高考作文僅考6分,字跡無人能看懂,卻被211大學破例錄取!他真的是難得的“怪才”?

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          高考作文僅考6分,字跡無人能看懂,卻被211大學破例錄取!他真的是難得的“怪才”?

          很多孩子都會問這樣一個問題:“學習太辛苦了,有沒有什么捷徑可以走呢?”

          太多孩子都妄想自己輕輕松松就能考出好成績,考上好大學,從此走上人生巔峰。

          可是,智叔在這里不得不給大家潑一盆冷水:

          學習沒有捷徑,人生也沒有捷徑,我們除了一步一個腳印,踏踏實實地去努力之外,別無他法。

          今天智叔講的這個故事,就是想要告訴大家:

          其實,人生最大的彎路,就是走捷徑。

          每一年高考結束,語文作文都會成為萬眾矚目的焦點。

          不管是滿分作文,還是零分作文,都是人們的話題點。

          多年前,一篇特殊的作文曾引發網友的熱議。

          有一位考生用甲骨文寫了一篇作文,叫《熟悉》。

          《熟悉》原文

          甲骨文大家應該知道,若非專業人士,是看不懂它在寫什么的。

          在判卷時,看到像天書一樣的字,閱卷老師也傻眼了,一個字也看不懂,這要怎么評分啊?

          無奈之下,閱卷老師只能層層上報,最后,閱卷組請來了四川大學的古文專家,才終于搞清楚了這篇作文的內容。

          專家們告訴閱卷組,在這篇作文中除了有甲骨文還有一定數目的金文和小篆。

          雖然文字形式很新穎,但對于一篇作文來說,用什么文字寫不重要,而內容寫什么才是最重要的。

          搞清楚內容之后,閱卷組認為,如果用作文的規范來評判的話,這篇作文其實跑題了。

          所以,閱卷組最終只給了這篇作文6分的低分。

          由于這篇作文太過特殊,當時,也受到了全國人民的關注。

          寫出這篇奇文的考生叫黃蛉,他說,他之所以要用甲骨文來寫作,完全是出于一種劍走偏鋒的想法。

          因為他是復讀生,加之學習成績平平,想要順利通過千軍萬馬競爭的獨木橋,并不容易。

          他聽聞之前,復旦大學劉釗教授曾破格錄取了三輪車夫的前例。于是,他決定另辟蹊徑。

          在復讀期間,他積累了一定的古文字知識,所以他就想出用甲骨文寫作文的想法。

          不過,另他沒想到是,自己沒有另辟蹊徑成功不說,反而弄巧成拙了。他最后高考總分只有428分,很多學校都不上不了。

          雖然沒有考上理想的學校,但是這件事情很快地引起了各大媒體行業的報道。

          后來,出于不要埋沒“真人才”的考慮,很多學校都愿意給黃蛉一個機會:說不定他就是一個難得的“怪才”呢!

          最后,四川大學破格錄取了黃蛉。

          為了讓黃蛉在古文字上獲得更專業的教學資源,四川大學特意返聘已經退休的何崝教授來教授黃蛉,可見他們對于黃蛉的重視程度。

          可讓人唏噓的是,沒過多久,何崝教授就向學校提出了辭職,他坦言,自己教不了黃蛉。

          何崝教授覺得,黃蛉心態太過浮躁,經常夸耀自己什么書都讀過,自己什么都知道。

          但實際上他進學校后卻一點長進都沒有,“他的學習情況并不理想,在甲骨文方面也沒有多大造詣。”何崝教授說。

          何教授已經給過他很多次機會了,可最后忍無可忍,還是向學校遞了辭呈。

          后來,黃蛉被川大開除了,之后,就再也沒有關于他的消息。不知道他后來,到底怎么樣了。

          所謂,真金不怕火煉。

          但凡黃蛉有一點真本事,或者說,他能努力虛心一點,都不至于最后落得個被開除的下場。

          一開始,他試圖用奪人眼球的東西來掩蓋自己的真實水平,雖然這種行為在短時間內取得了一定的效果,但沒有真才實學,后續努力跟不上,一切也只能是曇花一現!

          黃蛉的事件,不禁讓智叔想起前段時間的翟天臨事件。

          翟天臨是一名演員,出演過很多影視作品。

          如果說,黃蛉是用投機取巧走捷徑的話,那翟天臨,就是用欺騙在走捷徑了。

          曾經,他一直以學霸的形象示人。

          他給自己打造了一個完美的學霸人設,試圖讓自己的演藝事業,在這樣的光環下能更加順利。

          在采訪時,他說自己成績第一。

          在微博上,說自己寫畢業論文不容易。

          采訪中,曾揚言:等什么時候我穿著博士畢業服照相的時候,我會上熱搜,到時候我再讓所有人看看,誰牛!

          他還曬出北京大學博士后的錄用通知書。

          這一切,看起來太完美了,這活脫脫就是一個學霸啊!

          可是,就是這樣一個學霸,卻在一次直播中翻了車。

          在被網友問及“你的博士論文是否在知網可查到”時,他說了一句:“知網是什么東西?”

          只要是寫過畢業論文的人,都會知道知網,而且論文也是要用知網查重的。

          一個博士居然連知網都不知道是什么,這其中很明顯就有貓膩啊。

          一時間,他學術造假的所有事,都一件件被扒了出來。

          他瞬間就從一個學霸變成了一個騙子。

          有網友扒出,他真實的高考成績,其實只有348分。

          而且,論文有百分之40的重復,居然最后還通過了。

          后來,北京大學發出了關于翟天臨學術不端的說明。

          走學霸人設,這對于一個演員來講,可能確實是一個很好的捷徑。

          但,他卻忘了一點:

          人生,沒有真正的捷徑。

          想要的鮮花和掌聲,都只能通過真才實學來獲得。

          如果總是企圖通過走捷徑來獲得成功,那么最后一定會付出相應的代價。

          捷徑,往往通向的,是一條絕路。

          曾經,有一組關于十字架漫畫,火爆網絡。

          每個人都背負著一個沉重的十字架,緩慢而艱難地朝著目的地前進。

          雖然十字架很重,但是,大家也都在很努力地負重前行。

          途中,有一個人忽然停了下來。

          他心想:這個十字架實在是太沉重了,就這樣背著它,得走到何年何月啊?

          于是,他拿出刀,將十字架砍掉了一些。

          砍掉之后,他覺得輕松多了。

          他的步伐也不由得加快了。

          可是,走著走著,他還是覺得太重了。

          為了能夠更快更輕松地前行,他又把十字架砍掉了一大塊。

          這下子,他輕松多了。

          他毫不費力地就走到了隊伍的最前面,還哼著歌。

          誰料,前邊忽然出現了一個又深又寬的溝壑!

          溝上沒有橋,周圍也沒有路。

          后面的人都慢慢地趕上來了,用自己的十字架搭在溝上,做成橋跨越了溝壑。

          可是,他的十字架已經被砍掉了長長的一大截,根本不夠做成橋!

          當其他人都在朝著目標繼續前進時,他只能停在原地,垂頭喪氣,追悔莫及。

          其實,我們每個人的一生,都會背負著各種各樣的十字架,艱難前行。

            

          這些十字架,可能是學習,可能是工作,可能是感情,可能是子女……,這些都是我們必須要承擔的事情。

          可正是這些看似讓我們很“累”的事情,才是我們在這個世界上存在的理由和價值。

          如果我們應該,試圖走捷徑,那只會換來更大的痛苦和失敗。

          唯有踏踏實實,一步一個腳印,才能真正踏出自己的天地,也才能獲得屬于自己的成長。

          《搭錯車》里有這樣一句話,說的很對:

          “人生沒有捷徑可以走,橫著省下的路就會變成豎著的坑,早晚都要經過。”

          但是往往我們很多人,卻想著要走捷徑,反而走了很多的彎路。

          就像作家弗蘭西斯.培根說的那樣:人生如同道路,最近的捷徑往往都是最壞的道路。

          上學時,有人靠作弊來通過考試;

          工作中,有人靠關系來獲得升職;

          生活中,有人靠傍大款來實現階層躍遷。

          似乎周圍有大量的案例向我們證明,埋頭苦干的都是傻瓜,聰明人都懂得走捷徑。

          但當你認真觀察這個社會就會發現,那些靠走捷徑獲得的成功都充滿風險,絕大部分也都是曇花一現。

          而那些腳踏實地,穩扎穩打的人,盡管成功來的有些慢,但最終收獲的都是穩穩的幸福。

          索尼的創始人盛田紹夫說:“所有我們完成的美好事物,沒有一件是可以迅速做成的——因為這些事物都太難,太復雜。”

          所以,與其整天挖空心思去尋找捷徑,還不如放下浮躁,靜下心來默默耕耘。

          人生沒有捷徑可走,如果非要說有,那么,腳踏實地就是唯一抵達夢想最近的捷徑。

          共勉!

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          ▍編輯:宇安

          標簽:小學寫作  

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