抉擇記敘文4篇

抉擇記敘文4篇

　　相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是在寫(xiě)作中有著很重要地位的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編收集整理的抉擇記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

抉擇記敘文1

　　青年的抉擇影響著整個(gè)人生。

　　我們的老師常說(shuō)：“人為什么要讀書(shū)?”這都是為了提高人的判斷力，能更正確地抉擇。朱老先生也說(shuō)過(guò)，“你要知道，讀書(shū)好比探險(xiǎn)，也不能全靠別人指導(dǎo)，你自己也需費(fèi)點(diǎn)功夫去搜求。別人只能介紹，抉擇，還要靠你自己。”

　　在寧?kù)o的下午或朦朧的早晨，細(xì)細(xì)品讀朱光潛先生所著的《給青年的十二封信》，那些樸實(shí)溫暖的話(huà)語(yǔ)讓我明白了青年寶貴的抉擇意見(jiàn)，讓我更好的抉擇，清楚后果與影響。

　　在這本書(shū)中，有兩篇文章讓我印象深刻，是《談讀書(shū)》和《談升學(xué)與選課》，其中關(guān)于選擇的說(shuō)明和理解，給每一個(gè)選擇困難，迷茫方向的學(xué)生吸取了撥云見(jiàn)日的力量。在中學(xué)這個(gè)特殊的時(shí)期，腦力和體力發(fā)展的黃金時(shí)段，要珍惜每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，“假如你在中學(xué)時(shí)代錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，后來(lái)要發(fā)愿去學(xué)，比登天還要難十倍”，這是做為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”的勸誡。無(wú)論你是否優(yōu)秀，品格良好或者惡劣，中學(xué)青春的抉擇都是一次改正和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，不容放過(guò)。

　　面對(duì)我們的青年時(shí)代，升學(xué)時(shí)期的升學(xué)與選課都是一個(gè)重大且不可逃避的抉擇。貪多嚼不爛，先生并沒(méi)有像老師、家長(zhǎng)那樣要求十全十美，而是發(fā)言，“任何科目只要和你興趣資稟相近，都可以發(fā)揮你的聰明才智，都可以有效于社會(huì)”。所以我們不必有過(guò)多的煩惱，自信地選擇你所愛(ài)的，你的天賦所在。

　　作為青年的我們要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，慎重地抉擇，不要有太多的枷鎖，禁錮住方方面面，放手一搏。所有青年的抉擇都是為了最后人生的成功。

抉擇記敘文2

　　夕陽(yáng)西下，滿(mǎn)城風(fēng)雨，濃濃的霧彌漫開(kāi)來(lái)。似乎整座城市都泡在那乳白色的濃霧中。過(guò)了一陣子，不知不覺(jué)的就打起了雷，雷聲有力洪亮。此時(shí)，一道閃電劃破了烏黑的天空，風(fēng)雨雷電合奏出一首奚落我的歌曲。

　　考試之后，老師公布分?jǐn)?shù)時(shí)，看著試卷上刺眼的“70”，我的心中就開(kāi)始懸著一塊石頭。老師的那一句“今天考試低于93分的要給爸爸媽媽簽字?！庇肿屛业男拿偷剽疋裉似饋?lái)。

　　走在回家的路上，風(fēng)吹拂著我飄搖的身軀，我渾身瑟瑟發(fā)抖，手緊握拳，臉色變得鐵青，額頭緊地冒出了涼汗。心中嘀咕著：到底給誰(shuí)簽字?爸爸會(huì)打我，媽媽雖溫柔，但萬(wàn)一告訴爸爸怎么辦?此時(shí)爸爸那跺腳聲似乎已經(jīng)傳入我的耳畔，那重重的巴掌也好像映入我的眼簾，空氣中仿佛彌漫著硝煙。

　　回到家我的手像是被口袋死咬著，怎么也不能用手開(kāi)門(mén)。爸爸打開(kāi)門(mén)，懷著一顆激動(dòng)的心問(wèn)我成績(jī)，我低著頭不敢說(shuō)話(huà)，臉色變得蒼白。爸爸變得越來(lái)越嚴(yán)肅，緊皺眉頭，大聲喝道：“多少分!”我微低著頭，心中生出一絲恐懼，輕輕的說(shuō)：“70!”爸爸期待的眼神瞬間少了些許光芒，立即惱怒了，眉頭迅速緊皺，那個(gè)大拳頭似乎就要落在我的身上，攥得緊緊的，仿佛下一秒我就要吃上這拳頭了，恨鐵不成鋼的爸爸迅速將拳頭收了回去，無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。我的身體在受了驚嚇之后，不自覺(jué)地往后退了退，誒，這個(gè)試卷爸爸肯定不會(huì)給我簽字了，怎么辦啊。爸爸轉(zhuǎn)頭便去了沙發(fā)，什么也沒(méi)說(shuō)。

　　“叮咚——”一串門(mén)鈴聲打破了此時(shí)的寂靜，我知道媽媽回來(lái)了，我一把拉住媽媽的衣袖，趕緊找媽媽訴苦，順便把試卷給媽媽遞上，能不能簽字就看此刻成敗了。媽媽知道后，摸摸我的頭，嘴角微微上揚(yáng)，眼里流露著溫柔的目光，語(yǔ)氣輕柔地說(shuō)：“沒(méi)事，失敗乃成功之母，下次努力就行”。我低下了頭，媽媽溫柔的話(huà)語(yǔ)讓我的內(nèi)心更是愧疚。媽媽洋洋灑灑地簽上了她的大名，而我卻覺(jué)得肩上的責(zé)任更重大了。

　　此后，我和家人定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真對(duì)待，果不其然，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我把分?jǐn)?shù)提升了，在班上也名列前茅。

抉擇記敘文3

　　那是我四年級(jí)的第一次語(yǔ)文考試。

　　早上一進(jìn)教室，同學(xué)們就一直處于緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，有的在與同學(xué)探討難的問(wèn)題，有的在看語(yǔ)文書(shū)做準(zhǔn)備，還有的正在背誦老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)……我也在位子上緊張的復(fù)習(xí)著。

　　終于，更令人緊張的時(shí)刻到來(lái)了，只見(jiàn)老師拿著又白又大的試卷大步地走到講臺(tái)前，說(shuō)道：“今天是我們四年級(jí)的第一次語(yǔ)文考試，大家要好好考。”看這似普通卻又給學(xué)生壓力山大的話(huà)語(yǔ)一直在我們的耳邊徘徊，大家心里好像都只有一個(gè)念頭：一定要考好，不能讓老師失望。我的心里像踹了一只小兔子一樣緊張地跳著，心想：一定要拿個(gè)第一，要讓相處不久的同學(xué)羨慕得眼紅。

　　當(dāng)發(fā)卷之后，我拿到試卷，就從頭到尾簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看了一遍。覺(jué)得也沒(méi)什么難的，于是就拿起筆開(kāi)始“唰唰”地寫(xiě)起題目來(lái)。忽然。一道題目像一只攔路虎一樣攔住了我（看題時(shí)沒(méi)怎么注意，所以忽略了這道題目），它好像在說(shuō)：“此路是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要想從此過(guò)，留下此答案?！蔽倚睦锇蛋档亓R自己無(wú)能，竟然連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都想不出來(lái)，早知道就多看會(huì)書(shū)了，可后悔也來(lái)不及了。

　　這時(shí)，我的大腦正在飛速地思索著，把我的知識(shí)全盤(pán)托出，不知思索了多長(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)有想到答案。就在我把手放到抽屜里拿膠帶的時(shí)候，我的手無(wú)意間搜索到了一樣神奇的法寶，“語(yǔ)文書(shū)”。這時(shí)，我的.心里矛盾極了，好像有兩只小精靈在打架，一只說(shuō)：“不能抄，要選擇誠(chéng)實(shí)，展現(xiàn)出自己的真實(shí)水平?！绷硪恢粎s相反，說(shuō)：“抄一下也沒(méi)事兒，因?yàn)橹灰酱鸢?，你肯定是第一了?！蔽遗龅搅艘幌抡Z(yǔ)文書(shū)，感覺(jué)在碰一塊燒紅的烙鐵。之后，我把書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)地往外拉，感覺(jué)在吃力地拉一塊千斤巨石，大腿上一陣發(fā)熱，好像貼了一塊排骨，后背直冒涼氣，這一秒如同一天那么漫長(zhǎng)，手上也時(shí)不時(shí)地開(kāi)始流水。這時(shí)，我抬頭一看，看到一位成績(jī)比我好的同學(xué)也在抓耳撓腮，左顧右盼地想著一道問(wèn)題，他急得滿(mǎn)臉通紅，青筋繃起，苦苦地思索著。可是他也沒(méi)有偷看啊，就算看了答案，弄虛作假的分?jǐn)?shù)，得到第一名也不光彩。還不如靠真本事和他們一決高下。最終，我選擇了誠(chéng)實(shí)這條路，又把語(yǔ)文書(shū)重新收了回去。

　　果不其然，有一位同學(xué)以0.5的優(yōu)勢(shì)奪走了桂冠，我屈居第二，心里反而十分坦然，雖然沒(méi)有得到第一，但是也沒(méi)有后悔，因?yàn)槲易龀隽苏\(chéng)實(shí)的抉擇。

抉擇記敘文4

　　命運(yùn)的“抉擇”是我們?cè)谏钪薪?jīng)常需要做的決定。這些決定有時(shí)候會(huì)十分殘酷，還會(huì)在無(wú)意間傷害到別人?？傊熬駬瘛焙苋菀资谷水a(chǎn)生煩惱。

　　六年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，老師改變了上課的規(guī)則，同學(xué)們以四人小組為單位合作上課，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起聊天，一起合作，每一天都是既充實(shí)又愉快的。漸漸的，小組就有了默契?？墒潜娝苤?，“天下沒(méi)有不散的宴席”，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期過(guò)去了，老師決定對(duì)四人小組進(jìn)行調(diào)整，選出新的組員和新的組長(zhǎng)。

　　我們小組在一起合作已經(jīng)有幾個(gè)月之久，蘭芷欣聽(tīng)說(shuō)我們就要“各奔東西”了，傷心地哭了起來(lái)，吳靜漪也嘟著嘴，眼里亮晶晶的東西在打轉(zhuǎn)，就連平時(shí)樂(lè)觀的甘斐然都開(kāi)始唉聲嘆氣了……頓時(shí)，絕望、驚恐、孤獨(dú)、無(wú)助開(kāi)始在我們四人小組蔓延開(kāi)來(lái)，氣氛十分緊張。

　　吳靜漪并不服氣，開(kāi)始通過(guò)各種方式向老師提議不要換組：書(shū)信、周記、作文……好像全世界的溝通方式都被她用過(guò)了一樣，雖然她的辦法也曾打動(dòng)老師，但是其他小組也不是吃素的，開(kāi)始用密集的炮火攻擊我們。最終，他們贏了……

　　星期一，老師向同學(xué)們宣布：一定會(huì)換組。老師這一至關(guān)我們“命運(yùn)”的抉擇，深深打擊了吳靜漪：“我們的努力，都白費(fèi)了嗎？”甘斐然安慰到：“沒(méi)事，下輩子我們還是一組！”

　　唉，這就是“命運(yùn)”！這樣的選擇雖然不想接受，但是我還是無(wú)能為力，只能眼睜睜看著我們的“希望”支離破碎，只愿以后我們還是一隊(duì)！

　　身雖不在此，心卻一直與我們同在，破繭成蝶，時(shí)時(shí)都有喜訊傳來(lái)，讓人欣喜。