學(xué)習砥礪人生，高考決定命運。一句句勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢；勤奮求學(xué)，不斷超越……這些口號激勵無數(shù)學(xué)子，完成了一代代青春學(xué)子向往美好的大學(xué)夢想。文化呈現(xiàn)出文化多樣性，這需要我們要有‘吸其精華，去其糟粕’的目光去對待！面對各種挑戰(zhàn)，學(xué)習至關(guān)重要。隨意中國傳統(tǒng)的教育讓我們在有限學(xué)習生涯中‘站在前人的肩膀上’一頭埋頭苦讀攻克背誦的難關(guān)，脫離了在社會實踐中學(xué)習，一個人不是看他對知識了解多少，而是看他在現(xiàn)實社會中如何服務(wù)大眾。因此，在實踐中學(xué)習，才能創(chuàng)透出無愧于時代的貢獻。

凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。某學(xué)生說，學(xué)習好了，才能更好地服務(wù)于社會。這個可以說是我們面臨的——學(xué)習，這是我們最真實的寫照。學(xué)習能讓我們在知識的海洋中翱翔，學(xué)習知識多了，可以創(chuàng)造出巨大的貢獻，學(xué)習得到的知識可以說是走向成功的通行證。知識的力量是精神的需要，是對物質(zhì)產(chǎn)品的反映。知識是大眾傳媒，是服務(wù)社會的需求。俗話說：活到老學(xué)到老，學(xué)習是一個苦樂交織的過程。我們的社會每天都有時時刻刻都在學(xué)習的人。所以，學(xué)習是促進人的全面發(fā)展，豐富人的精神世界，增強精神力量的需求。

一個國家文化需要我們學(xué)來知識來展示，魯迅先生棄醫(yī)從筆錄，用一生撰寫中華睡獅的覺睲，這離不開他從人民生活中的學(xué)習。馬克思和恩格斯用一生譜寫了《共產(chǎn)黨宣言》這無異他為人民貢獻作出的作品，這離不開他的學(xué)習、貝多芬用一生與命運抗爭，歌頌了《命運交響曲《英雄交響曲》經(jīng)典名曲的誕生、面對自己命運遭遇不安的司馬遷，用華麗一生編寫了《史記》……他們，他們，他們都在學(xué)習，這真的學(xué)習好了，才能創(chuàng)造出給人民展示出給社會最出色的一面。不學(xué)習也許人類歷史會倒退，像原始人一樣生活，不學(xué)習就會出現(xiàn)彼此不懂得尊重，唯有學(xué)習才能做到世界各國人民相互尊重，平起平坐。這個就是印正歷史的見證。學(xué)習無疑是人對知識的喝求，追尋學(xué)習，熱賣生活的情感。學(xué)習好了，才能更好的服務(wù)于社會。每一件事都要從多方面的角度看待。學(xué)習有多遠，行動就能走多遠，學(xué)習是精神力量強大支撐。讓我們的社會成為一個實實在在學(xué)習型的社會，這樣學(xué)習便成為一種心德。在學(xué)習獲得的知識感到學(xué)習的有趣……學(xué)習好了，更好服務(wù)社會，營造一個學(xué)習情感表達區(qū)。

學(xué)習好了、知識多了、學(xué)會用知識幫助人了，這樣的學(xué)習，不是我們學(xué)習的重要性嗎？