新人類的老師 四年級作文500字_四年級-647字作文

科學家從魚兒身上得到啟示，發明了潛水艇?？梢哉f魚兒是人類的“老師”。

其實，自然界還有許多生物可以當人類的“老師”，何止魚兒一種呢。

從前，超音速殲擊機突加速爬升時，由于慣性作用，飛機內飛行員身體中的大量血液會從心臟流向雙腳，使大腦產生缺血現象。如何解決這個問題呢？科學家們從長頸鹿的身體構造中得到了啟示。長頸鹿的脖子非常長，大腦與心臟的距離大約是3米，要想使血液能輸送到它的大腦，血壓要相當的高，大約是人體的兩倍。但是長頸鹿喝水時，血液卻沒有一下子涌到頭。這是為什么呢？原來，是長頸鹿那厚厚的皮毛出到了作用。長頸鹿的厚皮毛緊緊的箍住了血管，限制了血壓，使自己不會因為血壓突然升高而發生意外?？茖W家便依照長頸鹿的一層厚皮發明了抗荷飛行服。

飛機夜晚時，總是分不清方向。而蝙蝠卻能在夜晚飛來飛去而不撞到，反能輕而易舉的捕捉到食物。這是為什么呢？科學家做了三次實驗。第一次，科學家把蝙蝠的眼睛蒙上，但蝙蝠仍然來去自如。第二次，科學家把蝙蝠的嘴巴蒙上，蝙蝠卻東撞西撞。第三次，蝙蝠的耳朵被蒙上了，又到處撞來撞去。科學家經過反復研究，終于發現了雷達。原來，蝙蝠用嘴發出超聲波，超聲波撞到物體后，反彈回來，蝙蝠的耳朵便聽出前面有沒有障礙物。

此外，人們還模仿螢火蟲發明了省電的冷光燈，模仿龍蝦，發明了可以透視人們骨骼的X光線…………

自然界的種種生物真是人類的好“老師”??！

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