有關(guān)情感的作文合集10篇

有關(guān)情感的作文合集10篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的情感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

情感的作文 篇1

　　如果把人生比作一次旅行，那書(shū)便是旅途中的伴侶；如果把人生比作一間房子，那書(shū)便是開(kāi)啟這間房子的鑰匙；如果把人生比作一條河流，那書(shū)便是河流中的魚(yú)兒……書(shū)，是知識(shí)的源泉，也是知識(shí)的海洋，我最大的興趣就是看書(shū)，書(shū)也成為了我生活中的一部分。但我小的時(shí)候，并不像現(xiàn)在這么喜歡書(shū)。

　　還記得我小時(shí)候，我剛剛接觸書(shū)籍。對(duì)于那時(shí)幼小的我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是枯燥、乏味的東西，一翻開(kāi)，里面就只有一些密密麻麻又令人頭疼的方塊字。在那時(shí)，只要有人說(shuō)道：“我們一起去書(shū)店看書(shū)吧！”這句話(huà)，我便會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，回道：“書(shū)有什么好看的，不過(guò)是一些密密麻麻的字和乏味的內(nèi)容罷了，而且又厚又多，讀都讀不玩，我才沒(méi)有這種閑心呢！”然后我又趁別人不注意，偷偷地跑開(kāi)。

　　還記得我讀的第一本書(shū)叫《綠野仙蹤》，那是我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)媽媽買(mǎi)給我的。當(dāng)媽媽把書(shū)遞給我時(shí)，我只是下意識(shí)地把書(shū)推開(kāi)說(shuō)道：“書(shū)這么無(wú)聊，我才不看呢！”媽媽拿著書(shū)說(shuō)道：“你還沒(méi)看怎么就知道它無(wú)聊呢？相信我絕對(duì)不無(wú)聊。”我將信將疑地接過(guò)書(shū)，然后認(rèn)真地看了起來(lái)……看完書(shū)后，我感覺(jué)書(shū)中的世界并沒(méi)有我想象得那么無(wú)聊——《綠野仙蹤》講述了一位叫多羅茜的小女孩和她的小狗托托被一場(chǎng)龍卷風(fēng)帶到了奧茲國(guó)，并且與稻草人，獅子以及鐵皮樵夫一起冒險(xiǎn)，最終回到了家鄉(xiāng)堪薩斯的故事。書(shū)中，作者將多羅茜的善良勇敢，稻草人的活潑，鐵皮樵夫的懂禮識(shí)儀，獅子的膽小刻畫(huà)得栩栩如生，故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，讓人仿佛身臨其境……從此，我開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)。

　　從那以后，我讀了許多書(shū)，如《假如給我三天光明》，《老人與海》和《80天環(huán)游地球》。可我漸漸發(fā)現(xiàn)，這些書(shū)的內(nèi)容我只懂個(gè)大概，根本不了解文中更細(xì)致的東西。我讀書(shū)不過(guò)是在囫圇吞棗罷了。就在這時(shí)，一個(gè)人給了我解決這個(gè)問(wèn)題的方法。這個(gè)人就是我小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師。

　　還記得她曾在我六年級(jí)寒假時(shí)布置我們一樣特別的寒假作業(yè)——閱讀一本作文書(shū)，并在書(shū)上寫(xiě)批注。我一看到這個(gè)作業(yè)，心中充滿(mǎn)了疑惑：為什么讀書(shū)要寫(xiě)批注，不嫌麻煩嗎？作批注又有什么用呀？想到這，我便去問(wèn)語(yǔ)文老師：“老師，您為什么要叫我們寫(xiě)批注呢？”老師笑了笑，神秘地說(shuō)道：“到時(shí)你就明白了。”我心中盡管充滿(mǎn)了疑惑，但還是照做了。過(guò)了漫長(zhǎng)的假期，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我看的那本作文書(shū)的內(nèi)容我都記得清清楚楚，里面細(xì)致的東西我也能明白，并且我的作文和閱讀題都提升了許多。我也漸漸地明白了老師的用意。

　　今日的我與兒時(shí)的我對(duì)待書(shū)的態(tài)度已不同。書(shū)，讓我明白了許多道理，也讓我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。我也漸漸的明白了書(shū)的重要性。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的話(huà)，我堅(jiān)信，書(shū)能讓我登上階梯，書(shū)能打開(kāi)我智慧的大門(mén)，書(shū)能成為我的動(dòng)力，書(shū)能充實(shí)我美好的人生！

情感的作文 篇2

　　“憤怒”，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，并不陌生。它是我們的正常情感之一。但在一次經(jīng)歷中，我真正體會(huì)到了憤怒的感覺(jué)，使我的心情久久不能平靜。

　　周日的清晨，一切顯得那么美好，我跨上自行車(chē)，興奮的沖出家門(mén)，開(kāi)始了瘋狂的騎行。陽(yáng)光溫和的灑在身上，讓人感到愜意。初春，小草剛探出頭來(lái)，揮舞著手臂，接受春天的洗禮。正當(dāng)我享受騎行的快樂(lè)時(shí)，一陣刺耳的罵聲打破了這氛圍。我循聲望去，只見(jiàn)在一個(gè)路邊攤圍了許多人，強(qiáng)烈的好奇心使我騎上自行車(chē)，向路邊攤飛奔而去。

　　當(dāng)我到達(dá)時(shí)，圍觀群眾已經(jīng)很多了。這時(shí)，一輛寫(xiě)著“城管執(zhí)法”的銀灰色面包車(chē)吸引了我的注意力，我定了定神。“x力執(zhí)法、毆打商販……”充滿(mǎn)了我的腦海。刺耳的罵聲更大了，我往前擠了擠，看到幾名男子身穿黑棕色皮襖，耳根紅紅的，渾身上下散發(fā)著令人厭惡的酒味。也許他們就是臭名昭著的城管了吧，我想。我又看了看攤販，是一位老爺爺。他穿著落滿(mǎn)塵土的大襖，滿(mǎn)頭花白，鞋子早已破爛，那凍傷的腳清晰可見(jiàn)。老爺爺兩手死死拽著一輛破舊的三輪車(chē)，三輪車(chē)上裝著不多的“鞋墊、棉襪”。男子與老爺爺爭(zhēng)執(zhí)了許久，不，應(yīng)該說(shuō)是“城管”。突然，一名城管一手將老爺爺推倒在地，迅速將三輪車(chē)抬上執(zhí)法車(chē)，老爺爺因?yàn)槟赀~，過(guò)了許久才站起來(lái)，隨后便踉蹌地奔向執(zhí)法車(chē)。又有一名城管一腳將老爺爺踹倒在地上，這次，老爺爺并沒(méi)有站起來(lái)……

　　看著城管氣焰囂張的樣子，我早已火冒三丈。人群中傳出許多“你們?cè)趺创蛉税　薄斑€有沒(méi)有公道了”正義的聲音，還有的人已經(jīng)撥打了110與120。看到老爺爺不省人事。許多好心人上前去扶，過(guò)了一會(huì)，救護(hù)車(chē)來(lái)了，看到老爺爺被抬上擔(dān)架，我的心情如波濤一般，洶涌不能平靜……

　　回家的路上，太陽(yáng)炙烤著大地，小鳥(niǎo)不再唱歌，花兒不再點(diǎn)頭，小草不再招手……

　　“城管”21世紀(jì)最令人厭惡的詞匯之一，可見(jiàn)，這種群體的素質(zhì)并不高。城管人員對(duì)流動(dòng)商販“窮追猛打”的做法，與建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的目的背道而馳。并沒(méi)有哪個(gè)白領(lǐng)愿意到街上擺攤。除了城市下崗工人，就是進(jìn)城的農(nóng)民，總之是社會(huì)的邊緣弱勢(shì)群體。

情感的作文 篇3

　　同學(xué)們，大家都看見(jiàn)過(guò)一個(gè)脾氣非常倔的人吧，你們都感覺(jué)他的倔脾氣上來(lái)時(shí)候非常害怕吧，而我的爸爸卻不是……

　　他的脾氣倔起來(lái)讓人感覺(jué)很逗，一點(diǎn)都不兇，記得有一次，爸爸和媽媽吵架因?yàn)槲遥职肿崃宋遥瑡寢尠寻职至R了，這下媽媽可慘了。爸爸的倔脾氣上來(lái)了。因?yàn)榘职謰寢尪际且驗(yàn)槲覜](méi)所以才吵起來(lái)，爸爸直沖著我，罵我。可這時(shí)，我只好忍著不敢哭出聲，因?yàn)槲铱蕹雎暟职志蜁?huì)越來(lái)越打我，這時(shí)，我開(kāi)門(mén)就往外跑爸爸急忙把握拽回來(lái)，意想不到的事情讓我大笑起來(lái)爸爸踩到香蕉皮了卡了一個(gè)個(gè)頭，爸爸媽媽都笑了我也笑了陰天變成了晴天，我的爸爸真讓人哭笑不得這就是我的爸爸。你們的爸爸是什么樣的爸爸，一定是個(gè)認(rèn)真工作的好爸爸吧，同學(xué)們父母這樣為了我們大家一定要好好學(xué)習(xí)。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

　　語(yǔ)句不通順，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)，中心不突出，表達(dá)不準(zhǔn)確

　　告訴你，我很倔強(qiáng)

　　告訴你，我很倔強(qiáng)哦！從小就有一股牛脾氣，從我的樣子你就知道，我長(zhǎng)著黑黝黝的頭發(fā)，橢圓的臉上嵌著一對(duì)黑葡萄般水靈靈的大眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛一閃一閃的，稍高的鼻子下，有一張櫻桃般的小嘴，最讓我驕傲的是我的大眼睛上有一對(duì)揚(yáng)眉吐氣的眉毛，彎得好似月亮，顯得有些生氣。這就是我的樣子，你是不是很喜歡呢?告訴你，我的倔強(qiáng)不僅能給我?guī)?lái)“禍”，還能給我?guī)?lái)“福”。

　　記得有一次，媽媽看天氣預(yù)報(bào)得知要下雨，就讓我?guī)恪？晌铱粗吒呱鸬奶?yáng)，不信會(huì)下雨，就死活不愿意帶傘。媽媽拗不過(guò)我，就生氣地說(shuō)：“不帶算了，到時(shí)候別說(shuō)我沒(méi)告訴你！”我便走了。可誰(shuí)知道，雨早不下晚不下。放學(xué)時(shí)，天就下起了雨。結(jié)果我被雨淋成了“落湯雞”。這就是牛脾氣惹的禍。那次，老師讓我們做手抄報(bào)，我回家后就想該如何做好手抄報(bào)，可想了想，就是沒(méi)什么好點(diǎn)子，媽媽看我著急的樣子，想幫我，可因?yàn)槲揖髲?qiáng)，我拒絕了、我想，自己的事自己做，我一定會(huì)做好的。于是我找書(shū)、上網(wǎng)收集資料、排版、抄寫(xiě)、畫(huà)插圖……費(fèi)了很大功夫，我的筆下終于出現(xiàn)了一張畫(huà)面精美、字跡工整的小報(bào)。瞧！我的倔強(qiáng)給我?guī)?lái)“福”。

　　這就是我，一個(gè)倔強(qiáng)的人！你喜歡嗎？

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

　　語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)

　　倔強(qiáng)的鴨子

情感的作文 篇4

　　自古以來(lái)，“城”代表一個(gè)集體，是萬(wàn)千百姓聚集之處。武漢，這座繁華的城市，每一刻都有無(wú)數(shù)的人來(lái)人往，卻在本該鬧騰歡慶的新年遭受了突如其來(lái)的疫情攻擊。值得自豪的是，在危難面前，這座英雄之城從不畏縮，用愛(ài)筑起一面面堅(jiān)固的“城墻”。

　　這城，是醫(yī)護(hù)人員奮斗之城。在這可怖的疫情面前，十萬(wàn)勇士奮不顧身沖上前線，穿上厚重的防護(hù)服，戴上悶熱的護(hù)目鏡和口罩，用自己的血肉之軀去抵抗——去抵抗那隨處可在的病毒。他們吃苦耐勞，日日夜夜穿梭在冰冷的醫(yī)療工具和發(fā)熱恐懼的病人中，卻從不抱怨半句。多少次日夜搶救，多少次檢驗(yàn)抽血，無(wú)論哪個(gè)角落都有白衣天使們疲憊而堅(jiān)強(qiáng)的身軀。可能會(huì)因?yàn)闊o(wú)意間的一句話(huà)，或是一個(gè)小小的疏漏，病毒就無(wú)情地侵犯這些勇士。他們又怎能不知曉這些超負(fù)荷的工作還帶有極大的危險(xiǎn)，但他們是滔滔勇氣的象征，是億萬(wàn)人民的希望，是美好幸福的寄托。他們舍己為人的行動(dòng)是為了守護(hù)城內(nèi)老百姓的安寧，是為了讓人民不再受苦，是為了守護(hù)我泱泱中華!

　　這城，是工人戰(zhàn)士剛勁之城。一座醫(yī)院，8天,1000張病床，這是世界建設(shè)史上多么了不起的奇跡!汗水浸透了他們的衣裳，淚水婆娑了他們的眼眶，但他們偉岸的身軀依然為人民的需要屹立在前方。他們來(lái)自全國(guó)各地，也許這場(chǎng)戰(zhàn)斗與他們毫不相干，可強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛(ài)國(guó)心、奮進(jìn)心激勵(lì)著他們勇往直前。他們放棄休假，憑著戰(zhàn)勝敵人的決心修建這戰(zhàn)壕，把這無(wú)形的敵人消滅殆盡!解放軍也是城里的戰(zhàn)斗者，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢丛床粩嗟奈镔Y涌進(jìn)最需要的地方，他們抗擊過(guò)非典，戰(zhàn)勝過(guò)埃博拉，給患者帶來(lái)希望，給城市帶來(lái)曙光!不管是軍人還是工人，他們冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)屹立在城市之巔決不退縮，這樣的人，值得被敬重。

　　這城，是武漢百姓自覺(jué)之城。城內(nèi)資源緊缺，他們也不離開(kāi)!為了中華兒女的健康，他們這些默默無(wú)聞的平凡人餐餐只能吃著白米飯，就連方便面也成為奢侈。不逃離，只堅(jiān)守;不上街，只隔離;不聚會(huì)，只視頻，這就是每個(gè)自覺(jué)的武漢人的最真實(shí)寫(xiě)照。是啊，在這無(wú)形的敵人面前，他們無(wú)法廝殺，但只要不“叛變”，就盡了一己之力為社會(huì)減輕負(fù)擔(dān)，就為打敗病毒獻(xiàn)出了自己的一份力量。回望慘痛的1998，武漢人民在30米高的洪水前毫不退縮，20萬(wàn)人獻(xiàn)出自己的力量，讓這座堅(jiān)毅之城免遭屠殺。這次，團(tuán)結(jié)力量將會(huì)重現(xiàn)，這座城和它的人民定會(huì)挺過(guò)去!

　　漢學(xué)家費(fèi)正清說(shuō)過(guò)：“在中國(guó)的黃河上逆流行舟，你往往看到的是曲彎前行的船，而沒(méi)有注意到那些在岸邊拉纖的人們。”無(wú)論是“不計(jì)報(bào)酬，不論生死”的白衣天使，還是風(fēng)餐露宿、拼命工作的建筑工人，無(wú)論是英雄還是小民，都愿意用生命保護(hù)我們這個(gè)國(guó)家。我相信，這座城將會(huì)永遠(yuǎn)固若金湯!武漢加油，中國(guó)加油!

情感的作文 篇5

　　剛踏入青春期的我，變得十分敏感，有時(shí)候短短的數(shù)日之中會(huì)有多種情緒的產(chǎn)生并且變化莫測(cè)，就同一個(gè)迷。

　　在昨天，我的內(nèi)心還異常的沉重，即便溫暖的陽(yáng)光灑在樹(shù)上，和煦的春風(fēng)拂面而過(guò)，小朋友在樹(shù)下快活的玩耍，我卻覺(jué)得這美好的一切都與我無(wú)關(guān)。我踏著沉重的步子，用盡可能慢的速度朝家走去，心里默默地祈禱著媽媽不在家！我想著來(lái)一場(chǎng)傾盆大雨來(lái)映襯我此刻悲傷的心情，可是天空卻明媚得有點(diǎn)刺眼，對(duì)我好像是一種無(wú)聲的嘲諷。

　　我推開(kāi)沉重的門(mén)，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有人，心中不由得竊喜，就連腳步都變得輕盈了。“呯！”是門(mén)被用力推開(kāi)的聲音，這也是怒火即將爆發(fā)的聲響。我想逃離廚房，可是媽媽堵在了門(mén)口。她盯著我，如同審訊犯人的法官，“你這次數(shù)學(xué)考試多少分？”我弱弱的說(shuō)：“64分。”她瞪著我好一會(huì)兒，隱忍著內(nèi)心的怒火與失望轉(zhuǎn)身離開(kāi)，邊走邊說(shuō)：“哼！我看你就愚不可及。”我咬著唇，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。我快速把飯塞進(jìn)嘴里，還沒(méi)咽下就沖進(jìn)臥室。把自己摔到床上，用被子蓋住頭才敢哭出來(lái)。在房間里聽(tīng)到媽媽在與他人打電話(huà)，言語(yǔ)中滿(mǎn)是對(duì)我平日里的不滿(mǎn)和此次考試成績(jī)的失望。我痛苦的抓著頭發(fā)，捂住耳朵，卻無(wú)法改變此次因?yàn)榇中目荚囀Ю氖聦?shí)。此時(shí)我討厭這個(gè)媽媽?zhuān)叶嗝聪Ｍ业膵寢屇茉谖沂〉臅r(shí)候給我鼓勵(lì)，激勵(lì)我前行，而不是將我的缺點(diǎn)暴露于他人，對(duì)我滿(mǎn)是嘲諷與數(shù)落。我含淚睡去，心中對(duì)明天充滿(mǎn)未知與恐懼。

　　第二天清晨，如往常一般吃過(guò)媽媽做的營(yíng)養(yǎng)早餐，我以為媽媽會(huì)如昨天一般表達(dá)對(duì)我的失望，結(jié)果媽媽卻如同換了一個(gè)人，或許她也總算冷靜下來(lái)，接受了平素表現(xiàn)優(yōu)秀的我偶爾犯下一些小錯(cuò)誤。她平靜的讓我拿出試卷，快速的瀏覽錯(cuò)題，然后與我一起分析，還時(shí)不時(shí)夾著一些玩笑言語(yǔ)。媽媽跟我都釋?xiě)汛笮Α＿@樣的媽媽讓我輕松與愉悅，此時(shí)的她是可親、可愛(ài)、可敬的媽媽。

　　情感真是個(gè)迷。我想應(yīng)該沒(méi)有人對(duì)某種事物只擁有單一的、純粹的情感。更多的是一種復(fù)雜的、甚至是矛盾的復(fù)合情感。而無(wú)論多么復(fù)雜的情感，都有著相同之處——都是個(gè)迷。我們對(duì)親人有著迷一樣的情感，但這迷一般的情感里始終都包含著愛(ài)、希望與信任！

　　迷一樣的'情感會(huì)給我們帶來(lái)陰晴不定的情緒，但在在這情感中也給了我們前進(jìn)的動(dòng)力！

情感的作文 篇6

　　在大家的心中媽媽的手應(yīng)該是什么樣的呢？大家可能認(rèn)為媽媽的手應(yīng)該是蒼老的而且布滿(mǎn)皺紋的，可是我的媽媽的手就完全不是這個(gè)樣子，他的手白皙修長(zhǎng)，指甲也是隨著季節(jié)不斷地變換著漂亮的樣子。在外人看來(lái)這樣一雙手，應(yīng)該是從來(lái)不做任何家務(wù)的吧！但正是這樣一雙溫暖而充滿(mǎn)力量的手，給了我們一個(gè)干凈，溫馨，整潔的家。

　　清晨，媽媽總是很早起床為我們一家人準(zhǔn)備豐盛的早餐，每天早晨我們都可以吃到新鮮的蔬菜，肉類(lèi)，雞蛋和豐富的主食，也許正是這個(gè)原因，我的身體也分外的結(jié)實(shí)。其實(shí)大家不知道，媽媽做過(guò)的指甲不僅美麗，擇菜、剝蒜也不受影響。

　　媽媽這雙手不僅做飯很好吃，而且充滿(mǎn)著無(wú)窮的力量。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，媽媽總是用她那勤勞的手在草稿紙上給我分析，不論時(shí)間有多么晚，也不管自己有多疲倦。她總是微笑又堅(jiān)定地告訴我：“今日事今日畢，不能明日復(fù)明日。”她為了讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，親手為我做了一個(gè)每日完成事情的表格。幫我規(guī)范我的每日學(xué)習(xí)生活行為，讓我養(yǎng)成管理自己的好習(xí)慣。

　　媽媽是辛苦的，每天要上班還要做家務(wù)，還要陪伴我，但是她從來(lái)沒(méi)有任何怨言，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)褪怯眠@樣一雙美麗的手撐起了我們整個(gè)幸福的家，感謝您，親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

情感的作文 篇7

　　平淡的生活對(duì)我們這種平民百姓而言實(shí)在是顯著太平淡了，每天上完八小時(shí)的班回來(lái)就是睡覺(jué)和吃飯。當(dāng)我們還在廠里的時(shí)候顯然已被手中的活兒占據(jù)了所有的時(shí)間，而我們?cè)诩业臅r(shí)間里顯然有些無(wú)聊。通常一般人在這種時(shí)候會(huì)選擇撲上喜歡的大床做美夢(mèng)或打開(kāi)電視。五年的失學(xué)生涯中我喜歡上寫(xiě)作，我還是喜歡呆在房間里借助電腦來(lái)寫(xiě)些對(duì)生活的感想和經(jīng)歷。

　　最近每天早晨和傍晚我都會(huì)主動(dòng)扶著欄桿上練習(xí)走路，盼望著有一天我能像健全人一樣正常的活動(dòng)，追尋我要的東西。在欄桿上走了十多回合顯然已沒(méi)有多少力氣能繼續(xù)硬撐下去，想盡快回到輪椅上休息一會(huì)再練習(xí)。可惜我和輪椅還有些距離，我閉上眼睛左手用盡全部的力氣想站穩(wěn)繼續(xù)走，然而我身體已經(jīng)開(kāi)始下沉倒地。我耳邊突然傳來(lái)有跑步的聲音，他喊道：“云龍，加油，加油，目標(biāo)就在你的眼前，你的網(wǎng)上戀人就在前方，你快追啊！”我睜開(kāi)眼睛是一個(gè)跟我年齡差不多的男孩子，想起他喊到的“網(wǎng)上戀人”我想到了網(wǎng)上的小鈴。是啊，現(xiàn)在我要好好的鍛煉啊，以后我才能過(guò)去追到她，我就這樣想著身體慢慢地也回復(fù)原狀堅(jiān)持到輪椅上坐好，過(guò)來(lái)一下，看著身邊的老同學(xué)真誠(chéng)說(shuō)了一句“謝謝你的鼓勵(lì)”。

　　“你爸何時(shí)給你做了這個(gè)東西的？這個(gè)東西就是有點(diǎn)底，我也來(lái)試一試。”老同學(xué)說(shuō)完也開(kāi)始活動(dòng)活動(dòng)筋骨，我回復(fù)他的話(huà)“這樣的角度給我鍛煉站立剛好，又不是在學(xué)校給你們學(xué)生鍛煉的那種欄桿……”他在我的面前戲耍一番才下來(lái)。“你自己找椅子坐，我可招呼不了你”隨著老同學(xué)從我房間里找來(lái)一把凳子與我坐在一起。“今天是那一陣風(fēng)把你這個(gè)‘風(fēng)流浪子’吹到我的身邊？”“哦，是一陣無(wú)聊的風(fēng)把我吹過(guò)來(lái)……”我們開(kāi)始閑聊起來(lái)。在我們的閑聊中他接到了一個(gè)女孩的電話(huà)，是一個(gè)女同學(xué)想借助假期約他出去到杭州玩玩。我聽(tīng)到他隨便找來(lái)個(gè)“手頭緊”的理由想拒絕她的邀請(qǐng)，“那么我來(lái)請(qǐng)客好了……明天在車(chē)站等你”我的老同學(xué)還未答應(yīng)那邊的女孩就掛機(jī)了。“既然有女生主動(dòng)打來(lái)電話(huà)約你出去！我還不知道今生還會(huì)有這種桃花運(yùn)？呵呵……”突然這句話(huà)從我冒出來(lái)，我繼續(xù)問(wèn)他“明天你真的不會(huì)讓一個(gè)女孩在那里等你吧？”“明天看情況再說(shuō)吧！”老同學(xué)回復(fù)我，看來(lái)這個(gè)女孩的電話(huà)是我們?cè)掝}的開(kāi)始……

　　光陰似箭我也沒(méi)想到再次見(jiàn)到老同學(xué)的時(shí)候，我們都接觸到異性之間的感情，像我們這種年齡的人對(duì)愛(ài)情的理解還是不夠深，但正是因?yàn)槲覀兘咏愋缘呐笥巡砰_(kāi)始懂得珍惜彼此的情誼。當(dāng)他問(wèn)我被人說(shuō)喜歡自己，但自己不知道該不該去接受她的時(shí)候，“不妨你先嘗試喜歡她，無(wú)論以后你們是否有結(jié)果，但你們也珍惜過(guò)彼此的感情，將來(lái)你們就算分開(kāi)了也不會(huì)太后悔雙方都愛(ài)過(guò)一場(chǎng)。”這段話(huà)從我口中冒出來(lái)。我與老同學(xué)繼續(xù)圍繞著這個(gè)話(huà)題打轉(zhuǎn)。

　　突然他說(shuō)道“別說(shuō)我了，說(shuō)說(shuō)你和網(wǎng)上那個(gè)她發(fā)展著怎么樣？”像許多片子所演的情節(jié)同樣，當(dāng)你聽(tīng)完別人的感想和經(jīng)驗(yàn)，必然接下來(lái)輪到別人來(lái)聽(tīng)你的了，這仿佛成為朋友間互相溝通的交易。平時(shí)我已經(jīng)習(xí)慣了當(dāng)一位讀者和聽(tīng)眾，因?yàn)槟菚r(shí)我只要說(shuō)些評(píng)語(yǔ)和建議，顯然我是個(gè)不愿意透露心事的人。“我們還會(huì)有什么發(fā)展呢？我們還在網(wǎng)絡(luò)里，不像你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中交往那么真，也不知道哪天開(kāi)始她不再現(xiàn)身網(wǎng)絡(luò)上了，我還能控制了自己的情緒……”我不知道該如何表達(dá)內(nèi)心深處的感覺(jué)，所以沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。“不會(huì)吧？你是來(lái)真的！”老同學(xué)“風(fēng)流浪子”問(wèn)道，“或許我是來(lái)真格的，因?yàn)槲覍?duì)她的感覺(jué)是真的！”我們就在這些話(huà)題里打轉(zhuǎn)中。我總是這種憂(yōu)傷的表情，有時(shí)候我也想讓自己開(kāi)朗起來(lái)，無(wú)論我如何說(shuō)服自己，仿佛在心里始終有些東西在糾纏著我不放。

　　當(dāng)老同學(xué)臨走之前問(wèn)我還有沒(méi)有房屋可以租給別人？“我們家已經(jīng)沒(méi)房可以租給別人了”我又跟上一句“不會(huì)吧？你也要租房子，你家就在不遠(yuǎn)之處。”“不是我要租，是我一個(gè)高中的女同學(xué)要到前面的廠里來(lái)打工，她要我?guī)椭蚵?tīng)下附近有沒(méi)有房子可以租給她。”“我隔壁的鄰居家倒是還有一間房子可以租，如果你那個(gè)高中同學(xué)要租的話(huà)可以跟他們商量去”等我說(shuō)完他繼續(xù)說(shuō)：“其實(shí)你也應(yīng)該認(rèn)識(shí)我那個(gè)高中的同學(xué)”“我也認(rèn)識(shí)，是誰(shuí)呀？”“她是小燕呀，就是那時(shí)我們經(jīng)常提到的那個(gè)初一的女生”“小燕？我好像沒(méi)有什么印象啊？不認(rèn)識(shí)她啊。”在我記憶里已經(jīng)找不到關(guān)于這個(gè)女生任何的一點(diǎn)線索。“不會(huì)吧！你不知道她，前不久她還要我把她已經(jīng)準(zhǔn)備送給你的生日禮物帶過(guò)來(lái)，今天我忘記拿過(guò)來(lái)了。”這么多年沒(méi)有聯(lián)系還會(huì)有人記得我的生日，而且聽(tīng)老同學(xué)說(shuō)還是個(gè)女孩。當(dāng)我想從老同學(xué)那么得到關(guān)于這個(gè)女孩稍微詳細(xì)資料的時(shí)候，只見(jiàn)他的背影隨著自行車(chē)的滾動(dòng)漸漸的遠(yuǎn)去。

情感的作文 篇8

　　人是一株有思想的蘆葦。思想不僅代表著人類(lèi)的智慧和非凡的創(chuàng)造力，更是代表著人類(lèi)獨(dú)特的情感世界和精神家園。每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在情感的雨霖下，在此求得生存和發(fā)展。

　　親情聯(lián)系著人類(lèi)的繁衍，而母愛(ài)則是親情最真實(shí)和最偉大的寫(xiě)照。冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“世界上若沒(méi)有了母親，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。”有了母親，才使我們從襁褓中尋覓到生存的希望；有了母親，才使我們從困難中感受到母愛(ài)的溫暖；有了母親，才使得我們?cè)跐忪F籠罩的人生旅途上看見(jiàn)了真理的陽(yáng)光。這樣偉大的母愛(ài)默默地充溢著我們成長(zhǎng)的每一個(gè)日子，成為人類(lèi)精神財(cái)富中舉足輕重的珍寶。

　　友情是人類(lèi)社會(huì)環(huán)境中最廣泛而又最真摯的情感。高山巍峨，流水纏綿，伯牙與子期互為知音。一個(gè)彈，一個(gè)聽(tīng)；一個(gè)贊，一個(gè)悅。正是雙方相互欣賞，才創(chuàng)造了這亙古的樂(lè)章。仗義直言，從善如流，魏征和唐太宗互為知己。一個(gè)諫，一個(gè)納；一個(gè)慧，一個(gè)敏。正是雙方相互補(bǔ)充，才成就了貞觀之治的壯麗長(zhǎng)歌。友情便是人格上的相互尊重，情感上的相互交流，彼此間的緊密團(tuán)結(jié)，行動(dòng)上的相互支持，進(jìn)退時(shí)的相互鼓舞。

　　愛(ài)情則是人類(lèi)最神秘的情感。愛(ài)情，充塞在寰宇之內(nèi)，激蕩在天地之間。有濃情蜜語(yǔ)的愛(ài)情，有無(wú)微不至的愛(ài)情，還有相敬如賓的愛(ài)情，還有戀人間的山盟海誓……曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云，愛(ài)得堅(jiān)貞不渝；上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)，愛(ài)得纏綿緋惻；十年生死兩茫茫，不思量自難忘，愛(ài)得刻骨銘心。在有限的時(shí)空里，愛(ài)情在消逝，在無(wú)窮的時(shí)間里，愛(ài)情在滋長(zhǎng)。它就是丘比特手中那支金箭，惹人喜愛(ài)卻難以捉摸。

　　在歷史長(zhǎng)河中，大浪淘沙，流去的是泥沙，留下的是智慧的結(jié)晶，情感的積淀。游子的千層底里縫進(jìn)的是親情，黃鶴樓上遙望不歸的是友情，千里孤墳化蝶而飛的是愛(ài)情。

　　敢問(wèn)世間情為何物？情是人生的靈魂，是人生樂(lè)章中最重要的一筆。它如酒一樣醇，它如茶一樣濃，如潭一樣深。

　　沒(méi)有情感，猶如酷寒的嚴(yán)冬沒(méi)有結(jié)束的日期。

　　沒(méi)有情感，猶如漂泊不定的小舟失去避風(fēng)的港灣。

　　沒(méi)有情感，猶如黑夜里的清月缺少溫暖和光明。

　　讓我們珍惜每一份情感，永遠(yuǎn)溫存這段這動(dòng)人的記憶。

情感的作文 篇9

　　經(jīng)年的瑣碎，構(gòu)成了青春的五顏六色。愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、痛過(guò)、哭過(guò)…同樣也幸福過(guò)、快樂(lè)過(guò)。

　　流年的光環(huán)，被蒙蒙細(xì)雨濕透，稚嫩的心變得愈加晃蕩。在熙熙攘攘的人來(lái)人往中，最后剩下的也只有自己，還有那飽經(jīng)滄桑的內(nèi)心和情感。

　　久而久之、習(xí)慣了一個(gè)人走走停停，久而久之、習(xí)慣了靜靜拉扯孤獨(dú)的倩影，久而久之、習(xí)慣了獨(dú)自靜坐來(lái)思考自己的過(guò)錯(cuò)，太多的久而久之、太多的習(xí)慣…只為那少不更事的時(shí)代。

　　這像苦瓜一樣的青春，擠壓著太多的話(huà)語(yǔ)，被烈日烏云或者狂風(fēng)暴雨塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。而那不值一提的感情則變得不足一提。

　　一切東西，都有慢慢適應(yīng)的過(guò)程。就像心酸一樣，開(kāi)始會(huì)覺(jué)得心臟有一股力量壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)、而此時(shí)的鼻酸讓眼淚順其自然的流下來(lái)，不過(guò)慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)、這種感覺(jué)居然可以改變心態(tài)去接受，像是提醒，時(shí)時(shí)刻刻在深刻地鞭策著情感。

　　早就知道的結(jié)局、自己卻還是不肯去相信，非要?jiǎng)e人說(shuō)出來(lái)。最后傷了自己也難為了別人。

　　最后想起了北島的那一段：

　　夜，迎風(fēng)而立

　　為浩劫

　　為潛伏的兇手

　　鋪下柔軟的地毯

　　擺好一排排貝殼的杯盞

　　遠(yuǎn)去吧、那些曾經(jīng)的快樂(lè)，遠(yuǎn)去吧、那些自作多情的微笑。同樣遠(yuǎn)去吧、我那不舍的糾纏的愛(ài)。

情感的作文 篇10

　　一陣陣清風(fēng)吹過(guò)，我感到了涼爽，隨之心里煩躁的心情也沒(méi)了影。我知道，秋天來(lái)了！

　　秋天，原本枝繁葉茂的大樹(shù)，現(xiàn)在卻是樹(shù)葉一點(diǎn)點(diǎn)飄落；秋天，原本生機(jī)盎然的小草，取而代之的則是一片枯草；秋天，原本艷麗芬芳的花朵，也已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)的枯萎。

　　秋天的樹(shù)，樹(shù)葉一片片飄落下來(lái)，有的在空中盤(pán)旋著；有的從上邊樹(shù)枝飄落下來(lái)，停留在下邊的樹(shù)枝上。或許那是孩子對(duì)媽媽的依依不舍；或許那是孩子對(duì)媽媽最真摯的擁抱；也或許那是孩子對(duì)媽媽的眷戀吧！無(wú)奈，秋風(fēng)無(wú)情，秋雨無(wú)語(yǔ)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它還是被迫離開(kāi)媽媽的懷抱，緩緩的落在地上。

　　秋天的草，早已消逝了它的年華；秋天的花，早已消逝了它的芬芳；秋天的人們，也換上了長(zhǎng)袖。

　　一年四季就好似一個(gè)歌劇，春天是歌劇的開(kāi)始，夏天是歌劇的前部分，而秋天是這部歌劇的高潮，冬天則是歌劇的結(jié)尾。

　　秋天，是朋友，在你心情煩躁時(shí)，解決你的煩躁；秋天，是心靈的碰撞，在你傷心時(shí)，秋風(fēng)姐姐安慰你。