2023年學(xué)校致新生家長一封信(通用6篇)

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          2023年學(xué)校致新生家長一封信(通用6篇)

          2023年學(xué)校致新生家長一封信(通用6篇)

            在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是書信了吧,書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。還是對(duì)書信一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的2023年學(xué)校致新生家長一封信(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            學(xué)校致新生家長一封信1

          尊敬的家長:

            您好!

            感謝您及您的孩子選擇xx市華師附中番禺學(xué)校!華附番禺學(xué)校的辦學(xué)有今天的成績,除了全體師生的共同努力,校友、社會(huì)各界的大力支持外,還因?yàn)榕c歷屆學(xué)生家長的大力支持和配合有關(guān)。

            我校秉承華南師大附中“以人為本,可持續(xù)發(fā)展”的教育信條,追求“以完整的現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理想。我們的教育任務(wù),一是要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,為國家、社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)良好素質(zhì)的人才和合格的公民;二是要適應(yīng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要,為三年后的升學(xué)考試服務(wù),更為學(xué)生10年、20年甚至更長時(shí)間以后的生涯發(fā)展作準(zhǔn)備,為學(xué)生的職業(yè)成功、人生幸福打下素質(zhì)基礎(chǔ)。因此,我們將學(xué)生看成是一個(gè)個(gè)充滿活力與無限發(fā)展?jié)撃艿纳w,致力于喚起生命意識(shí)、培養(yǎng)生命智慧、追求生命價(jià)值的生命教育,目標(biāo)上注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)自然、適應(yīng)社會(huì)和調(diào)適精神狀態(tài)的能力,內(nèi)容上根據(jù)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的理論,開展一系列的理想指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)和生活指導(dǎo)活動(dòng),教育途徑上通過勵(lì)志激發(fā)、課程指導(dǎo)、實(shí)踐體驗(yàn)、評(píng)價(jià)引領(lǐng)等推進(jìn),促進(jìn)學(xué)生身心、思想、品德、行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)、能力等綜合素質(zhì)發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生悅納自己,健全人格,學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,探索職業(yè)發(fā)展方向。希望家長以正確的素質(zhì)觀和方法教育指導(dǎo)孩子,積極支持孩子參與學(xué)校相關(guān)的教育指導(dǎo)活動(dòng),共同引領(lǐng)孩子全面健康成長。

            教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要家庭、學(xué)校積極溝通、密切配合,共同努力。

            行為成了習(xí)慣,就可能成為人格,行為習(xí)慣直接影響品德,影響職業(yè)發(fā)展、人生幸福。華附番禺學(xué)校學(xué)生應(yīng)從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、語言行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣等,打好職業(yè)成功與人生幸福的素質(zhì)基礎(chǔ)。入學(xué)后,我們將積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,健全人格,這需要家長配合,共同激發(fā)孩子內(nèi)在的自主性,調(diào)動(dòng)其積極性。在此,我們特別提出幾點(diǎn)要求:

            1、準(zhǔn)時(shí)到校,按時(shí)離校。守時(shí)是一種習(xí)慣,更是一種品質(zhì),它與集體榮譽(yù)感、意志力、責(zé)任感、生活作風(fēng)都有關(guān)系。守時(shí)就是尊重別人,就是合作精神、集體主義,就是好素質(zhì)。守時(shí)是德育考核“優(yōu)秀”等級(jí)的前提,是“三好”學(xué)生的基礎(chǔ)品質(zhì)。敬請(qǐng)家長與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)孩子守時(shí)的良好習(xí)慣,不遲到,不早退。

            2、與人為善,尊重他人。由于種種原因,人的智能、體能、觀念、個(gè)性習(xí)慣等各異,差別甚大。有能力、家庭條件好或自身其他條件好者更要有寬闊的胸懷,懂得理解他人、尊重他人、包容他人、感恩他人,樂于幫助他人,多承擔(dān)一些社會(huì)責(zé)任,達(dá)人達(dá)己,追求社會(huì)和諧和自身快樂。對(duì)人、對(duì)事心胸開闊,與人為善。多關(guān)注老師、同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),凡事多謙讓,少計(jì)較個(gè)人得失。

            3、自強(qiáng)自立,奉獻(xiàn)社會(huì)。“自己的事情自己干,靠天靠人靠祖上,不算是好漢。”孩子潛能無限,要多給機(jī)會(huì)讓他(她)鍛煉成長。購物裝行李、宿舍清潔、鋪床洗衣、拎行李、上學(xué)回家、請(qǐng)假出證明等孩子力所能及的事情,由孩子自己做,家長不要包辦代替。宿舍清潔、課室衛(wèi)生值日等集體工作是每一位集體成員自己份內(nèi)的工作,是學(xué)生體驗(yàn)服務(wù)社會(huì)、學(xué)習(xí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要形式,必須無條件地、認(rèn)真地完成。主動(dòng)、負(fù)責(zé)地參與社會(huì)工作和熱心幫助別人的人,才能得到社會(huì)、同學(xué)的認(rèn)可,才能有眾多的朋友與和諧幸福的生活。希望家長鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)工作、夏令營及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓孩子在勞動(dòng)中、在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)做人、做事,學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,增強(qiáng)責(zé)任感。

            4、艱苦樸素,勤儉節(jié)約。我們要求學(xué)生生活上不攀比,不亂花錢,不追求名牌。希望家長對(duì)子女的物質(zhì)要求嚴(yán)格把關(guān),教育子女懂得珍惜廣大勞動(dòng)者與父母付出辛勤勞動(dòng)所取得的成果,懂得“一粥一飯應(yīng)思來之不易,一絲一縷恒念物力惟艱”。

            5、共同教育孩子遵守宿舍紀(jì)律。學(xué)生宿舍是學(xué)生的生活場所,也是學(xué)生成長、交朋友、學(xué)習(xí)做人做事、學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的重要場所,是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的大后方,必須有良好的秩序、文明的環(huán)境。為此,我們將努力優(yōu)化寄宿學(xué)生的教育管理工作,為學(xué)生成長提供安全、文明和比較舒適的條件。同時(shí),我們將生活指導(dǎo)的理念引入宿生管理工作中,積極引導(dǎo)學(xué)生在宿舍生活中學(xué)習(xí)做人、做事。希望學(xué)生、家長尊重每一位生活指導(dǎo)老師和同學(xué),嚴(yán)格遵守紀(jì)律與內(nèi)務(wù)衛(wèi)生規(guī)定,共同打造良好的生活、成長環(huán)境。如果嚴(yán)重違紀(jì)或違規(guī)違紀(jì)多屢教不改,學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教育管理規(guī)定,希望學(xué)生、家長支持、配合。

            xxx

            20xx.x.x

            學(xué)校致新生家長一封信2

          尊敬的新生家長:

            您好!孩子上大學(xué)是一個(gè)家庭的大事、喜事,寄托了全家最美好的愿望,我們謹(jǐn)此向您及全家致以最衷心的祝賀!

            您的孩子將在廈門理工學(xué)院學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能,感受“海外游學(xué)”、“第二校園”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等經(jīng)歷帶來的成長;您的孩子將加入我們精心實(shí)施的“陽光雨露計(jì)劃”,在“文明班級(jí)創(chuàng)建”、“素質(zhì)養(yǎng)成主題周”等一批富有特色的校園文化品牌活動(dòng)中當(dāng)主角,唱主角;您的孩子將成為“守望相助”校園親情理念的踐行者,與同學(xué)們一起互幫互助,樂享親情,體驗(yàn)成長。

            我們認(rèn)為,只有具有濃烈親情觀念的人,才能體恤他人、關(guān)懷社會(huì),成為有責(zé)任感的人。我們歡迎家長陪伴孩子入學(xué),體驗(yàn)親情旅行,是希望您的孩子不會(huì)因?yàn)殚L期遠(yuǎn)離父母而忽略親情;希望您的孩子不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀、技能出眾,而且能在大學(xué)期間得到良好的親情體驗(yàn)和訓(xùn)練,成為具有家國情懷和良好教養(yǎng)的“陽光、健康、有責(zé)任”的人。

            我們期盼,每一名理工學(xué)子都能體貼父母的心情。在今后的大學(xué)生活中,他們給父母的不僅僅是“飯吃了,澡洗了,在宿舍”三句話,還有濃濃的親情和人生的情義。我們也期盼,所有的家長都持續(xù)關(guān)注孩子的成長,除了“吃飽,穿暖,注意安全”外,還有孩子成長過程中的苦與樂、悲與喜。

            學(xué)校于2023年12月25日開通了官方微信平臺(tái)“廈理工e起來”,目前自發(fā)關(guān)注平臺(tái)的注冊(cè)用戶已突破39000人,平臺(tái)總訪問量突破一千五百多萬人次。該平臺(tái)已經(jīng)成為師生最關(guān)注、最青睞、最喜愛的校園信息平臺(tái)。我們真誠地邀請(qǐng)您和您的孩子關(guān)注“廈理工e起來”,實(shí)時(shí)了解學(xué)校各種資訊、動(dòng)態(tài)和您的孩子在學(xué)校成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

            送孩子上大學(xué)是一次難得的親情旅行,也是孩子成長過程中重要的親情體驗(yàn)。我們以最大的熱情歡迎你們來到廈門理工學(xué)院,一起陪伴并見證孩子的成長,為孩子們加油鼓勁!

            親情理工,期待你們的共同參與!

            廈門理工學(xué)院

            20xx年9月

            學(xué)校致新生家長一封信3

          親愛的新生家長們:

            新年好!

            時(shí)光荏苒,歲月匆匆,大學(xué)的第一學(xué)期已經(jīng)悄然結(jié)束。伴隨著孩子們第一聲呱呱墜地,第一次學(xué)會(huì)走路,第一次背起書包,再到第一次踏進(jìn)大學(xué)的校門,每個(gè)階段無不飽含著你們的辛酸,無不浸透著你們的期盼,無不閃爍著你們的愛……當(dāng)他們第一次離開家,第一次離開父母的眼神,第一次開始自己當(dāng)家作主的生活,她們?nèi)杠S著,歡呼著,對(duì)大學(xué)生活充滿了向往。

            在多年的辦學(xué)過程中,我們不斷摸索和總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。在與同學(xué)們的交流中,逐漸意識(shí)到了寫這封信的重要性。我問她(他)們:“如果寫一封信給你們的父母,你們會(huì)希望我說些什么呢?”她(他)們說:

            “告訴我們的父母:我們長大了,真的可以照顧自己。就讓我們自己闖一闖,哪怕是碰碰釘子也好。”

            “告訴我的父母:你們對(duì)我的期望好高,我總是達(dá)不到,總覺得對(duì)不起你們。我希望你們能夠接受一個(gè)平凡的我。當(dāng)你們看到我已經(jīng)盡力而為時(shí),能不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我?”

            “告訴我們的父母:我不想做一個(gè)讀書的機(jī)器,我想找到自己的興趣,希望你們能支持和理解我。”

            “告訴我們的父母:我真的好想和你們成為朋友,但我不知道該如何開口。”

            “告訴我們的父母:我們愛他們,感謝他們的養(yǎng)育之恩。”

            聽了這么多充滿熱情和期望的話,我提起了筆。想寫出我對(duì)家庭教育的真實(shí)想法,想與大家分享我的教育理念,想幫助那些平日里疏于交流的父母和孩子,為他們搭起一座溝通的橋梁。

            目前90后學(xué)生已經(jīng)成為高校學(xué)生的主體,同以往大學(xué)生相比,反映出以下特點(diǎn):在思想政治狀況方面,主流是積極健康向上的,熱愛黨,熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義;在日常生活和學(xué)習(xí)中,她(他)們表現(xiàn)出主觀意識(shí)較強(qiáng)且思想活躍,心智年齡早熟、創(chuàng)新能力強(qiáng)、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、自尊自信心強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、能訊速接納周圍新鮮事物、興趣廣泛且擅于交際、生活態(tài)度樂觀等特點(diǎn),這些都是我們應(yīng)該認(rèn)可的。但有些學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳、人際交往敏感等問題,這些也是需要我們給予關(guān)愛以及正確引導(dǎo)教育的。

            另結(jié)合我院音樂表演(空中乘務(wù)方向)學(xué)生的實(shí)際情況,也確實(shí)存在一些典型問題。有的學(xué)生自控能力不強(qiáng)從而出現(xiàn)交友不慎的現(xiàn)象;有的學(xué)生因過分追求物質(zhì)條件,導(dǎo)致學(xué)生之間的攀比風(fēng)氣強(qiáng)烈(服飾、化妝品、家庭狀況等);甚至個(gè)別學(xué)生因貪玩、交男女朋友而逃課曠課、甚至夜不歸寢,從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績下降。當(dāng)然,一經(jīng)我們發(fā)現(xiàn),我們將會(huì)嚴(yán)格按照《南昌航空大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》的相關(guān)規(guī)定及時(shí)教育批評(píng)學(xué)生,并幫助她(他)們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤,端正思想。

            在此,我們將您孩子在校的表現(xiàn)情況告知與你,希望您能全面客觀地了解孩子。李勁同學(xué)在校期間總體表現(xiàn)良好,態(tài)度端正,但因校規(guī)校紀(jì)觀念淡薄,于20xx年12月17日至21日未經(jīng)請(qǐng)假許可,擅自離校,夜不歸宿。該行為違反了校紀(jì)校規(guī),造成了不良的影響。為嚴(yán)肅校紀(jì),教育其本人和廣大同學(xué),依照《南昌航空大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分實(shí)施細(xì)則》第二十五條第(六)款規(guī)定。經(jīng)學(xué)院院長辦公會(huì)議研究,決定給予該生嚴(yán)重警告處分。希望此次批評(píng)教育能夠引起學(xué)生重視,嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),也望家長配合教育引導(dǎo)。

            在與學(xué)生的日常溝通中我們了解到,學(xué)生也有很多話想對(duì)您說,我們真切的希望您與孩子能及時(shí)交流,并且真誠的向您提出以下一些建議:

            要教孩子“自己想辦法”。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)。要讓他們明白,任何人都別想推卸責(zé)任,讓別人替他們預(yù)先規(guī)劃或收拾殘局。要讓他們?cè)谑≈袑W(xué)習(xí),不要什么都幫孩子做。

            要把選擇權(quán)留給孩子,讓孩子成為自己的主人。不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己為孩子安排的路才是通向成功的唯一選擇,雖然你很確定該怎么做,但是你應(yīng)該給孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì),讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立決定。他從自己的錯(cuò)誤中學(xué)到的東西將比從你的正確指導(dǎo)中學(xué)到的多得多。要讓孩子知道:有些事情父母可以提供意見,但最后的決定還在于孩子自己。

            要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。多指導(dǎo),少批評(píng)。不要事事指使孩子,最好從正面與孩子溝通——例如:應(yīng)當(dāng)說“你的責(zé)任是把自己的房間整理干凈”,而不是“你的房間又亂七八糟了”。當(dāng)孩子沒做到時(shí),讓他自己認(rèn)識(shí)到自己負(fù)責(zé)的重要性。

            要培養(yǎng)孩子的好奇心,不要什么都教他們。讓他自己去試,失敗也沒關(guān)系。

            要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。

            不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由,要讓孩子去做他自己喜歡做的事,讓他們有一片發(fā)揮的天地。如果你有顧慮,可以用“雙方共同決定”的方法引導(dǎo)他。這樣不但能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,也會(huì)讓孩子為了自己的興趣而更加努力地做那些“必須做”的事。

            不要懲罰失敗。失敗是幫助人進(jìn)步的'必要的學(xué)習(xí)過程,要鼓勵(lì)孩子在失敗中成長,在失敗中堅(jiān)強(qiáng)起來。

            不要說教。如果孩子相信了你的說教,他可能會(huì)失去判斷力;如果孩子不相信說教,他可能會(huì)叛逆,或不信任你。

            不要生活上凡事都包辦代替,應(yīng)放手讓孩子自己做事情。這除了可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力以外,也可以增加他們的責(zé)任感和自信。

            以上不僅僅是建議,我們也真誠的希望您在孩子的教育問題上,能給予我們更多的建議,讓我們攜手共同培養(yǎng)孩子,讓他們成為一個(gè)懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂幸福的孩子,讓她們?cè)缛粘蔀橐粋€(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人,期待您的回信!

            最后祝您及您的家人:身體健康,闔家歡樂!

            xxx

            20xx.x.x

            學(xué)校致新生家長一封信4

            您好!

            xx年的夏天,對(duì)于您的家庭來說,最重要的事情莫過于孩子的高考。經(jīng)過了焦急的等待、緊張的期盼,當(dāng)接到《錄取通知書》的時(shí)候,您也許百感交集。在這里我們非常感謝您對(duì)遼東學(xué)院韓朝學(xué)院的信任與厚愛,同時(shí)對(duì)即將進(jìn)入我院學(xué)習(xí)的學(xué)生以及關(guān)心培育他的家人和老師們表示衷心的祝賀!

            遼東學(xué)院韓朝學(xué)院重視學(xué)生的教育教學(xué)工作,營建了“全面化育人,全程化育人,全員化育人”的良好氛圍。學(xué)院以培養(yǎng)“專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),創(chuàng)新實(shí)踐能力突出,身心健康和諧發(fā)展,綜合素質(zhì)全面”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo),堅(jiān)持“學(xué)生為本,教育為先,加強(qiáng)管理,提升服務(wù)”的工作思路,關(guān)心關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,我們相信您的孩子來到遼東學(xué)院韓朝學(xué)院深造,能夠讓他們學(xué)有其所,學(xué)有所成!

            當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃,他們受到了良好的基礎(chǔ)教育,他們有個(gè)性,具有創(chuàng)新意識(shí);他們愛好廣泛,具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲;他們積極向上,不甘落后,希望得到社會(huì)和他人的認(rèn)可。但由于傳統(tǒng)的教育模式和教育手段,使得學(xué)生的獨(dú)立性弱化,另外受社會(huì)競爭壓力增大等因素的影響,他們存在著交往能力差、自制力弱、心理承受能力不強(qiáng)、法律法規(guī)意識(shí)淡薄、易產(chǎn)生逆反心理等情況,一些學(xué)生在成長過程中時(shí)常出現(xiàn)一些不良的心理反應(yīng)或傾向。所以,如何適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,完成從依賴父母到獨(dú)立自主學(xué)習(xí)和生活的轉(zhuǎn)變就成了大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一課。而作為家長,此時(shí)的作用是巨大的,在您的孩子遠(yuǎn)離您身邊獨(dú)自生活的時(shí)候,他們需要您的鼓勵(lì)與支持;在面對(duì)困惑與矛盾的時(shí)候,他們需要您的寬慰與引導(dǎo);在取得成績的時(shí)候,他們需要您的贊揚(yáng)與肯定。因此,上大學(xué)絕不是家長培養(yǎng)孩子的終點(diǎn),而是培養(yǎng)他們優(yōu)秀品質(zhì)、鍛煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵時(shí)期。

            孩子的成長和發(fā)展需要學(xué)校、家長及學(xué)生本人共同的努力。這封信的目的也是讓各位家長了解遼東學(xué)院韓朝學(xué)院,了解大學(xué)生活的特點(diǎn),能及時(shí)與學(xué)校和老師溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題,使您的孩子得到更好的成長發(fā)展。

            遼東學(xué)院韓朝學(xué)院正以嶄新的面貌迎接新同學(xué)的到來,xx級(jí)新同學(xué)也將為韓朝學(xué)院注入新的活力和動(dòng)力,相信在我們的共同努力下,學(xué)生一定能夠在最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長!

            最后,祝您全家幸福快樂,預(yù)祝您的子女學(xué)業(yè)有成!

            xxx

            20xx.x.x

            學(xué)校致新生家長一封信5

          xxx:

            熱誠歡迎您把子女送往本校深造,并感謝您對(duì)我校的信任。為確保您的孩子在本校學(xué)習(xí)期間身心健康、學(xué)業(yè)順利和全面發(fā)展,現(xiàn)將家長必須知道的有關(guān)事項(xiàng)告知您,請(qǐng)您認(rèn)真閱讀,積極配合。

            一、根據(jù)《中華人民共和國民法通則》第十一條之規(guī)定,“十八周歲以上的公民是成年人,具有完全民事行為能力,可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng),是完全民事行為能力人。”因此,要教育孩子自覺增強(qiáng)法律意識(shí),并依法對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)。

            二、按照教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)生持我校錄取通知書,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校報(bào)到和體檢,入學(xué)資格復(fù)查合格,并按規(guī)定辦理交費(fèi)手續(xù),方能注冊(cè)和取得正式學(xué)籍,否則,不能取得學(xué)籍,不能視為我校學(xué)生。

            三、學(xué)校依法保障學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)、參與社團(tuán)組織、申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)資助、獲得學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、提出申訴與訴訟和法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利;同時(shí)也要求學(xué)生認(rèn)真履行遵紀(jì)守法、遵守學(xué)校規(guī)章制度、按規(guī)定完成學(xué)業(yè)、按規(guī)定繳納相關(guān)費(fèi)用、遵守學(xué)生行為規(guī)范和法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。家長有權(quán)對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,同時(shí)也要督促子女履行相應(yīng)義務(wù)。

            四、家長應(yīng)主動(dòng)督促學(xué)生履行繳納相關(guān)學(xué)習(xí)費(fèi)用的義務(wù)。學(xué)生一般應(yīng)在每學(xué)年開學(xué)報(bào)名時(shí)按規(guī)定交清當(dāng)年一切學(xué)習(xí)費(fèi)用,若確因經(jīng)濟(jì)困難,則應(yīng)按照國家相關(guān)政策要求辦理助學(xué)貸款手續(xù),已開展生源地助學(xué)貸款省份的學(xué)生及家長可辦理生源地助學(xué)貸款。

            五、家長應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心健康,配合學(xué)校教育學(xué)生注意人身及財(cái)產(chǎn)安全,隨時(shí)與學(xué)生本人和輔導(dǎo)員保持聯(lián)系。學(xué)生輔導(dǎo)員的姓名和聯(lián)系電話可在開學(xué)時(shí)向?qū)W生所在學(xué)院的迎新接待處索取。按照教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》,學(xué)生在校期間若經(jīng)專業(yè)醫(yī)院診斷為精神病或癲癇病,則必須退學(xué),并由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)領(lǐng)回,不得無理糾纏。學(xué)生若出現(xiàn)意外事故,學(xué)校、學(xué)生本人和其他相關(guān)單位與個(gè)人應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

            六、按照《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好高校學(xué)生住宿管理的通知》(教思政廳〔xx〕4號(hào))的精神,學(xué)校原則上不允許學(xué)生自行在校外租房居住,對(duì)因特殊原因確需在校外租房的學(xué)生,必須由學(xué)生本人向所在學(xué)院學(xué)工辦提交書面申請(qǐng),家長簽署意見,同時(shí)簽署《學(xué)生校外住宿安全承諾書》,并接受學(xué)校的不定期檢查。學(xué)校不提倡新生帶電腦到學(xué)校。

            七、學(xué)校實(shí)行學(xué)分制教學(xué)管理制度,學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)限為3—6年(五年制醫(yī)學(xué)類學(xué)生為4—7年),學(xué)生逾期不能正常畢業(yè)者將一律作結(jié)業(yè)處理,學(xué)校為相關(guān)學(xué)生發(fā)放《結(jié)業(yè)證》。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間同一年級(jí)兩次達(dá)到留級(jí)標(biāo)準(zhǔn)或累計(jì)3次達(dá)到留級(jí)標(biāo)準(zhǔn)或未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)或達(dá)到其他退學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的,將作退學(xué)處理。

            八、本科新生集中報(bào)到時(shí)間為9月3日和9月4日兩天,專科新生集中報(bào)到時(shí)間為9月11日一天,屆時(shí)學(xué)校將在火車站(宜昌站,宜昌東站)、長途汽車站和宜昌港三碼頭客運(yùn)站設(shè)有新生接待站,到站后請(qǐng)直接與佩戴我校迎新工作證的工作人員聯(lián)系。其他時(shí)間到校報(bào)到請(qǐng)致電0717—XXXXX聯(lián)系。

            家長朋友,讓我們一起共同努力,以彼此間不斷的聯(lián)系、溝通和理解為手段,以學(xué)生的全面發(fā)展為共同目的,使您的孩子在這里生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步、早日成才!

            xxx

            20xx.x.x

            學(xué)校致新生家長一封信6

          尊敬的家長:

            你好!

            我叫xx,一名幼兒園園長也是一名家長,和大家一樣孩子到了入園年齡,有很多擔(dān)心和憂慮。在此向大家介紹我多年在幼兒園接待新生工作中積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),僅供參考,希望可以幫助您緩解一點(diǎn)憂愁。

            擔(dān)憂的問題:

            一:擔(dān)心孩子不適應(yīng)新環(huán)境,會(huì)哭鬧。

            二:擔(dān)心孩子接受指令性不強(qiáng),很難融入集體。

            三:擔(dān)心孩子不能和小朋友相處,會(huì)發(fā)生爭搶。

            四:擔(dān)心孩子剛?cè)]幾天就生病,怕老師照顧不好。

            五:擔(dān)心孩子自理能力差,不會(huì)穿衣,不會(huì)自己吃飯。

            一:孩子不適應(yīng)新環(huán)境,會(huì)哭鬧。

            其實(shí),這是一個(gè)是正常的,寶寶到一個(gè)新的環(huán)境,生活方式發(fā)聲變化,作息時(shí)間發(fā)生變化,身邊人發(fā)生了變化,在家身邊都是自己親人熟悉的人。幼兒園里的老師、小朋友都不是自己熟悉或者親近的人。孩子不舒服和不適應(yīng)是很正常。

            找到孩子的敏感點(diǎn)和不適應(yīng)的原因,并幫助其改善,家長的態(tài)度很重要,要溫柔而堅(jiān)定并鼓勵(lì)孩子。家長可以在孩子哭得最厲害的幾天內(nèi),先不要和她提起幼兒園的事情,

            建議:

            1.家長提前帶寶寶一起熟悉環(huán)境時(shí)需善于發(fā)現(xiàn)幼兒園環(huán)境的“優(yōu)點(diǎn)”,如屬于自己的小床、小座位,以增加寶寶的期待;和寶寶一起準(zhǔn)備入園物品,盡快幫孩子熟悉班里的新伙伴。

            2.該放手時(shí)就放手,不要送寶寶入園時(shí),一步三回頭,做個(gè)“狠心”父母,放下轉(zhuǎn)身就走。

            二:接受指令性不強(qiáng)

            對(duì)于孩子來說,他們很快就能意識(shí)到自己所在的集體,一般情況下,都不會(huì)輕易離開自己的課室。但有些孩子也會(huì)例外,個(gè)別孩子就是不愿意進(jìn)教室,喜歡一個(gè)人在操場上玩,但他并不是在那里自己一個(gè)人樂,反倒臉上還心事重重的樣子,似乎也不知道自己為什么。

            建議:報(bào)名前最好帶寶寶觀摩一下幼兒園的活動(dòng),提前熟悉一下幼兒園活動(dòng)環(huán)境。

            三:不能和小朋友友好相處

            孩子與孩子的語言表達(dá)能力及社交能力沒有跟上。發(fā)生爭搶時(shí)或處于弱勢時(shí)不敢表達(dá)自己的需求,或以武力解決爭端。

            建議:持續(xù)的高質(zhì)量的親子溝通,提前演練寶寶的群體生活。并引導(dǎo)他說出自己的物質(zhì)需求及心理需求,并在這個(gè)過程中,讓寶寶學(xué)會(huì)去靠近、接納新的小伙伴;同時(shí)也引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)解決爭端的原則:表達(dá)自己——保護(hù)自己——求助老師。保證親子溝通的質(zhì)量,聽聽孩子每天的開心事。

            四:剛?cè)]幾天就生病,怕老師照顧不好

            家長孩子過度保護(hù),導(dǎo)致孩子的免疫系統(tǒng)失調(diào)。

            xxxx年我園有個(gè)孩子從小就是老人家?guī)В?歲上幼兒園了。20度左右的天氣,老人家給孩子穿了兩件厚厚的毛衣、一件夾棉背心、一件厚外套、還有一件加厚秋褲,而且千叮萬囑老師不能給孩子脫衣服。

            建議:不要過度保護(hù)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)幫助身體的消化吸收,通過運(yùn)動(dòng)感官刺激激活身體的免疫系統(tǒng),從而增加孩子的體質(zhì)。同時(shí)也希望家長明白孩子每生病一次,他自身的免疫力也在提高一次,越是細(xì)心呵護(hù)的孩子也越容易生病。

            五:自理能力差

            孩子不會(huì)自己吃飯要老師喂,要老師幫忙穿衣系扣;不會(huì)自己如廁,更不要說參與集體勞動(dòng),如擺椅子、擦桌子。這些都是身體意識(shí)與四肢動(dòng)作不協(xié)調(diào)。

            建議:家長所能做的只有“無為”,給孩子更多機(jī)會(huì)去做自己的事。即使寶寶“被”入園了,他欠缺的能力,家長也要給寶寶補(bǔ)上,多給帶寶寶跳-爬-跑的訓(xùn)練,盡快趕上。在一個(gè)班集體里,動(dòng)手能力強(qiáng),自己服務(wù)好,能很快反應(yīng)并獨(dú)立完成老師指令的孩子是最受歡迎的。

            寶爸、寶媽們,讀完這封信你是對(duì)寶寶入園憂慮緩解了很多,相信你家寶寶很快適應(yīng)幼兒園生活。

            祝:寶寶建快樂成長,闔家幸福。

            xx

            20xx.x.x

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