掌聲作文600字優(yōu)秀作文(掌聲的作文600字初中作文)
1、掌聲掌聲作文600字優(yōu)秀作文，是對一個(gè)失敗者掌聲作文600字優(yōu)秀作文的鼓勵(lì)，是對一個(gè)成功者的肯定掌聲是我們一生要經(jīng)歷許多次的事情有時(shí)是為別人鼓掌，有時(shí)是別人為自己而鼓掌最令我記憶猶新的事我的鋼琴老師mdashmdash劉老師給我的一次掌聲那一天，想掌聲作文600字優(yōu)秀作文；掌聲六年級(jí)作文600字篇1 “同學(xué)們，我們班有一位同學(xué)的作文發(fā)表掌聲作文600字優(yōu)秀作文了，掌聲作文600字優(yōu)秀作文他就是俞則安”魏老師拿著錄用 通知書 開心地說道全班響起了熱烈的掌聲我心情非常低落，要知道我也投了好多的作文稿，而這每一篇作文稿背后，都付出了我巨大的；有關(guān)掌聲作文600字1 掌聲，是一種奇妙的聲音它讓我自信，讓我振奮，讓我快樂 我是個(gè)膽小怕事的女孩，以前學(xué)校里不管有什么作文大賽征文，我都一副事不關(guān)己高高掛起的樣子我知道，這都是我的不自信在暗中作祟，甚至總認(rèn)為發(fā)；我把掌聲送給你作文 掌聲，生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽的名詞它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì) 題記 你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我我把掌聲送給你。
2、掌聲響起來作文初三600字1 掌聲，是對你做的事情的一種認(rèn)可與肯定，是對你所取得成績的一種鼓勵(lì)，是對一個(gè)人最好的禮物 其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的我們是很脆弱，很自卑的，經(jīng)受不了太大的打擊，遇到困難時(shí)總是沒有自信首先就輸給了自己；我勇敢地抬起頭，臉上掛著晶瑩的淚花笑了拼搏時(shí)，掌聲是動(dòng)力 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，3000米長跑決賽，還有最后的400米了我早已虛脫得快要倒下了，大汗淋漓，耳鳴眼花，雙腳像踩在棉花上，暈暈嗚嗚的，真想馬上躺下這時(shí)，班上的；生活中的掌聲作文600字左右1 漫漫人生旅途中，難免有一些困難挫折，在這個(gè)時(shí)候，需要?jiǎng)e人對我們的鼓勵(lì)，一個(gè)眼神，一句話語，一個(gè)擁抱還記得那一次掌聲，它的光芒至今仍那樣耀眼，把自卑的我蛻變成了自信的我 記得那是剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班主；為自己鼓掌作文600字3 每個(gè)人來到這個(gè)世上，都想取得輝煌的成就，都希望自己所做的一切能夠得到別人的認(rèn)可和掌聲，但實(shí)際上并不是每個(gè)人都能神采飛揚(yáng)地站在燈火閃爍的舞臺(tái)上，有的人只能在自己平凡的崗位上做著平凡的事；“掌聲”，一個(gè)極平凡極普通的字眼，可它卻能化作一股神奇的力量，使一個(gè)原本內(nèi)向靦腆的女孩逐漸變得自信開朗從小，我都是一個(gè)性格比較內(nèi)向不愛說話的女孩子，可自從遇到了許老師，我就變了，變得開朗了起來，還能在課堂。
3、天大地大，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，今年我們輸了，明年我們再來，今年我們倒在了起點(diǎn)，明年我們就要站在歷史的舞臺(tái)，比賽嘛最重要是要有一種好的心態(tài)，跌倒了不要緊，拍拍翅膀上的土，來年我們再來的時(shí)候掌聲還會(huì)給我們響起來；想一想，到現(xiàn)在有多少人去為自己響起掌聲，而自己又為別人響起過幾次掌聲，在我們的一生，路邊已播下了許多我的掌聲，為別人響起過，而自己卻始終沒有聽到過，它很神奇，給予我們鼓勵(lì)，自信，成就感，是的，一種十分；有一種愛叫做鼓勵(lì)，這是我們從未缺失的愛，它的靈魂就叫掌聲，我們在掌聲的陪伴下成長題記 掌聲是一種精神，它給予我們精神食糧，鼓勵(lì)的靈魂就叫掌聲，掌聲是幸福，是香茗，掌聲是由百分之百的汗水與淚水凝聚而成，愿。
4、那么接下來給大家分享一些關(guān)于難忘的掌聲中學(xué)生 作文 ，希望對大家有所幫助 關(guān)于難忘的掌聲中學(xué)生作文1 生活中到處都隱藏著掌聲，一個(gè)掌聲能使在絕望中的人發(fā)奮圖強(qiáng)一個(gè)掌聲能使獲得成功的人滿懷自信與欣慰 記不清楚多少次從媽媽；讓掌聲響起，因?yàn)槿松枰坡?難忘的掌聲六年級(jí)作文600字4 掌聲在生活中并不鮮見人們對舞臺(tái)上演員精彩的表演報(bào)以掌聲，那是欣賞人們對生活中見義勇為的勇者報(bào)以掌聲，那是敬佩人們對花園中驕艷的花可愛的草報(bào)以掌聲，那是；難忘的掌聲600字話題作文1 我們都認(rèn)為掌聲是對人的鼓勵(lì)，這點(diǎn)沒錯(cuò)，但一系列問題就出在這個(gè)“鼓勵(lì)”上 班中有個(gè)不成文的規(guī)定，只要有人上臺(tái)發(fā)言都得奉獻(xiàn)上掌聲，偏偏班里往常發(fā)生些什么，于是有幾位仁兄就成了講臺(tái)上的?？鸵f這；生活總會(huì)經(jīng)歷許許多多的挫折與失敗當(dāng)別人灰心喪氣時(shí)，給他一陣掌聲吧當(dāng)別人對生活失去信心時(shí)，給他一陣掌聲吧當(dāng)別人覺得生命喪失意義時(shí)，給他一陣掌聲吧掌聲是對人的一種肯定，一種相信掌聲給予人力量，讓人覺得；從小到大那雙手都是溫暖的···曾經(jīng)，是那雙粗壯的而有力的大手挽著我走進(jìn)了幼兒園，也是那雙不變的大手挽著我走過了小學(xué)的六年記得在我很小的時(shí)候的一個(gè)春天，父親帶我去機(jī)場放風(fēng)箏那時(shí)我還不懂事，小手拽著風(fēng)箏；掌聲又響起來，為了自己，即使我們并不優(yōu)秀，這是對自己的犒勞，驅(qū)散蒙在心上的灰塵重新審視自己，盡管我們并不是一顆珍珠，即使我們并不是一枚寶石但普通與偉大也許就會(huì)交織在那一瞬間，掌聲又響起來。
