實用的情感的作文匯編9篇

實用的情感的作文匯編9篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的情感的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

情感的作文 篇1

　　我，與我家的那只小狗有著深刻的感情，從我剛出生一直到現在。

　　家里的小狗花花是女生，大我一歲，折算成人類的年齡，今年該有五十四歲了。

　　這是媽媽告訴我的——

　　當我還躺在媽媽的懷里時，小狗就知道保護小主人了。有一次，姥姥的朋友來了，她從姥姥的懷里接過我，高興地抱著我左看右看。沒想到，小狗花花卻“嗖”地躥了過來，一邊用勁叫喚，一邊后腿豎立，前腿拼命抓撓這位客人的褲子，尾巴也一直不停地搖晃著，仿佛在告訴客人：“不許抱，不許抱，小寶寶是我們的。”直到姥姥把我抱回去時，它才停止叫喚。那時，我剛滿月，小狗一歲半。

　　這是舅舅告訴我的——

　　陽光明媚的下午，我拿著個大紅蘋果，興高采烈地在我家小院里玩。小狗花花看見了，也跑到院子里，在我腳邊繞來躥去。我小跑，它也跟著跑，我停下不動，它原地亂跳。舅舅抱起我準備照相，突然，狗雙腳站立，前腳搭在舅舅的褲腿上，舌頭伸得老長，似乎想搶我的蘋果吃。我故意把蘋果藏到背后，低下頭望著它。照相機“咔嚓”一聲，拍下了這個快樂的下午。那時，我四周歲，小狗五歲。

　　這是姥姥告訴我的——

　　現在，我已轉學到漳州讀書，小狗仍把我時時惦記。周末回老家時，腳步聲剛在巷子響起，花花就一聲不吭地走到門口，把鼻子湊到門縫里，爪子不停地抓著鐵門。腳步聲近了，它就興奮得汪汪叫，一會兒回頭到客廳里跟奶奶報喜，一會兒回來守住鐵門等候。我推門而入，常常猛地就撞上它那撲上來的烏黑、光滑的鼻子。“怎么那么準呢？那么多腳步聲，怎么能每次都聽出是你回來了呢？”姥姥常常念叨著。

　　見了花花，如果不摸摸它那褐色的長毛，它會沒完沒了地沖著你叫個不停，意見大著呢！摸過了，悄悄話說過了，它高興極了，便開始表演了。你瞧它那幸福的樣子，不停地跑來跑去，不停地汪汪叫著。不時在地上打一個滾，四腳朝天，雙手合在一起，向上面拜了拜，似乎在說：“感謝上帝，小主人終于回家了?！庇炙坪蹩嗫嗟攘藘尚瞧冢蜑榱私o我來個專場表演呢！

　　這時，我九歲，花花十歲。折算成人類的年齡的話，它今年五十四歲了。我和花花一起長大，可是當我還是孩子的時候，小狗花花已經接近老年了。

　　狗，是富有感情的；狗，是有喜怒哀樂的。但是，如果你不仔細觀察，你是不會發現狗的奧妙的。

情感的作文 篇2

　　摘 要：在現代教育技術廣泛應用的今天，從事初中語文教學的一線教師的感受并不輕松，尤其在各種媒體信息的交流，其時效性都遠遠超過了書面表達形式的情況下，作文教學的意義已經讓許多人開始懷疑，要求也在隨社會的進步同步提高著，但是方式方法不論進行怎樣的革新，多少年來存在的假、大、空的問題依然沒有得到徹底的解決。為了改變這種狀況，有不少教師選擇了組織學生開展各種形式的活動，力求通過活動，開闊學生視野，豐富學習生活，積累寫作素材，提高作文興趣。然而遺憾的是，每次活動過后，學生訴諸筆端的仍然少有亮色，要么是對活動過程的瑣碎記錄，要么便是對某種現象、事理的膚淺認識，缺乏真情實感。因此，教師必須正視這樣一個事實，盡管說緣木不可求魚，然而，緣“水”為何仍不見“魚”呢？毫無疑問，關鍵在于水。從一篇題為《情動而辭發》的文章中受到啟發，開始了作文教學中的情感培養嘗試，效果明顯。

　　關鍵詞：作文；情感；突破

　　一、培養情感，讓學生有感而發

　　其實，我們現在所面對的中小學生，一半以上在家庭教育和學校教育的特殊環境里變成了所謂的乖孩子，家長的期望是學生的奮斗目標，老師的要求是學生的行為準則，他們把自身交給了課堂和老師，沒有更多的精力去感受生活的豐富多彩，沒有任何的必要去介入柴米油鹽等生活瑣事中的喜怒哀樂，他們成了地地道道的人體計算機。既然已經找到了問題的癥結，對癥下藥，創設情境，帶學生進入一個人為設置的教育場景或者是親身經歷現實生活就顯得至關重要了。我們創設情境的目的就是要豐富學生的生活，激發他們感受生活，促使他們思考生活，從而激起他們的寫作激情。人為的和有意的，它就具有計劃性、目的性，所以更具有時效性。

　　二、吐露情感，讓學生筆下生花

　　為了讓學生吐露真情實感，教師也需要創設情境和特別的引導，否則，即使有了真情實感，學生也會忽視了它，不把它看做是作文真正的靈魂。在一個班的作文課上，我就這個班的幾個同學和另一個班同學打架的事作為素材，就事論事，自擬題目作文，效果不錯。

　　三、梳理情感，讓作文收放自如

　　學生最直觀的感受是膚淺的，如果教師順便提出有針對性的問題，找找茬，學生的思路會馬上集中在一條主線上。在此基礎上，教師應趁熱打鐵，幫助學生處理好以下幾組關系，讓作文主題更鮮明。

　　1.情與境的關系

　　情是內在的，境是外在的。情的傳達依賴于境的創設，兩者一表一里，融為一體。好的作文應該話語蘊藉，情調含蓄朦朧。中國傳統詩學中，強調“比興”手法，就是避免直白式抒情。學生在寫作文之際，應該注意情與境、情與聲的結合與交融，做到情景交融，聲情并茂。

　　2.情與理的關系

　　一篇優秀的作文，應該情理兼備。理，包括事理與哲理。事理是藝術作品的構成層次，對于敘事性文章，不可或缺。哲理是潛藏于作文之中的人生意義，是最富有魅力、令人回味無窮的。但這些事理和哲理，都應該被情感化、心靈化、詩意化。

　　3.一般與個別的關系

　　作文寫作應該是對個別情感的具體描述，不能從一般概念出發去尋找例證，而應抓住生活中富有特征性的獨特情感，在特殊中顯出一般，才能產生有限見無限、言猶盡而意無窮的境界。達到個別與一般的統一，才能避免模式化、套版化寫作。

　　四、升華情感，讓作文主題鮮明

　　如果說文章是一棵大樹的話，情感體驗便有如樹根，“根深”才能“葉茂”。那么，作文教學中怎樣引導學生去梳理情感、升華情感呢？這就要求訓練他們的“內省力”。我國古代的儒學家曾把內省力的自我訓練作為道德修養的手段之一，強調應該“日三省乎己”。這種建立在嚴格的道德自律基礎上的主體對自身心理的內省正是培養體驗能力的有效途徑。因為只有“內省”才會“自知”，行文時才不會將感受僅僅停留在紛亂的現象上去做零碎的記錄，才能寫出聲情并茂的文字，流露出真情實感，抓住讀者的心。

　　綜上所述，不難得出這樣的結論：我們不僅要通過各種手段培養學生的觀察能力和思考能力，還要培養學生的情感，引導學生梳理并表達情感，同時還要通過“內省”和反思，使這種情感得到進一步的提煉和升華。這樣的.基本功練好了，作文的興趣就會越來越濃，自然也就有話可說，有理可講，有感可發，寫出來的文章自然也就聲情并茂、感人至深了。

情感的作文 篇3

　　“呀！味精沒有了！”外婆急沖沖地從廚房跑出來。

　　“瞧，瞧你又把衣柜翻亂了……”外婆一打開她的話夾子，就沒完沒了了。我站在一旁幸災樂禍，看外婆收拾表妹。表妹扎著沖天辮，眼睛很大，睫毛翹的像彎彎的月亮。她眨巴著眼睛，嘟噥著櫻桃般的小嘴?！斑@么喜歡穿裙子啊，看看看，現在都初冬了！”外婆嘮叨著。那件紅色小裙是表妹的最愛。聽外婆在一旁斥責，表妹不高興了，垂著眉毛，雙手擺在腰后，一只腳還踏著地板，搖晃著身子。

　　“快來向外婆道歉！”我勸道?！安唬　北砻脭蒯斀罔F地回答道。眼淚已經在眼眶離打轉了，卻猛地一轉頭，一聲不吭。外婆也鐵石心腸，干脆坐在沙發上生悶氣。“我沒錯，就是沒錯！”

　　“哼——”只見表妹一扭頭，大步地向門外邁去，“砰——”地關上了門。起初我還擔心這個小家伙再外面又什么危險，會摔倒還是會……

　　過了幾分鐘，表妹大搖大擺地上來了。我心想：一定是被折服了，不然怎么？“喏”，她手里拿著一包味精，甩著羊角辮，洋洋得意地抬著頭?！翱煜蛲馄诺狼?！”“不”。

　　“砰——”又是一聲震耳欲聾的關門聲。

　　專家點評:

　　本來是要先聲奪人的，結果這聲音沒和文章主題接上，有嚇人一跳沒有后話的感覺。習作是能表現小表妹的倔強，但是找不到倔強的主題就有點任性的感覺了。

　　倔強的司逸群

情感的作文 篇4

　　水，是多么晶瑩的生命！每一滴水都滋潤著土地，然而，你是否知道，那些水也有著豐富的情感，有著屬于自己的喜怒哀樂……

　　有時，我想：如果我是一滴有情感的水……

　　當我開心快樂的時候，我會變成藍天中飄浮的云朵，而那湛藍的天空就是我遨游的天地。也許，我還會變成一場春雨，滋潤著花草，樹木，莊稼，讓它們茁壯成長，也給人們帶來無限的清新和活力。

　　當我傷心難過時，我想：我會是一場秋雨。我所路過的地方，草木枯黃，葉子也無精打采地垂下腦袋，一切再也沒有了往日的生機勃勃。無論道路多么泥濘，這都都與我無關，即使我順著雨傘打落在人們肩頭，我也會默默無語，我想讓整個世界都籠罩在這場秋雨之中，籠罩在我的傷心里。

　　當我孤獨寂寞時，我想，我會是一場潔白的雪，我會給大地鋪上一層雪白的地毯，飄飄灑灑地落在屋頂，我還會在樹枝上形成厚厚的積雪，就連花瓣中也藏著我的身影，我知道，這一切都是我一個人在表演，可我愿做一個寂寞的舞者。

　　當我溫柔時，我又是一片可人的小雪花。輕輕地落在行人的肩頭，落在松樹上，讓它變成美麗的圣誕樹，小朋友們還會用我堆成雪人，我想那一定是一個美麗的童話世界！

　　當我生氣憤怒時，我會變成冰雹，砸壞莊稼，給生命帶來意想不到的毀滅，我甚至會變成洪水海嘯，沖毀房屋，淹沒田園，傷害無數的生命。

　　其實，我更愿做人類的朋友，做你們生活中不可缺少的朋友，希望你們能愛護我，只有這樣，我才會給你們的家園帶來幸福。

情感的作文 篇5

　　在一片茂密的森林里，住著各種各樣的動物，有大象、老虎、大黑熊、猴子……，它們非常友好，不管誰有什么都大家分享。有一天，狐貍發財了，他請大家吃飯。兔子大象什么的都去了，猴子也去了。猴子特別貪杯，它喝醉了。大黑熊說：“讓我來背你回家吧！”小猴子說：“不用了，我自己能走?！毙『锘位斡朴频刈咧＞驮谶@時不行的事情發生了，有兩個獵人看見了小猴。獵人左捉右捉小猴左閃右閃，但是還被獵人一槍打中了右胳膊，疼的昏了過去，被獵人綁住了。第二天，大家發現了小猴子不見了，森大里的其他動物紛紛伸出援助之手。前來幫助小猴逃出魔爪。

　　出發了，大家排著隊伍。一邊四處觀察，一邊想如何救援小猴子。小兔提了個建議，建議大家用“調虎離山”的辦法，就是讓老虎去引開獵人的注意，剩下的去救援小猴子。動物們都贊成小兔的建議。老虎去引開獵人的注意，剩下的去援救小猴子，聽見小鳥的叫聲回森林集中。制定好了計劃，大家便開始援救。

　　老虎到了大門前猛叫了一聲，獵人聽見了便提著槍去捉老虎。老虎東跑西跑，弄得獵人暈頭轉向。

　　其它的小動物趁機溜了進去。東找西找，終于找到了小猴子?？伤魂P在籠子里。小老鼠說：“讓我把籠子咬破吧?！闭f完，便開始咬籠子，咬了半天也沒咬開。大黑熊來了，兩手用力一拔，籠子被拔破了，小猴也得救了。動物們歡歡喜喜的回到森林，小鳥也把老虎叫了回來。小猴子對大家感激萬分。

情感的作文 篇6

　　曾經為自己是一個同性戀而感到驕傲和自豪，并也曾堅定不移的決心一輩子獨身，決不和異性戀結婚。然而，就在今晚，我的決心動搖了。我覺得一個人生活真的無法忍受。

　　他走了已經兩天了，原本以為自己會很輕松地度過，然而，這兩天對我來說好似兩年，真的很難過。雖然他說一個月以后回來，可我真的不知道這一個月該怎么熬過去。

　　他走了，沒有留下聯系的方式，我真的有些心急如焚，我覺得自己就要熬不住了。雖然，這并不是他第一次離開我，也不是我第一次獨自一人生活，但我，思念他的思緒卻前所未有的濃烈。

　　走進空空的房間，看著他睡過的床，用過的東西，思念的情懷由然而生。

　　我真的開始恨自己是一個同性戀，也許，我是一個“正常”的異性戀的話，我不會有這些煩惱，我也不會瀕臨崩潰的邊緣。

　　因為是同性戀，我不敢和男友手牽著手，漫步在街頭；因為是同性戀，我不敢接受女子對我的愛慕；因為是同性戀，我不得不在別人向我提親的時候，一次次“撒謊”，拒絕別人的好意。因為是同性戀，我不得不讓父母一次次因為婚姻大事對我失望；因為是同性戀，我不能大聲、大膽地對我愛的人表白........ 一向對自己有同性傾向很自信的我，一下子自卑起來。

　　我真的開始害怕孤獨。老了以后，我該怎么辦。

　　我也開始害怕被別人發現怎么辦，其實，有的同事已經開始懷疑我了，雖然他們沒有明說，但我已經隱約地感覺到了。

　　我也開始害怕媽媽的擔心。去年父親去世，我就很遺憾，沒能在他去世前，讓他抱上孫子，雖然，這不是父親去世的直接原因，但我還是覺得愧疚。母親已經70有余了，可我還是孤身一人，雖然，母親從不問我結婚的事情，但我知道，她比誰都著急。我真的有些于心不忍了！

　　我真的恨自己是一個同性戀，我也真的很想變成一個“正?！钡哪腥耍硎芤粋€男人應該擁有的一切~!

情感的作文 篇7

　　聽，窗外沙沙的語聲讓我們每一個人都是陶醉于其中。馬路上汽車的轟鳴聲格外的刺耳。一個個孩子在嫁人的陪伴下來到學校，準備開始一周的學習生活，柳樹的長頭發不停地擺動著。

　　我坐在椅子上眺望著窗外，發呆了很久。我站起身來準備回寢室，就在桌子的拐角處，鋒利的桌腳把我的左小腿割了一條深深的口子。我坐在地上，心想：要是有人幫我就是好了。我忍受不住痛苦，準備去醫務室。剛剛走幾步，我就倒在地上，就在這時，我聽見一個熟悉的腳步聲，回頭一看，原來是我的同學，也是我最好的朋友?！澳阍趺戳?？哎呀，這時怎么回事。拿的快點去醫務室?！彼哪樕巷@示出一種驚訝的表情?！皝?，我扶你去！”只見他吃力的把我的手臂靠在他的肩上。此時，我想起了母親照顧我的樣子，到了醫務室，他已經大汗淋漓了，可見他是多么的用力啊，我的心中只有兩個字：謝謝！很快，幾天之后，我的腿就是好了起來，我至今依然記得那一幕。

　　愛——是一種人與人表達情感的方式。但是，關愛總是隱藏在生活的每個角落。相信每個人的生活中都一定有不少愛，我覺得，關愛是一種情感。

　　后來，這件事成了我無法抹去的記憶。它是人生中給予我動力的東西。我想，這就是人們所說的友情的一種表現。我的朋友在我困難的時候伸出了援助之手來幫我，也許，沒有了他，我的腿就是好不了了，這也是一種美，一種助人為樂的精神。雖然這只是一個不被人所見的一件事，但是會一個個的傳遞下去，去溫暖每一個人的心，讓我們打開窗口，去發現美德，感受美，這樣才能讓你的人生充滿絢麗。

情感的作文 篇8

　　或許每個人都會經歷一段愛情，一段難以忘懷以至不曾被時日磨洗掉的愛情。

　　華麗的愛情落幕了，你還固執地守在舞臺上不肯下來，癡癡地等待默默地守候，不可抑止地回憶，不可救藥地愛戀。流年中的風塵已然刻下記憶的痕，你在寂夜的深處哀傷地守著一地的回憶。你的內心告訴你，你還很愛還愛他/她，你不愿背離不愿離去，即使你們已不可能在一起。

　　歲月在指間悄悄溜走，你的愛一點點地沉到了水底，可是常常在還沒有泥沙貝殼覆蓋，還沒有長出水藻時又被猛烈地抽起，你的心像被撕裂般刺痛。因為你還在思念，還是不能忘懷。 或許，旁觀者一遍一遍地告誡你勸慰你：忘了他/她吧，一切重新開始！你也知道這樣暗無天日地眷戀過去是多么的可笑，可笑到可悲！你無奈地笑，笑著笑著眼淚就狠狠地砸下來了。

　　每天，你總不可能一味沉浸在哀傷的回憶中，生活還是要繼續。吃飯。睡覺。只是他們不知道你的笑靨背后是多么的哀涼。在你內心，你那場刻骨銘心的愛又怎能一下子就灰飛煙滅呢？？

　　札記：

　　希望還沉浸在愛海里不能自拔的朋友好好活著，生活并不是你一個人的，你的朋友和家人都如此需要你！！ 敬告那些還沒墮入愛河或已墮入愛河的朋友，如果愛就真心投入，并珍惜眼前擁有的?。?/p>

情感的作文 篇9

　　喜歡你，但卻永遠也不會讓你知道。不是因為我沒有說出來的勇氣，而是因為，害怕自己沒有承受的勇氣；不是擔心你拒絕，而是不想帶給你壓力。

　　喜歡，可以淡淡的，讓你感覺不到這份情感的存在；喜歡，可以默默地，只是悄悄地關注你的一言一行；喜歡，可以靜靜地，就像捧著珍寶，生怕受到一點點的損傷。

　　時常留意你的文字和心情，卻只是偶爾回復幾句無關痛癢的話；時常在你的世界外和你一起快樂、一起憂傷，卻只是假作偶爾不經意的巧遇，然后淡淡地問候一聲：好久不見！

　　喜歡，靜靜地思念，靜靜地回憶，然后敲打著鍵盤，讓心情游走在字里行間。喜歡，靜靜地懷念，靜靜地遐想，聽著傷感的音樂，品著苦澀的綠茶，觸摸著那些莫名的情愫。遠離塵世的喧鬧，遠離浮躁的繁華，遠離帶著面具的敷衍和周旋，就這樣固守著一片凈土。

　　喜歡你，卻一直很安靜，一如芬芳的梔子花，縈繞在心底最柔軟的地方。

　　好像，很久都沒有這種感覺了。

　　曾有人說：不管你是多么的愛對方，但千萬不可當第三者。細想，默然。因為知道，這樣的故事一開始便注定了結局，一開始就注定在這個故事里，很多人會受傷。離開的總是要離開，挽留不住，就像彼岸花，窮其一生，花葉仍是生生相錯。緣聚緣散，便也是如此了。

　　喜歡在清晨的時候，一個人爬上山頂，欣賞日出，因為那一縷晨曦告訴我：這個世界不會為了任何人而改變，該來的，會適時而來；該走的，也會適時而走。每天的陽光都一樣，每天的陽光卻又不一樣，就像身邊的風景。

　　喜歡在夕陽西下的時候，看著太陽的臉泛出微紅，看著它那最后一縷紗衣緩緩消失在天際。隨后，夜穿上那件黑色的禮服，走過每個角落。而這個時候，習慣于望著蒼茫的夜空，勾畫出你的模樣。想起你不經意的一個眼神，一個表情，爾后，淡淡的笑了。

　　是的，只是淡淡的，靜靜地。如此，足矣！

　　喜歡你，是淡淡的，因為害怕你會占據所有的空間，會無處不在；喜歡你，是靜靜地，因為不希望讓你感覺到，更不希望讓彼此在壓力和折磨中把原本的美好消失殆盡。

　　你不會知道，背后有這么一雙眼睛會隨著你的心情起伏而變化；你也不會知道，遠方有這么一個人，會因為你的微笑而感覺世界燦爛，會因為你的皺眉而揪心。

　　紅塵中，有太多的不如意，也有太多的無奈，我們只是其中的微粒。悄悄地來，勢必終有一天要悄悄離開。或許能擁有煙花般燦爛的一瞬，也是一種美好，也是一種永恒，但我更情愿相信，能靜靜地守望你的幸福，也是一種美好。

　　感情，不一定要轟轟烈烈才動人，它也可以綻放平平淡淡的美，久遠而溫馨。

　　喜歡，不一定要擁有才不會留下遺憾，它也可以是一種思念，一種回憶，一種向往。

　　如此，便安靜地喜歡著這么一個人，讓這種淡然的情感盛開在這個夏季，然后延伸到下一個季節……