兩篇刷爆朋友圈的“高考滿分作文”,竟然出自他手?

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          兩篇刷爆朋友圈的“高考滿分作文”,竟然出自他手?

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          (圖文綜合自網絡)

          高考已經落幕,但高考作文的話題,仍然被大家津津樂道。

          杭二中學生李豪逸,因為提前錄取沒有參加高考,但看到浙江卷高考作文題后,他“隨性練筆”,寫下了一篇名為《書生》的作文。

          此文頓時走紅網絡,被譽為“高考滿分作文”。

          還記得2023年那篇在網上盛傳的浙江高考滿分作文《門和路》嗎?其實,這篇文章的作者也是李豪逸,當時他才剛剛初中畢業。

          2023浙江高考作文

          浙江省高考語文試卷作文題目:有位作家說,人要讀三本大書:一本是“有字之書”,一本是“無字之書”,一本是“心靈之書”。對此你有什么思考?寫一篇文章,對作家的看法加以評說?!咀⒁狻竣兕}目自擬。②不少于800字。③不得抄襲、套作。

          “滿分作文”:《書生》

          作者:李豪逸

          上蒼賜人以三書,一曰有字之書,二曰無字之書,三曰心靈之書。此三者,同出而異名,殊途而同歸。讀書者可稱書生,而凡世間之人,或多或寡,必讀此三書,故世間之人皆為書生也。

          有字之書,文章著述也。以一字概之,是為錄。往圣先賢著經典,而后人傳習之;詩仙詞圣書佳句,而后人吟詠之。有字之書,乃作文章者之見聞經歷、所思所想,付諸于文。孔夫子所著之《春秋》,太史公所著之《史記》,皆屬有字之書也。李太白狂歌之《將進酒》,杜子美哀嘆之《石壕吏》,亦屬有字之書也。以文章傳道義,以詩篇記良辰,此有字書之真諦也。

          無字之書,生活經歷也。以一字概之,是為行。勞心柴米油鹽,遠游名山大川,皆讀無字之書也。無字之書是為行萬里路,如古徐霞客之游覽,如馬可波羅之遠渡。于萬化冥合之間,讀自然造物之書。鬼斧神工,最美之書乃天成。無字之書亦是平日生活,秋風卷屋,五斗折腰,利鎖名韁,虛苦勞神。于困頓失意之時,讀淚濕汗浸之書。披荊斬棘,最重之書乃人生。

          心靈之書,思想精神也。以一字概之,是為己。人即心,心即道,道即天,天人合一。人以心觀宇宙,觀宇宙亦是觀心。陸九淵曾言:“宇宙即是吾心,吾心即是宇宙。”心靈之書包羅萬象,可絕非萬象本身也??档?、柏拉圖之思考,于此二人乃心靈之書,而其著述非心靈之書,故此書無法外借也。心靈之書乃思想本身,發于人,終于人。凡世間之人皆有心靈之書,而此中玄奧不可言傳。

          文人以有字之書錄無字之書,圣人以有字之書傳心靈之書;學者以無字之書習有字之書,行者以無字之書證心靈之書;賢者以心靈之書衍有字之書,哲人以心靈之書明無字之書。此三書連環相扣,缺一不可。書生在世,讀盡經典,而讀此三書斷不可厚此薄彼,需雨露均沾,相輔相成。

          失有字之書,則文明難以傳承發展;略無字之書,則學問皆如紙上談兵;缺心靈之書,則人生渾若傀儡木偶。幸上蒼非慳吝之輩,播此三書于人間。是故世人盡能讀此三書,行此三書,傳此三書。

          故世人皆能成書生也。

          老師點評:

          豪逸之文美在規范 。文章有對“三書”內容的界定,有對“三書”作用的評價,更有對“三書”彼此之間關聯的闡述......彰顯了一篇論述文規范、嚴密的結構。規范背后是豪逸縝密的思維。

          豪逸之文美在才氣。文章一氣呵成,文不加點。語言文白相間,讀來無晦澀之感,反更顯雅致脫俗;內容涉古今中外,汪洋恣意,尤對中國古典詩詞,更是信手拈來,從而妙筆生花。才氣背后是豪逸博覽群書的積淀。

          豪逸之文美在通透。文章中對“三書”的閱讀,實為一個少年對自己人生之路的要求和展望:閱讀,行走,思考,傳承?!安弊约褐畬W識,“雅”自己之生活,從而“博雅”自己之境界。通透背后是豪逸的赤子之心。

          愿美文共賞!——語文老師  李蒔春

          2023浙江高考作文

          浙江省高考語文試卷作文題目:門與路永遠相連,門是路的終點,也是路的起點,它可以擋住你的腳步,也可以讓你走向世界。大學的門,一邊連接已知,一邊通向未知。學習、探索、創造是它的通行證。大學的路,從過去到未來,無數腳印在此交集,有的很淺,有的很深。綜合上述材料,結合你的所思所感,寫一篇不少于800字的作文。

          “滿分作文”:《門和路》(節選)

          作者:李豪逸

          世上本沒有路,走的人多了,便變成了路;而這世上本也沒有門,縱橫的阡陌多了,也就出現了門。世間萬千道路分分合合,亦有萬千門戶隔絕兩地。人在世間行,行于路,歌于途,入于門。

          門是終結,每一段的路途都有自己的終點。經過那扇門,便是合上了一段路、一段情,便又是一段往事成空,那是一個或圓或缺的句點,是世界之極的天涯。

          門是起源,每一段的路途都有自己的起點。打開那扇門,便是展開了一世生、一世夢,便又是一世浮生若夢。那是一道或明或暗的花火,是世界之巔的極光。

          門是關卡,有的人停下了前行的腳步,有的人走上了全新的征途。門前是已知的世界,門后是未知的迷途。未知總是讓人恐懼的,而已知給人以溫暖的懷抱,但于此同時,已知讓人喪失進取的銳氣,未知卻是無盡的可能與希望。是該冒險闖蕩還是安于現狀?每個人都有自己的答案。有的人把門視為起點,有的人把門視為終結,行止自在人心。

          ……

          我不知門為何物,因為它代表太多太多。它是絕路亦是希望,是終結亦是起源。它是關卡,是選擇,是冥冥中的因果,是無限循環的輪回。人生彈指間,啟門一瞬觀??吹降氖羌t塵世間,是若夢浮生。門后的世界是無法想像的,唯有在開啟以后才能感受它的精彩。

          有路的地方就有門,只因門本就是路。

          當代著名小說家、編劇麥家評價李豪逸:“你已經是個小作家,要立志當個大作家,把我超過。辦法很簡單,多讀書、勤思考。”

          當代著名兒童文學作家曹文軒認為,李豪逸的靈感是知識積累到一定程度的爆發。

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