(dú)當(dāng)一面和從容自信。

　　的確，愛有千千萬萬種的表達(dá)方式，或嚴(yán)厲或親切，或溫和或冷漠，或春風(fēng)細(xì)雨或雷霆萬頃，但是不變的是愛本身。我們要學(xué)會感受愛，感受什么是真正的愛，更要懂得感恩愛回報(bào)愛。

海鷗的作文 篇8

　　在澳大利亞臥龍崗市的海邊生活著一大群一大群的海鷗。它們貪吃、調(diào)皮、貪玩，但卻勇敢且很可愛。

　　這里的海鷗嘴巴又尖又長，紅色的小嘴格外引人注目。頭上的羽毛如同雪一樣白。小小的紅眼睛像顆精致的閃閃發(fā)光的紅寶石。“紅寶石”鑲嵌在“白雪”里更顯得閃耀美麗。翅膀雖然不是純白色，但也很漂亮，帶著一些銀灰色中間還夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)黑色。最讓海鷗們引以為傲的是它們紅色的“舞鞋”，讓海鷗看起來像個高傲的小姐般神氣十足，大模大樣地走在金色的沙灘上。

　　別看這些海鷗平時(shí)是那么的優(yōu)雅，可一看見好吃的食物就原形畢露了。在食物面前，海鷗們像打仗似的你爭我搶。有的海鷗比較強(qiáng)勢，在喂食的游客頭上盤旋著，一直“哇哇”地叫著，像是在說：“快給我，我要吃。”有的叼了一塊面包，悄悄地躲到一邊。正要享受美食時(shí)，另一只海鷗卻猛地飛來了，縮著脖子，全身的羽毛都豎了起來，開始引吭大叫，一副咄咄逼人的樣子。這只海鷗顯然要來搶食，它竟然趁其不備地咬下了另一只海鷗的一小撮毛。沒多久，大面包就被海鷗們一掃而空，但它們還不甘心，還會跟著喂食的人們走上一段長長的路，直到確定你沒有食物了才離開。真是好貪吃呀！

　　海鷗們不光貪吃，還很調(diào)皮。在海灘邊的游客們通常會在沙灘上鋪上墊子，擺上帶來的美食。可是當(dāng)他們一跑向大海去追浪時(shí)，海鷗們就會邁著急促不安的步子去偷食人們留在沙灘上的食物。海鷗們一次又一次地把人們的食物搬走，一直到沙灘餐布上的食物空空如也時(shí)，才揚(yáng)長而去。而追浪回來的人們還困惑不解：咦，我的食物呢？

　　除了貪吃，調(diào)皮，這里的海鷗還有些貪玩。有的海鷗會飛上游樂園的滑滑梯，然后從容不迫地滑下去，即便來了個小朋友，它們也毫不相讓，自顧自地玩耍，除非你給他們?nèi)有┦澄铮鼈儾艜x開。你說這些海鷗貪玩吧？

　　海鷗們雖然貪吃，調(diào)皮，貪玩，卻非常勇敢。在暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候其他動物都逃回了家，只有海鷗在海上飛翔。只見它們一會兒掠過海面，一會兒在空中盤旋，雖然烏云密布，狂風(fēng)大作，它們被吹得搖搖晃晃，但卻一直勇敢地在海面上疾飛著，似乎很享受與暴風(fēng)雨搏斗的樂趣。哦，可愛的海鷗，大海的精靈！

海鷗的作文 篇9

　　大自然無奇不有，也有和多人與動物之間感人的事，今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，講的就是一個老人與海鷗的感人事跡。

　　從前，有一個老人，他一到冬天，每天都要步行二十余里來到翠湖，只為給海鷗喂食，跟海鷗相伴，而且還給海鷗取了名字。可是，不久老人去世了。人們把老人的遺像放在翠湖時(shí)，海鷗發(fā)現(xiàn)老人去世了，自動的站成了兩行，竟然在給老人守靈。

　　平時(shí)這個老人丟海鷗細(xì)心照料，海鷗們最后也像他的兒女們一樣，為他守靈。雖然老人一個月只能掙一百多元錢，但他毫不吝嗇把自己掙的錢的一大半都給海鷗買成了食物，而他自己卻省吃儉用舍不得亂花一分錢，用過最貴的東西，就是兩毛錢一包的煙，這一點(diǎn)說明老人是真心愛著海鷗的，否則他不會這樣。而海鷗為他守靈也說明了海鷗也是真心的愛著老人的。

　　這個故事是真實(shí)的，這個老人便叫“海鷗老人”吳慶恒，現(xiàn)在還有許多人類與動物和平相處的例子，人們已經(jīng)認(rèn)識到和動物相處會比和它們對抗好得多。

　　我們小區(qū)便是一個示例，每天早上小鳥都會唱歌叫我們起床，只要我們不驅(qū)趕它們，它們便會與我們和諧相處，創(chuàng)造一個更加美好的家園。

　　老人對海鷗的情也深深地感動了我，現(xiàn)在世界上還有多少人能和動物有這么真摯的感情？

　　善良的老人，純潔的海鷗，彼此用真情為我們演奏了一曲愛的贊歌！世界萬物都有靈性，遍及天地的愛心是我們這個世界的希望。動物是我們親密的朋友，它們和我們一起組成了豐富美麗和諧的世界，我們要與它們和諧相處。