新高考英語續寫作文如何拿到高分？參照評分標準，我們來捋一捋

續寫是英語新高考所采用的新題型，浙江卷也采用這個題型，是屬于閱讀和寫作相結合的題型，在讀懂題目給出文章的基礎之上，按照段落開頭的提示句展開創作，第1段和第2段之間還要能夠在邏輯上形成銜接。對于考生來說，這是一種比較難的題型，這幾年高考，這道題考生得分率也相對較低。

參照新高考英語續寫的評分標準，我們一個一個地逐個分析：

● 書寫美觀

續寫首先屬于寫作類的題型，這類題型對于卷面的感受要求很高。高考人工改卷的強度非常的大，改卷老師幾乎每10秒鐘就要改一份卷子，一天改卷8小時左右，在這種強度下評卷老師的眼睛經常是花的，你的卷面整潔美觀的程度，是改卷老師的直觀感受，對分數的影響非常大。

為什么有些母語是英文的外國人參加中國的英語高考，作文拿不到高分？主要就是因為字太難看了。

所以，衡水體必須要練，高中生每天至少練15分鐘的字帖，這是練好英語書寫的保證。與此同時前面題型的基礎也非常重要，要為作文提供足夠的書寫時間，如果前面做得非常慢，浪費了很多時間，到了續寫這一塊，沒有足夠的時間書寫，急急忙忙也會造成字跡潦草。

● 避免濫用超綱詞

一部分同學，通過課外的學習，掌握了大量的超綱單詞。他們誤以為使用了超綱單詞就能夠在作文中拿到高分。

實際在高考閱卷的過程中，評卷人經常會發現，很多考生雖然記憶了超綱單詞，但是這些超綱單詞他們并沒有辦法做到恰當地使用。

濫用自己沒有把握的超綱單詞，造成語義理解不通順，影響評卷人的理解，甚至是用到了連評卷人都有可能沒見過的冷門單詞，寫出一些比較奇怪的句子，都有可能不僅加不了分，還造成丟分。

● 詞數恰當

很多同學誤以為單詞數量的多少是純粹的數量問題，實際上詞數是屬于卷面的問題。為什么這么說呢？改卷人在改卷的時候是不可能一個詞一個詞地幫你把數量點出來的。他就是掃一眼，看看你的段落是否剛好在恰當的位置結束。

因此，要做到詞數恰當，單詞既不能寫得太大，也不能寫得太小。單詞的間隔要恰當，太密會影響閱讀，太稀疏會造成不能在答題卡給出的范圍內完成書寫。同時考試用的筆要足夠的黑，粗度0.5毫米為宜，避免掃描機器掃描出來的效果顏色太淺，影響評卷人對詞素的直觀感受。

● 內容相關邏輯緊密

要做到內容相關邏輯緊密，首先題目給出的文章必須要讀懂意思。讀懂文章無外乎做到兩點：

① 文章中的單詞都能知道意思。

② 文章中包含的詞組短語，能夠看得出并且知道意思。

所以，高中的3500詞，必須要做到無障礙的理解。3500詞掌握有困難的同學，可以學習一下睡眠記憶法，這是高考英語單科狀元廖唯偉發明并且免費公開的方法，只要按照方法要求做到一背四復習，每天一小時能記住100個單詞，一個月時間就足夠把3500詞背熟了。

詞組短語方面量比較大，高考范圍內可以考查的詞組短語約1.5萬個，在背好單詞的基礎之上，盡可能多地去掌握。

● 靈活運用詞組短語

靈活運用詞組短語，這是在續寫中唯一的加分項，同時對詞組短語的掌握又提出了更高的要求，從閱讀、完形、語法填空之類的傳統題型的“會認”提高到了要“會用”。

當然詞組短語也有頻率之分，在寫作中適合使用的詞組短語，一般是高頻的詞組短語，如果你想通過使用詞組短語給自己的文章增加亮點，建議選擇在1.5萬詞組短語里高頻部分的詞組短語。盡量選擇自己有把握的詞組短語去寫作，避免因為濫用詞組短語，影響交際，適得其反。

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