小學(xué)作文：我們的老師

小學(xué)作文：我們的老師

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文：我們的老師，歡迎大家分享。

小學(xué)作文：我們的老師1

　　今年，校長(zhǎng)給我們調(diào)來了一個(gè)新老師，她姓關(guān)，可在我的心目中，她卻姓“美”，為什么呢？因?yàn)樗腥竺溃貉劬γ馈⑿撵`美、最美的當(dāng)然是聲音了。請(qǐng)聽我為您介紹一下這些美。

　　關(guān)老師的眼睛在我眼里不只是一雙眼睛，更是一張能說會(huì)道的嘴，她的眼睛會(huì)說話。第一次見到我們，她那欣喜的目光好像在說：“很高興認(rèn)識(shí)你們！”當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，她那嚴(yán)厲的目光好像在說：“下一次不準(zhǔn)再這樣了！”當(dāng)我們考了個(gè)好成績(jī)，她那贊賞的目光鼓勵(lì)著我們：“下一次繼續(xù)努力。”

　　關(guān)老師的心中時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，誰(shuí)身體不舒服，她會(huì)關(guān)心的問這問那，誰(shuí)的東西丟了，她會(huì)想方設(shè)法給你找，誰(shuí)的思想上有“疙瘩”了，她會(huì)苦口婆心的開導(dǎo)你。

　　關(guān)老師最美的就要是聲音了，好說話時(shí)語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度親切和藹，聽關(guān)老師說話，就是一種享受……

　　關(guān)老師，您不愧為“美”老師！

小學(xué)作文：我們的老師2

　　我們的班主任老師他姓鄭,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛總是監(jiān)視著我們每一個(gè)人。高高的鼻子上架著一副小小的眼鏡，別提有多神氣了，最最讓我們羨慕的還是那比我們高出好多的身材，我們以前有過一個(gè)女老師，她可喜歡我們了，像媽媽一樣愛我們。剛見鄭老師時(shí)我們大家有點(diǎn)怕怕，時(shí)間一久才發(fā)現(xiàn)原來他像父親一樣的慈愛。

　　我們的班級(jí)是全校最活潑的一個(gè)班，班上的學(xué)習(xí)成績(jī)總是排在前列，為此鄭老師臉上總是笑呵呵的，這不這次的學(xué)校與學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流，還是由我們?nèi)?）班的同學(xué)來?yè)?dān)任的。

　　鄭老師總是告訴我們說：不管是誰(shuí)做錯(cuò)事，首先要檢查自己然后才能去教育別人，要為班級(jí)爭(zhēng)光不要因?yàn)橐粋€(gè)人的過錯(cuò)而影響集體的榮譽(yù)，只有團(tuán)結(jié)才能錯(cuò)到。每個(gè)人的一舉一動(dòng)在學(xué)校內(nèi)代表著我們?nèi)?）班，而在學(xué)校以外代表的是我們整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)。他還經(jīng)常說些好人好事的故事給我們聽。

　　可我們有時(shí)候真的很不聽話，就說上回上課時(shí)我們班的張馳同學(xué)竟然在老師上課的時(shí)候講起了故事，把同學(xué)們的注意力都集中到了他身上，像這樣的事也發(fā)生過幾回，我們的鄭老師總是很耐心的教育我們，空余時(shí)間還和我們一起玩。我為我們班有這樣一個(gè)好老師而高興。

小學(xué)作文：我們的老師3

　　俗話說“嚴(yán)師出高徒”，而我恰好有嚴(yán)師，卻不是高徒。

　　楊先生是個(gè)嚴(yán)肅的人。他高大威武，頭上有幾根白頭發(fā)，一副黑框眼鏡。他看起來很嚴(yán)肅。當(dāng)我第一眼看到他時(shí)，我被他嚇到了。我是一個(gè)話很多的學(xué)生。你一定可以認(rèn)為我在課堂上總是和其他學(xué)生說話。每當(dāng)我在課堂上和其他朋友說話而不是聽講座時(shí)，楊先生都會(huì)看我?guī)籽郏缓髥栁摇?/p>

　　我記得有一次，我在他班上說話，他把我叫到辦公室。我一進(jìn)他的辦公室，就開始發(fā)抖。我以為他會(huì)打我罵我不上課。然后老師和藹地說：“坐下！”我覺得奇怪，要不要把我綁在凳子上打我？一個(gè)驚艷的瞬間發(fā)生了，老師問我“今天的課我哪里沒聽？””我禮貌地回答，“這里，這里！“老師又告訴我了。

　　原來?xiàng)罾蠋熤皇强雌饋韮矗鋵?shí)內(nèi)心是溫柔的。從此開始認(rèn)真聽老師上課，再也不想和其他同學(xué)打架，所以數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了。我應(yīng)該謝謝你，楊小姐！謝謝大家的愛和耐心！

小學(xué)作文：我們的老師4

　　我們學(xué)校有一位老師，她高高的，頭發(fā)烏黑又長(zhǎng)，彎月似的眉毛下有一雙很有神的眼睛，那充滿著希望和自信，每天總是帶著燦爛的微笑走進(jìn)學(xué)校，他就是我們語(yǔ)文老師———羅老師。他穿著樸素，可是在我的心里他是最漂亮的。

　　羅老師講每一節(jié)語(yǔ)文課都很精彩，每一次我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入了奇妙的世界。每當(dāng)講到精彩的時(shí)候，他的頭總是滿滿先后仰起，眼睛里閃現(xiàn)出智慧的光芒，有時(shí)她那很有神的眼睛緊瞇著，好像里面充滿了奧秘，陶醉在課文中，一堂語(yǔ)文課就這樣不知不覺中過去了，同學(xué)們也在不知不覺間掌握了知識(shí)。

　　羅老師是一個(gè)多才多藝的人。她不但語(yǔ)文課教的好，而且還催過學(xué)校古樂隊(duì)的大號(hào)小號(hào)，吹得還很好聽，在課余之時(shí)，羅老師與我們一起唱歌跳舞，做游戲，是我們?cè)诳鞓分械男菹⑼嫠Ｖ虚L(zhǎng)了見識(shí)。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師———羅老師，一個(gè)可親、可敬、充滿智慧，富有情趣的老師。

小學(xué)作文：我們的老師5

　　我有一位語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一雙漂亮的大眼睛，頭發(fā)不長(zhǎng)也不短。姓王，35歲左右，身材很好，個(gè)子中等。我的老師很愛美，有時(shí)候穿得很時(shí)尚，有時(shí)候穿得很普通。

　　我的語(yǔ)文老師上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅，但是下課的時(shí)候非常和藹可親。有一次，同學(xué)們?cè)诎嗬锎蚣埽覀兊陌嚅L(zhǎng)在外邊玩，然后同學(xué)們大聲喊著：“快去找老師。”我看見班長(zhǎng)向辦公室跑去。過一會(huì)，老師來了，問：“你們兩個(gè)為什么打架？”他們互相指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)，好像自己一點(diǎn)錯(cuò)也沒有。

　　老師讓他們站在墻角，想一想自己的錯(cuò)誤，然后下課再去辦公室說。老師開始正常講課了。下課了，老師出去了，把那兩個(gè)同學(xué)帶到辦公室。又上課了，我們都進(jìn)了教室，老師臉色不是太好看，應(yīng)該是他們氣的，我在那整整一節(jié)課上也很生氣。

　　我去找那兩個(gè)打架的同學(xué)，問：“老師怎么會(huì)氣成那樣？”他們都不說，我只好回自己的座位了。

　　我的老師真好，每天要備課、上課，還要管理紀(jì)律，真辛苦。我愛我的老師。

小學(xué)作文：我們的老師6

　　這學(xué)期快結(jié)束了，也就意味著二零一二年即將到來了，我和周老師差不多認(rèn)識(shí)了一個(gè)學(xué)期了。我覺得周老師和劉老師一樣可愛，一樣年輕、美麗！

　　周老師剛來時(shí)我們還是有點(diǎn)不怎么習(xí)慣，一直說劉老師怎么怎么好，希望劉老師快點(diǎn)回來……我也感覺好像周老師比劉老師更嚴(yán)厲一些。但是，后來我發(fā)現(xiàn)：周老師特可愛，比劉老師還可愛！

　　周老師好像是一個(gè)魔法大師，我們的心思她都知道！比如我們剛認(rèn)識(shí)周老師沒幾天，大家都不知道周老師喜歡什么、愛干什么，可周老師卻相反，全班三十七個(gè)人，差不多三十個(gè)人她已經(jīng)熟悉了。周老師上課幽默，很吸引大家。一個(gè)難記，大家很容易寫錯(cuò)的字，周老師會(huì)想一個(gè)既簡(jiǎn)單又容易的方法讓大家記住。比如:“即”和“既”，這兩個(gè)字大家很容易弄錯(cuò)。周老師告訴我們說：“即是讀ji第二聲，而既是讀ji第四聲，即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆，又是第二聲；既右邊是四筆，又是第四聲。這樣大家就記住了。”還有一些容易寫錯(cuò)的字和詞，周老師都用一些有趣的方法教我們記。

　　周老師說嚴(yán)，也的確有點(diǎn)嚴(yán)。但我們知道，她都是為我們好呀！

　　周老師的笑臉對(duì)我們有著極大的鼓勵(lì)。周老師，希望您天天笑口常開，我們永遠(yuǎn)愛您！

小學(xué)作文：我們的老師7

　　我的周老師身材苗條，長(zhǎng)得好看，而且聲音特別的溫柔。她是一位非常稱職的語(yǔ)文老師，我們可喜歡她的語(yǔ)文課了。

　　周老師上課的.時(shí)候，從來不需要大著嗓門喊，因?yàn)樗穆曇艉芎寐牐L聲繪色的講解好像春風(fēng)拂面一般，讓我們非常享受，就連周老師訓(xùn)斥同學(xué)的時(shí)候，也是柔聲細(xì)語(yǔ)的。

　　記得我們班調(diào)皮鬼陳銀銀總是不寫作業(yè)，周老師會(huì)說：“今晚告訴你家長(zhǎng)，叫你吃竹筍炒肉絲喲！不想被打，就認(rèn)真地寫作業(yè)。”

　　周老師不光溫柔，還總是說話不算話呢。

　　周老師在課堂上總是喜歡說：“再警告你一次，不然就給我站上來。”“再警告你一次，不然就讓你去跑操場(chǎng)兩圈。”……但這些話，周老師說了是不下百遍了，卻總是光打雷，不下雨，一次都沒有實(shí)現(xiàn)過。其實(shí)，同學(xué)們心里都明白，周老師只是為了嚇我們，讓我們遵守紀(jì)律，好好地學(xué)習(xí)，她心里哪會(huì)舍得懲罰我們呢。

　　這就是我眼中的周老師，我最愛的周老師！

小學(xué)作文：我們的老師8

　　她，時(shí)而對(duì)我們好，時(shí)而對(duì)我們兇，她戴著眼鏡，有著一張小小的嘴巴，挺挺的鼻子，還有一雙會(huì)說話的眼睛。她就是我們的班主任---王老師。

　　為什么說她有一雙會(huì)說話的眼睛呢？因?yàn)榘。覀冎灰赐趵蠋煹难凵窬椭腊l(fā)生了什么。就說這次考試吧，王老師抱著試卷，十分生氣的把試卷摔在桌子上，這時(shí)他的眼神是憤怒的，當(dāng)報(bào)到我們班班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)時(shí)，王老師的眼神一下子變得開心起來，報(bào)到我們班經(jīng)常霸占倒數(shù)第一的同學(xué)時(shí)，王老師的眼神一下子從開心變到了無(wú)奈，因?yàn)檫@成績(jī)，老師已經(jīng)無(wú)能為力了。你們看，王老師的眼睛既向天氣預(yù)報(bào)似的，一會(huì)兒雨，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒暴雨，又像六月的天，說變就變。

　　老師還有一點(diǎn)兒健忘，有一次，老師和我們說，今天要做安全教育平臺(tái)，說完之后，老師只說了一個(gè)作業(yè)，又說：今天的作業(yè)是1、口算2、自主咦？我記得還有一樣的呀！我們大家齊聲對(duì)老師說安全教育平臺(tái)!老師這才說：我原來是這個(gè)呀，我真是越來越健忘了！王老師剛說完，我們大家都哈哈大笑。

　　這就是我的老師——王老師

小學(xué)作文：我們的老師9

　　開學(xué)的時(shí)候，我走到教室發(fā)現(xiàn)換班主任了，我仔細(xì)觀察我們的新班主任，他帶著一副小眼鏡，圓溜溜的小眼睛，大大的嘴，胖胖的身材，大大的肚子，有點(diǎn)像彌勒佛。

　　我悄悄問身邊的同桌：“我們的新班主任叫什么？”同桌悄悄地在我耳旁說：“姓馮，剛教完畢業(yè)班，現(xiàn)在來教我們班，聽說挺厲害的。”就在這時(shí)，馮老師把我叫到了講臺(tái)上，老師問我：“你叫什么名字啊？我回答說：“我是任佳怡。”老師拿著我們以前老師給他的名單看了看。再看看我，說：“嗯，小姑娘真漂亮！”然后摸了摸我的頭讓我回了座位上。我心想：我們的新老師還挺溫柔可親的，沒我想象中的嚴(yán)厲。我們的老師還真好，是我喜歡的班主任類型。

　　我記得第一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，上課鈴響了。我們的老師推開門，快步走向講臺(tái)，身體站直，滿臉笑容地對(duì)我們說：“同學(xué)們，上課！”我們一起起立大聲地說：“老師好！”那聲音如同山崩地裂，表達(dá)我們對(duì)老師的喜愛之情。那節(jié)課我們沒有講課，老師給我講了許多老師自己的故事，還告訴我們很多做人的道理，我至今仍然記得。

　　我愛我們的老師，我為我有這樣的老師感到自豪，我幸福，有馮老師的日子真好！

小學(xué)作文：我們的老師10

　　“咚”的一聲響。門開了，從門外走進(jìn)一位手拿相機(jī)的老師，喧鬧的教師里同學(xué)們一見她來，馬上坐端正，齊刷刷的目光投向黑板。你猜猜這位老師是？哈哈！她就是我們的音樂老師——林老師。

　　林老師有一頭烏黑的短發(fā)。一張鵝蛋臉，上面鑲嵌著一雙彎彎的眉毛和黑寶石般的眼睛，似乎會(huì)說話，經(jīng)常提醒我們認(rèn)真聽講，端正的鼻子下面有張能說會(huì)道的嘴巴，顯得更加親切。

　　林老師風(fēng)趣幽默。只要我們表現(xiàn)好，她就會(huì)給我們講笑話，她講的笑話經(jīng)常讓同學(xué)們大笑，有的笑得前仰后翻，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得抱著肚子在地上直打滾。她的批評(píng)方式也和其他老師不一樣，記得有一次班里幾個(gè)人在音樂課交頭接耳，林老師看見了就唱到：“對(duì)面的美女看過來，看過來，看過來……。”引來同學(xué)們一陣哄堂大笑，笑聲過后那幾個(gè)人更加認(rèn)真了。

　　林老師多才多藝，她不僅唱?jiǎng)勇牭母枨視?huì)彈鋼琴、吹葫蘆絲等樂器。我最喜歡參加林老師的葫蘆絲興趣小組，因?yàn)樵谀抢锬苈牭搅掷蠋煆椬嗟拿烂钋俾暎请p靈活的手，在琴鍵上飛快地跳躍，一個(gè)個(gè)音符就像一只只蝴蝶從鋼琴飛向半空，形成一首悅耳的曲子，怎能不讓人敬佩呢？

　　這就是我們幽默可敬的麻辣老師。

小學(xué)作文：我們的老師11

　　吳老師是我們班的班主任，也是我們最喜歡的老師。

　　吳老師中等身材，開心的時(shí)候眼睛會(huì)瞇成一條縫，生氣的時(shí)候瞪大，雙眼一動(dòng)不動(dòng)的，讓人感到害怕。當(dāng)我們膽小如鼠不敢回答問題的時(shí)候，吳老師就會(huì)用溫和的目光看著我們，我們就再也不膽小了。吳老師不僅有一雙會(huì)說話的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴，講起課來滔滔不絕，我們都聽得津津有味。

　　吳老師工作也很負(fù)責(zé)。有一次，吳老師感冒了，而且咽喉發(fā)炎，講話聲音嘶啞。那時(shí)正好上新課，吳老師盡量放大嗓子講課，突然她停了下來，拿出餐巾紙掩在嘴上咳嗽了一會(huì)兒，餐巾紙上鮮紅一塊，呀，吳老師吐出的痰中帶有血！這時(shí)，全班就靜得出奇。我心想：吳老師，您就休息一會(huì)兒吧。可是，吳老師皺了皺眉頭，又開始講課了。

　　吳老師對(duì)我們也很和藹，吳老師不像其他老師一樣點(diǎn)名回答問題，而是說：“孩子，請(qǐng)。”她常常也稱呼我們的小名，讓我們覺得很親切，就像媽媽。

　　吳老師真是個(gè)好老師，我們都愛她。

小學(xué)作文：我們的老師12

　　“老師你是不是要回學(xué)校”我既深情有依依不舍的說。老師點(diǎn)點(diǎn)頭。老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)書簽，書簽的形狀像小腳，它表示讓我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，好好做人。

　　頓時(shí)，我想起了Miss蔡這個(gè)月對(duì)我們班的照顧。每天早上，蔡老師總是早早的來到教師，催促我們讀書。在中午的時(shí)候，蔡老師總是不耐煩的跟我們聊天，減少了我們的學(xué)習(xí)壓力。放學(xué)時(shí)，無(wú)論多晚，蔡老師都幫我們帶隊(duì)。

　　我們一定不辜負(fù)老師，我們永遠(yuǎn)忘不了蔡老師的微笑！

　　我們的實(shí)習(xí)老師蔡老師，走了快一個(gè)星期了。我們班同學(xué)是多們想念蔡老師，我也不例外，每當(dāng)我看見蔡老師分給我們禮物——小腳丫，我就會(huì)想起蔡老師。

　　蔡老師在我們班時(shí)，做事情都非常認(rèn)真，一絲不茍。早晨，每當(dāng)我來到學(xué)校時(shí)，我看見蔡老師早早的來到我們班級(jí)，監(jiān)督我們讀書。中午近校時(shí)，蔡老師也來到我們班級(jí)監(jiān)督我們。下午，蔡老師把我們班帶到學(xué)校門口，無(wú)論多遲，他總是把我們帶出去。蔡老師身上，讓我最難忘的是，蔡老師的一絲微笑。每當(dāng)我看見蔡老師時(shí)，她臉上掛著一絲燦爛的微笑。讓我們非常難忘！

　　蔡老師您真是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師！

小學(xué)作文：我們的老師13

　　瞧，這位穿著黑西裝，小小的眼睛，所以我們給老師取了個(gè)綽號(hào)叫＂小＂劉老師，別看他才２８歲，他的嘴巴能說會(huì)到，臉上經(jīng)常帶著笑容，他我所敬愛的語(yǔ)文老師——小劉老師。小劉老師知識(shí)淵博，教書特有經(jīng)驗(yàn)，上課總是特別幽默，不知不覺我們就喜歡上作文課了，逐漸懂得了作文的精髓。

　　我們聽見上課的鈴聲，小劉老師走到了沉默的走到了講臺(tái)。把我們嚇雞皮疙瘩都出來了，肯定發(fā)生了什么事。可是，小劉老師笑嘻嘻地對(duì)我們說：“今天我用1000元買了臺(tái)電腦。”同學(xué)們哄的一省小了。小劉老師說：＂如果你們不信的話我就給你們念一念＂，邊說邊讀起了一篇作文。原來我們班的一個(gè)同學(xué)去買一個(gè)東西亂編造了個(gè)價(jià)錢。

　　小劉老師嚴(yán)肅地說：＂作文是要把你所看到的，發(fā)生過的事情寫在本子上的。你們一定要細(xì)心琢磨，深入的了解，遇到問題一定要問家長(zhǎng)或老師。＂

　　就是這樣我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

小學(xué)作文：我們的老師14

　　今天早上陳老師進(jìn)教室的時(shí)候，戴著墨鏡，同學(xué)們都覺得很奇怪，因?yàn)樗龔膩聿淮髂R，也許是陽(yáng)光下太刺眼了，可是陳老師教室一直也沒摘掉墨鏡。

　　下課了，我才看到陳老師摘下墨鏡，揉揉眼睛，看著遠(yuǎn)方。我這才發(fā)現(xiàn)，她的左眼起了一個(gè)包，腫得厲害。可能是被蚊子咬的吧。中午，陳老師還是照樣中餐管理。

　　看到同學(xué)邊吃飯邊講話，她便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“吃飯不講話，容易嗆著，要注意，快點(diǎn)吃。”吃完飯，她沒來得及休息一會(huì)兒，不顧自己的眼睛不舒服，就指導(dǎo)同學(xué)訂正作業(yè)，她耐心地對(duì)一位同學(xué)說：“這句話還不行，先造在紙上給我改，再抄在〈〈課堂作業(yè)〉〉上。”接著，她又跟另一位同學(xué)說：“這個(gè)字在田字格中的位置不對(duì)，語(yǔ)文書翻開來照樣子寫。”陳老師今天帶病上課，同學(xué)們都很認(rèn)真，我相信陳老師的眼睛會(huì)很快好的，健健康康地給我們上課。

小學(xué)作文：我們的老師15

　　老師，你每天都很努力。你起得早，睡得晚，有時(shí)候睡不著。每天你都要給我們上課，改作業(yè)。有時(shí)候我們很調(diào)皮，給你造成很多麻煩，但你還是不打罵我們。

　　老師，你就像一個(gè)園丁，養(yǎng)育著我們的花朵。每次看到你累了，就很覺得你要在黑夜里給我們備課，早上改作業(yè)。來學(xué)校一天都累，晚上還要給我們上課。有時(shí)候，如果我們不好，你會(huì)生氣。是的，你準(zhǔn)備功課已經(jīng)累了一夜了。怎樣才能不優(yōu)秀？有一次，我問老師我是不是一個(gè)問題都不懂。老師耐心的給我講解，我還是沒聽懂。你又解釋了一遍。你真有耐心。老師你累了，你的心也累了！為什么，沒有時(shí)間休息？真心希望你能快樂的當(dāng)老師。

　　你就像一盞燈籠，照亮了我們的成長(zhǎng)之路。你指引著我們，讓我們熱愛學(xué)習(xí)和生活。你是園丁，是燈籠，是偉大的母親。你累了，但你從不抱怨；你生氣了，但是繼續(xù)做一個(gè)偉大的母親！

　　老師，你真?zhèn)ゴ螅∧憬虝?huì)了我們所有的知識(shí)和方法，讓我們都能懂事；你仔細(xì)指導(dǎo)我們，以便我們能理解這個(gè)問題。很長(zhǎng)一段時(shí)間，你陪伴著我們走在學(xué)習(xí)的路上，幫助我們解除了路上的困難。你以白發(fā)結(jié)束你的教學(xué)生涯！

　　老師，你所有的努力都是為了我們的未來。我們會(huì)不辜負(fù)您的期望，努力學(xué)習(xí)，天天向上！