時間告訴我說，當每一秒的陽光劃過我們的天空時，我們都已經離開了這個屬于我們的世界。

——題記

每個人都知道，我們的人生只有這一次，但是我們這樣活著，然后死了，離開了這個世界，卻沒有任何一樣事物可以證明你在這個世界上曾經存在過。年華和歲月我們都含在嘴邊說要珍惜，韶光易逝，莫等閑，白了少年頭，卻又怎知在我們在心中嘆息時間過得太快的時候，一切都已經離我們而去，再也如那字跡所說，一切都不會再回來了。

當我們都在為人生所奮斗的時候，才發現，一切都太快了，我們都抓不住這一切。所有的事物就如那流水般，緩緩的流淌著，然后被這世界吞噬了。時間都去哪兒了？我也在捫心自問。這時間太快了，我們的童年只是在轉眼間便淹沒在了那時間的大海之中。一輩子，說長便長，說短便短，誰又能來衡量這我們都無法抓住歲月呢？

躺在歲月的懷中哭泣，沒有人可以知道我們活得有多累，我們在不斷的打拼，為的是什么？只是為了可以讓自己今后的生活可以變得更好，比別人活得燦爛，比別人活得輝煌罷了。人就只有這一生，我們都不能荒廢這時間和歲月，因為我們都資格和權利。時間太快，當我們的.真的老了的時候，才發現自己這一生活得太過平凡，沒有打拼過，也沒有去真真正正的瀟灑過那么一次。

趁我們還年輕，應該好好的去享受在活著的時間之中的每一刻，因為我們都太卑微，沒有資格讓時間為我們而停留。到了老年的時候，才會羨慕那些年輕的孩子，因為我們也曾年輕過，只是沒有讓自己在年輕的時候活得足夠讓自己覺得，這輩子足矣。

然后我們就這樣默默的等著這時間從我們的身邊溜走了，我們抓不住啊！不禁感嘆到，這時間，我能奈你如何？趁我們現在還年輕，學會做點兒讓自己今后老了時候感到欣慰的事情。不是去耍小孩子脾氣，因為我們已經開不起這樣的玩笑了。玩笑就是在你覺得時間還長，一輩子那么長，長得讓自己都覺得活得沒有任何意義，卻不知道，這樣真的是一個笑話。這一輩子，我們都捫心自問，這輩子活得有意義嗎？

我們每天都在抱怨著社會對我們不公平，可是，我們都明白，這就是現實，沒有絕對的公平。有時候，你努力了，但是卻未必真的可以活得等價的收獲。相信每個人都應該知道，上帝很忙，不會每天都顧忌著我們的感受，不管是社會對你不公平，還是你所做的沒有得到任何肯定與回報，那一切都太過于正常了。

因為我們確實太過于普通，已經淹沒在了人海之中，上帝也看不見你了。全世界那么的人，又有多少人是活得瀟灑的？那些表面上看起來活得比任何人都堅強和燦爛的人，其實在背后又有多少的辛酸苦辣？我們又怎知那背后的淚水和汗水匯聚成的江河呢？

一輩子，轉眼間，我們都已經老了，我們沒有活得比任何人燦爛，但是卻活得比任何人都平庸。這似乎太過于沒有志氣，太過于消極了。沒錯，這就是消極，這就是墮落，這就是頹廢？那么，現在請捫心自問，你希望你的人生是這樣子的嗎？如果愿意，那么請就這樣碌碌無為的活著；如果不愿意，那么，請從現在開始，拿起你的旗幟，揮舞你的信心，向這個世界吶喊，我要拼搏，我要活得燦爛，我要成為自己的驕傲，我要讓自己的人生活得有意義。不管前方有多少的困難和坎坷，我們都要堅持，都要跨過這一道一道的泥墻。沒有什么可以阻擋我們前進的步伐。為什么這么拼命？只是為了當我們老了的時候，自己回想自己的這一輩子，原來我們過得很充實，很有意義。

我們不是為了在這個世界成為萬眾矚目的一顆明星，只是在向自己證明，我們沒有白活這一輩子。不管我們有多平庸，都要記住，這個世界不會因為你而改變，時間也不會因為你而停留，因為我們無法撥動這時空，因為我們只是在演繹自己的一生，不是任何人的配角，而是自己的主角！

趁我們現在還年輕，趁現在一切都還不晚，好好的想想，我們在為什么而活？如果你的人生太過曲折，那么請不要抱怨，因為你就會那個被上帝啃過的蘋果，你應該感到驕傲，至少曲折的人生讓我們經歷得比別人多。時刻記著，現在所經歷的一切困難，到了最后，才會覺得自己的一生不是平淡無味的，而是在酸甜苦辣的調和之下，才漸漸變得有味道，足夠讓別人羨慕——你的一生活得多么有價值。

趁我們還年輕，趁現在一切都還不晚，趁一切年少如花。時光不可倒流，就算倒流，我們也于事無補了。因為我們不能改變這世界的模樣，只能讓自己的模樣可以留在這世界一個角落，默默的看著，這世界也變得蒼老了。

【篇二】高中優秀作文大全精選

在太陽冉冉升起的時候，在鮮艷的五星紅旗下，我們榮昌初級中學迎來了二十八屆教師節，有的人可能會問：老師對你們有多重要?我想我的回答是：老師就像我們的父母一樣，他們就是我的親人啊!

是的，老師就是這樣，總是默默無聞的付出不求回報，而我們就像是依賴在母親身邊的孩子，在老師身上不斷地索取著知識而老師則毫不猶豫地把知識全部傳授魚我們。

老師，我感謝您!在我最沮喪時給我鼓勵，您不拋棄我，遇到問題時，總是耐心地教導著我，您是我心中的指明燈，當我感到前途茫茫的時候，您總會安慰我，指引我走上正途，老師您就像智慧的園丁，教育著我們并告訴我們“學習改變命運”的道理。

老師，我感謝您!在我們遇到煩惱的時候，您甘愿做我們的傾訴對象，還不停的想辦法清除我們的心里障礙。您從不嘲笑我們，什么都為我們做到;您對學生，從不溺愛，您常對我們說您對每個人都是平等的。

老師，我感謝您!在我入學教育的一周里您告訴我們，自己已經從一名小學生蛻變成一名中學生了讓我們明確自己的目標;是您讓我有展示的機會。在小學時我因為成績一般，而不被老師重視。所以開學時做自我介紹，我把自己的煩惱寫了下了，我本以為您會一看而過，可出乎意料的是，您竟采納了我的建議，這讓我第一次感到被人重視的感覺，正因為如此我立下決心擔起您對我的信任，是您讓我認識到自我的價值，是您讓我重新定位打造自己。

老師，每當經過辦公室看到您那碌的身影，我便想起魯迅先生曾經說過：“我吃的是草，擠出來的是奶、血。”老師此時千言萬語比不上這六個字，那就是：老師您辛苦了!

【篇三】高中優秀作文大全精選

韶光是我一直向往的城市，因為那里有我一直想看到的丹霞山。

曾經被一篇描寫丹霞山美景的文章吸引，所以一直想去看看丹霞山，韶光也成了我向往的城市。姑姑知道我喜歡韶光，便特意抽空帶我實現了這個愿望。這對于我來說可是一個圓夢之旅。出發前的幾天我便開始做登山前的準備了。雖然一路奔波很是辛苦，但是我絲毫沒有察覺到旅途中的勞累，或許面對這個自己一心向往的地方，勞累也是值得的。

不知不覺，已到了晌午，太陽炙烤著大地，但我就像脫籠之鵠，非常輕快。開始登山了，由于丹霞山的前山山路不好走，因此大多是人選擇了坐纜車的休閑方式，我們也不例外。

坐在纜車上，放眼四望，到處是高山起伏，每座山峰都像一個個無比強壯的巨人，高大至極。不但是高，而且到處都是種滿了郁郁青青的樹木，一陣輕柔的風吹過。樹枝在空中搖曳，婀娜多姿。有時還可以看到枯枝敗葉在地。隨著纜車的升高，這些細微的景象漸漸變得模糊，只能看到綠茫茫的海岸。這時，每座山的形態卻盡收眼底。嗬!這些細微的景象漸漸變得模糊，只能看到綠茫茫的海岸。這時，每座山的形態可真是有趣，有的像背上有兩個駝峰的駱駝，有的像弓著腰的老人，有的像靜臥著的倩女，還有的像天然的屏障.新生的竹筍......可謂是秀麗無比，一點也不亞于桂林的山!

不知不覺，纜車到站了，也說明了我們到了主峰山頂。下了纜車，伸了個懶腰，打了個哈欠。頓時，一陣幽深的氣息迎面襲來。四面望了下，原來左前方是一片松樹林。仔細一看，還朦朦朧朧地見到深處有幾個游客。于是，我們一行人向前漫步，偶爾漫步，偶爾還能聽到“嘰喳”聲，這時，空氣十分清新，猛吸幾口，感到心曠神怡。抬頭瞧瞧，松樹上還掛著碩大的果實。一路上，我們一邊欣賞美景，一邊拍照留念。很快，已經走到了下山的路。于是，便沿著斗折蛇行的山路下山......

這次丹霞之旅真是讓我受益匪淺。

【篇四】高中優秀作文大全精選

我們所處的時代，正是經濟繁榮，文化昌明的大好時代，但這并不意味著沒有不盡人意的地方。經濟不必說了，單說文化就很讓人頭疼――我們正處于泛文化時代，看大江南北，長城內外，眼前身后，醒里夢里，到處都有文化的影子。比如流行文化、網絡文化、城市文化、建筑文化、服飾文化、煙酒文化、手機文化、拇指文化、課桌文化、墻壁文化、口水文化、板磚文化……凡所應有，無所不有，大有“亂花漸欲迷人眼”之勢。試問，這些所謂的文化真的都是文化嗎?在泛文化時代，我們應該怎樣來做?

在泛文化時代，我們要建一道“文化防火墻”，用時間和心靈來淘洗蕪雜的文化，甄別出真正的有生命力的能給人幸福的文化，除去那些“非文化”“偽文化”“垃圾文化”。我們知道，真正的文化是用時間和心靈，用智慧和膽識創造出來的，是一代代人共同的精神創造和物質創造的成果，是長久自然積淀而成的。在這個少有恒星、流星亂飛的時代，多少所謂的文化只是曇花一現?時間和大眾的心靈就是一道文化防火墻，那些禁不住時間考驗的事物當然會速朽于無形，那些不能植根于人們心靈的事物自然會萍散于江湖。那么，這個時候，只有真正的文化才能夠流傳開來，成為人類在社會歷史發展過程中所創造出的物質財富和精神財富。既然是財富就必然有長久的價值——有沒有價值是我們鑒別真偽文化的一個標準，價值判斷是文化防火墻的重要功能。

根據價值判斷，如今風行世界的流行文化、網絡文化是不是真正的文化呢?我說是，因為它們都有價值，都客觀存在，都不會輕易消亡。但這并不意味著構成流行文化、網絡文化的各個元素都能長久存在永不消失，也不意味著流行文化、網絡文化就是純凈無比、可愛無比的。實際上，我們要像魯迅先生那樣“運用腦髓，放出眼光”來作出甄別與評判。面對流行文化、網絡文化，我們須要發揮文化防火墻的作用，須要認識到它們的特點，分清它們的面貌，從而使它們純凈而豐富，活潑而健康。那么，流行文化與網絡文化有什么特點呢?大體說來有三點。其一，時效性，也就是瞬時性。這兩種文化興起的時候，其中的某些元素像一陣風似的閃現，“各領風騷一兩年”就不錯了，風行過后很難再引起人們的追憶。其二，新奇性。這兩種文化的魅力在于它們的表現形式通常是空前絕后的，于是吸引了大眾的眼球，制造出各種各樣的“粉絲”。其三，不穩定性。這兩種文化一般沒有穩定的精神內核，隨機而變，隨時而動，不能凝聚人心，因而常常變異為其他形態。正是這些特點致使流行文化、網絡文化不夠純粹更不夠完美。那么我們就須要啟動殺毒系統，查毒殺毒，將這些文化中的消極因素、危險因素徹底清除，讓積極因素、健康因素持久發揮作用。于是乎，真偽文化就被區分出來，那些“非文化”“偽文化”“垃圾文化”會被剔除，真正的文化就會更好地促進我們社會的物質文明與精神文明的發展。

這樣，我就可以說，在泛文化時代我們倘若都能建立起一道文化防火墻的話，我們將不會被不良文化侵蝕，我們將會更健康、更快樂的生活在這個世界上，享受真正文化的燦爛陽光!

【篇五】高中優秀作文大全精選

永遠也忘不了，忘不了那片鄙夷的眼神中夾雜著的那一個信任的眼神!

隆冬的早晨，到處彌漫著寒骨的冷氣，偶爾吹過的一陣風，也讓人咬牙打顫。我攏了攏身上的羽絨服，和著嘴里的熱氣吹拂那長滿凍瘡的手。唉!這該死的天氣……

“上體育課了!”體育委員小A大吼一聲，同學們都嘟著嘴不情愿的走出教室。

集好合后，一陣刺骨冷風吹過。“哇!凍死我了!”同學B趕緊躲在集體中避風。而同學們有的弓著身子背對著風，以抵擋風的嚴峻攻勢;有的雙手掩面，擋住被風刮的生疼的臉頰;有的戴上帽子，讓風無可乘之機;有的跺跺腳，搓搓手，以緩解手指的冰冷與僵硬……

我低頭看了看自己流著黃水的手，無奈的搖搖頭，我的手已經凍得沒知覺了……

“老師，小C她的手不能凍著，你讓她回教室吧。”小D站了出來，雙手握緊住我冰冷干燥的手，我著急的想從她手中抽出手，而她卻緊緊扣住我的手，微微搖頭。“好吧。”老師遲疑的看了看我，又看了看她，最終同意了。我不好意思的向她遞去感激的眼神，她卻毫不在意的笑了笑，我也扯出一抹微笑，然后轉身奔向教室，留下身后那些羨艷的目光、冷風和同學們叫冷的聲音。

“叮——”下課了，同學們抱怨的走回了教室，坐回自己的位置。小D走到我身旁，遞過一雙手套：“給，戴上吧。”