2023高考作文素材積累|100個(gè)高考優(yōu)秀作文開頭，高分必看！

1.沙漠中的荊棘，也有權(quán)利向著太陽(yáng)微笑；被狂風(fēng)吹散的云，也可以凝聚起化作甘霖的夢(mèng)；灘邊擱淺的船只，也有著揚(yáng)帆破浪的希望……身處惡境的人們啊，更應(yīng)該用自己的雄心和意志去鍛造自己美好的未來(lái)。（《每朵花都有開放的權(quán)利》）

2.幽蘭并不因命運(yùn)將自己安排到了人跡罕至的深谷而自餒自棄，仍舊散發(fā)著它那奇異的芬芳；荷花也不因命運(yùn)將其安排到了泥淖之中而自暴自棄，仍舊“出淤泥而不染”，綻放它那“映日”“別樣紅”；蒼松更沒(méi)有因?yàn)槊\(yùn)為它選中的是一角危崖而自卑自棄，仍舊用它的根緊緊的抓住崖壁，用它那“咬定青山不松口”的倔強(qiáng)幻化成了大山深處的王者。（“庫(kù)丁”的材料作文）

3.敢問(wèn)祁連，是什么鑄就了你的雄渾？敢問(wèn)昆侖，是什么成就了你的偉岸？敢問(wèn)珠穆朗瑪，是什么筑起了你的挺拔？敢問(wèn)啊尼瑪卿，是什么使你變得如此威嚴(yán)？山雖無(wú)語(yǔ)，我已知曉，是它們正直的體態(tài)，使它們崇俊與豪邁。

做人，就應(yīng)像一座山，不為利誘所惑，永葆正直。（話題“利誘與做人”）

4.小草一莖，默默無(wú)語(yǔ)，卻用它那油油的一抹新綠，像模像樣的裝點(diǎn)出三分春色；涓涓細(xì)流，一個(gè)口號(hào)沒(méi)有喊，卻也與他的同伴們一起流啊流，流淌出一條浩浩湯湯的萬(wàn)里長(zhǎng)江……魯迅先生曾經(jīng)講過(guò)：“空談之類，是談不久，也談不出什么來(lái)的！”由此可見，哪怕是一個(gè)微小的成功，都不可能是在空談著它的甜蜜中變成現(xiàn)實(shí)的。（話題“小狗也應(yīng)大聲叫”）

5.一莖小草，并不因?yàn)榇髽涞膮⑻於艞壞怯米约旱囊荒ㄓ陀偷男戮G去裝點(diǎn)春色的夢(mèng)；一汪清泉，也決不會(huì)因?yàn)榇蠛５膲验煻龅俗约耗峭敉粢槐痰那寮儯蝗耍矐?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)自己，是巨人就邁開自己巨人的腳步，是凡人，也無(wú)妨學(xué)學(xué)那“如米小”的“苔花”，勇敢地去做“牡丹開”的精神。（話題“空談與實(shí)干”）

6.是倔強(qiáng)地盤曲在絕壁之間，還是坦蕩地直立在廣袤草原，那是樹的選擇；是歡呼地奔向廣闊的大海，還是靜謐地流淌成清澈的小溪，那是水的選擇；人生在世，在心靈的交匯處，又何嘗不面對(duì)著這樣那樣的選擇？心之幾何，盡在選擇。

7.既然選擇了朝陽(yáng)，就不要在乎地平線有多寬多廣；既然選擇了遠(yuǎn)方，就不要在乎沿途有多少雨雪風(fēng)霜。就像詩(shī)人的胸懷，選擇了，不帶絲毫牽掛。（2002年高考題）

8.太陽(yáng)用耀眼的光芒詮釋個(gè)性——溫暖、燦爛，月亮用皎潔的光輝詮釋個(gè)性——寧?kù)o、純潔，流星用它轉(zhuǎn)瞬即逝的光亮詮釋個(gè)性——耀眼、美麗……我們?yōu)槭裁匆[藏自己的個(gè)性呢？請(qǐng)勇敢地張揚(yáng)你的個(gè)性，散布你的光輝吧！（話題“個(gè)性”）

9.山中的泉水靜靜地流淌著，而偏有那要從制高點(diǎn)上暢然瀉下的；夜空中的星星坦然地眨著眼，（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）而偏有那要聚集光熱劃過(guò)天際的；森林中的古猿愉快地竄跳在枝葉間，而偏有那要下到地上直立行走的……于是，這世界上就有了壯美的瀑布，絢麗的流星，智慧的人類……有了那“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的個(gè)性之美。（話題“個(gè)性”）

10.中國(guó)有句老話“舌頭底下壓死人”，說(shuō)的就是所謂“閑言碎語(yǔ)”的強(qiáng)大的破壞力、殺傷力。人們不禁要問(wèn)：言語(yǔ)，本乃無(wú)形之物，為什么竟會(huì)有著令人“聽”而生畏、躲避不及的破壞力和殺傷力呢？（話題“閑言碎語(yǔ)析”）

11.有句老話說(shuō)：“是金子總要發(fā)光的。”這話多少有一些被動(dòng)的味道，似乎是在等待有一天，太陽(yáng)照到了自己，才放出自己的光亮。為什么一定要等待呢？是金子就應(yīng)該發(fā)光，就應(yīng)該勇敢地亮出自己的風(fēng)采來(lái)！（話題“個(gè)性”）

12.言談舉止是浪濺飛天的瀑布，心中真實(shí)的想法則是汩汩而出的甘泉，讓甘泉之水成為奔騰的瀑布之源，這便是心靈的選擇！（2002年高考題）

13.同為名山，華山險(xiǎn)，泰山雄，黃山奇，峨嵋秀；這險(xiǎn)、雄、奇、秀，便是名山大川的不同個(gè)性，人亦然。在這科學(xué)昌明文化多元的今天，我們更需要讓個(gè)性閃光。（話題“個(gè)性”）

14.螢火蟲不因燈光的璀璨而停止閃耀，飛鳥不因飛機(jī)的轟鳴而停止飛翔，點(diǎn)點(diǎn)星火也不因力量微弱就熄滅燎原的夢(mèng)……因?yàn)槟情W耀、那飛翔、那燎原的夢(mèng)，都是在宣布著“張揚(yáng)個(gè)性”的主張！

15.憤憤不平的小卒：

你好！不管你是否接受，也請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你。

在被夏的炎熱遺忘的這一片樹陰下，我看見兩位老人搖著蒲扇，擺好了象棋，蓄足了勢(shì)。楚漢河界，針鋒麥芒，兩軍對(duì)峙勇者勝，于是，一方下令：拱卒。而就在這時(shí)，我聽到了你的抱怨：“都是木頭做的，憑什么我只能一步一步地走，憑什么我就不能后退，憑什么……”不，不是這樣的！這是我從心底喊出的。“觀棋不語(yǔ)真君子”，我也只能快筆寫下這封信，但愿穿越時(shí)空，你能讀懂。

16.不是說(shuō)父母端來(lái)的牛奶不夠溫存，只是那一頁(yè)頁(yè)的書終須我們自己翻過(guò)，翻到牛奶漸漸變涼，天漸漸變亮；不是說(shuō)朋友的安慰不夠貼心，只是那一道道溝溝坎坎終須我們自己越過(guò)，走到話語(yǔ)漸漸模糊，路漸漸變寬；不是說(shuō)我們強(qiáng)大到不需要問(wèn)一句“誰(shuí)來(lái)幫幫我”只是真正的成長(zhǎng)終須我們獨(dú)自完成，那些痛苦要一刀刀刻在自己的心上，那些頓悟和釋然更多是獨(dú)自一人的蛻變。

17.當(dāng)你在登山路途中，難于自保時(shí)遇到奄奄一息的生命，你將何去何從？當(dāng)你身處高官要職，面對(duì)金錢的誘惑與正義的呼喚時(shí)，你該何去何從？當(dāng)你學(xué)業(yè)有成，在國(guó)外的優(yōu)越與祖國(guó)的艱難之間，你何去何從？是啊，人生在世，常常會(huì)遇到一些觸動(dòng)心靈需要作處選擇的事情，面對(duì)著生命、人格、尊嚴(yán)的選擇，你的心靈會(huì)何去何從？（2002年高考題）

18.請(qǐng)看這樣一幅漫畫：一個(gè)小小的包裝箱旁，或蹲或趴或攀或爬地圍著四個(gè)人，且每個(gè)人都在煞有介事地忙碌著。目的呢，只是為包裝箱畫一個(gè)“請(qǐng)勿倒置”的標(biāo)志。我們姑且不論這種人員分配是否有些“興師動(dòng)眾”、“大動(dòng)干戈”。先來(lái)看看幾位老兄的“作品”：小包裝箱的各個(gè)面上都畫有一個(gè)精美的小酒杯，只是它們的杯口或上或下或左或右，指示著不同的方向。試想，若按照各個(gè)方向個(gè)試一次，搬回家的只能是一堆廢物了。再說(shuō)區(qū)區(qū)小事，派一個(gè)人已是綽綽有余；可俗話不是說(shuō)“人多力量大”嘛，那就派四個(gè)人好了……人，是多了，可結(jié)果，難道真的能讓人贊上一句“力量大”嗎？

19.瓠里子從吳國(guó)回南粵，吳相派人送他，并說(shuō)：“由你自己選一只官船擺渡吧！”瓠里子看到停泊在岸邊的官船和民船數(shù)以千計(jì)，為難地問(wèn)道：“這么多船，我可怎么挑選呢？”那人答道：“這太容易了，只要看篷爛、櫓斷、帆破的，那一定是官船啊！”

20《聊齋志異》里有這樣兩個(gè)故事：鄒平縣張某養(yǎng)鴿成癖。一次，其父之友某公向他問(wèn)及鴿事，他想這位達(dá)官一定喜歡鴿子，便選了兩只珍貴的白鴿，割愛相贈(zèng)。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）數(shù)日后又見，公并無(wú)謝意。張心不能忍，便問(wèn)二鴿佳否，答云：“倒也肥美。”張?bào)@呼：“你把它們烹吃了！那可是稀有的珍種啊！”公回曰：“味道也無(wú)甚特殊的地方！”張嘆恨而去。

靈隱寺某僧，以茶得名。其茶有數(shù)等，視客之貴賤而獻(xiàn)。一日，有貴客至，僧出佳茶，冀得稱譽(yù)，而客默然。僧又以最上一等進(jìn)之，仍無(wú)贊譽(yù)。僧急不能待，乃問(wèn)：“茶何如？”客曰：“甚熱。”

讀這兩則故事，令人啞然失笑，卻又引人深思。看來(lái)對(duì)某一事物，要“識(shí)”，必先“懂”。這位達(dá)官把名鴿烹了，是因其不懂鴿經(jīng)；那位貴客品不出茶味，乃因其不諳茶道。識(shí)物如此，識(shí)人更是如此。（《烹鴿·飲茶·識(shí)才》）

21.每天我們步履匆匆地走著，有誰(shuí)知道哪一步踏在歷史的脈搏上呢？就像南美一只只振翅的蝴蝶，卻偏偏有一天掀起了另一個(gè)半球的颶風(fēng)；又像山窮水盡的哥倫布，只沉浸于新生與新大陸之間。卻偶然成為新生活與新時(shí)代的開拓者；還有日日畫雞蛋的那個(gè)頑童，竟然有一天畫出了文藝復(fù)興的高潮。執(zhí)著的人往往不求垂青，而歷史總不忘記給他機(jī)遇；人生之路看似周而復(fù)始，缺在不知不覺(jué)中完成了自己的涅磐———世間大抵如此。（材料“蝴蝶效應(yīng)”）

22.點(diǎn)點(diǎn)落紅，縱使嬌羞，脫離了花萼，終究凋零。片片落葉，縱使蒼翠，告別了枝干，終究枯萎。顆顆沙礫，縱使金黃，背棄了土地，終究飄游。于人，放棄了自己的根本，終究無(wú)依無(wú)靠，毫無(wú)建樹。（話題“根”）

23.看！崇山峻嶺間蜿蜒著東方巨龍的骨架。聽！烽火樓臺(tái)里呼嘯著凜冽千年的風(fēng)。瞧！古老青墻上鐫刻著中華民族的歷史。是長(zhǎng)城，撰寫下英雄的史詩(shī)；是長(zhǎng)城，浸透著民族的血淚；是長(zhǎng)城，承載著舊的記憶，煥發(fā)著新的希望。（話題“筑就新的長(zhǎng)城”）

24.當(dāng)流星劃過(guò)美麗的夜空，你可以喟嘆一個(gè)燦爛的隕落，你也可以喜悅于那華麗幻滅瞬間在心中的永恒。當(dāng)秋風(fēng)蹂躪過(guò)枯黃的樹林，你可以感傷于生命的脆弱與易逝，你也可以欣慰于來(lái)年這里又將活潑起綠色的生命的頑強(qiáng)與不息。就如同一張紙會(huì)有兩面，就如同處于樓梯之中即可以向上又可以向下。你的生命完全握在你掌中，能否擁抱明日的陽(yáng)光完全取決于你自己。（話題“位置”）

25.夜空，星星在天空閃爍；蒼穹，太陽(yáng)在拋撒光芒；路旁，蒼翠在點(diǎn)綴景色；院內(nèi)，茉莉在播撒清香。看起來(lái)一切都是那么順理成章，一切都是那么安適愜意。可是，我們應(yīng)該清醒地看到，正是由于它們處于合適的位置，才最大化的實(shí)現(xiàn)了它們的價(jià)值。（話題“位置”）

26.曾向往過(guò)奔騰的大河，那卷集著無(wú)盡的生命力的水在暗礁的棱角處迸發(fā)出俏皮的水花，可是它的腳步卻始終那么穩(wěn)健而深沉；曾敬仰過(guò)巍峨的高山，那擁抱著無(wú)數(shù)生靈的青綠在湛藍(lán)的天空下抖落一縷縷清新，可是你看它的身軀永遠(yuǎn)那樣穩(wěn)重而靜默。無(wú)論是大河，還是高山，都有過(guò)活潑而放縱的時(shí)候，可是，我們卻記住了大河的深沉，記住了高山的穩(wěn)重，因?yàn)槟遣攀撬鼈冇篮愕撵`魂。（《永恒》）

27.當(dāng)你聽說(shuō)嶙峋的山石上站著一株蒼翠的青松，凜凜寒風(fēng)中不動(dòng)不搖，風(fēng)雨雹霜中無(wú)所畏懼，須知那是一種氣節(jié)。當(dāng)你聽說(shuō)長(zhǎng)江的源頭只是一彎細(xì)流，它卻能激流勇湍，（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）迎難而上將利巖沖掉棱角，在土地上沖出溝壑，須知那是一種精神。當(dāng)你聽說(shuō)上古巨人夸父，踏破山河，踩碎氣象，邁著不知疲倦的雙腿，向著太陽(yáng)奔跑，追逐自己遠(yuǎn)在天邊的夢(mèng)，須知那是一種勇氣。

28.漫漫人生路，不見得一路都是繁花似錦，不見得一路都會(huì)平坦寬闊，時(shí)而陡崖峭壁，時(shí)而荊棘遍布，荒蕪出飛沙走石，水多處暗礁無(wú)數(shù)。一路上，苦旅多多。

29.你總仰視天際的星星太遙遠(yuǎn)，可你卻忘記了身邊眨著眼睛的螢火蟲；你總感嘆曇花的美麗太暫短，可你卻忽略了終年披著綠裝的青松；你總厭惡生活的瑣事太繁雜；可你卻錯(cuò)過(guò)了在周圍最甜蜜的幸福。人生一路不可能筆直光明，可就在每一次回頭，每一次轉(zhuǎn)彎，你可曾留意了身邊那枚最珍貴的“蘋果”？人生需要為了夢(mèng)想不懈追求，也更要樂(lè)觀從容的面對(duì)失敗。換一種角度，那將是柳暗花明又一村。（話題“換一個(gè)角度”）

30.“井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也。”置身于浩渺的宇宙，我們的認(rèn)識(shí)能力亦如井中蛙夏之蟲，人類的渺小甚于滄海一粟。面對(duì)失敗的苦楚、病痛的折磨、生死的離愁，我不知道我們?nèi)崛醯碾p肩，到底還能背負(fù)多少苦難，承擔(dān)多大的挑戰(zhàn)。打開書卷，我試圖去追憶那些沉默在時(shí)空的逝水流年。

31.你是否還在貪享那安逸的生活，而忘記了曾經(jīng)執(zhí)著的夢(mèng)想；你是否已經(jīng)屈服了聲色犬馬的誘惑，而忘記了曾經(jīng)堅(jiān)持的原則；你是否早已厭倦了挑戰(zhàn)，而忘記了曾經(jīng)不懈的奮斗。

面對(duì)私欲、誘惑、貪念的挑戰(zhàn)，你畏葸不前了，憚憚而立了，不思進(jìn)取了。面對(duì)挑戰(zhàn)，你真的懼怕了嗎？

32.題記：愛之花開放的地方，生命就能欣欣向榮。

——梵高

太陽(yáng)無(wú)私地把它的光和熱灑向人間的時(shí)候，向人類索取了什么？流星用霎那的燦爛裝點(diǎn)夜幕，它要星空回報(bào)什么？春雨滋潤(rùn)了田野，田野要還給它什么？沒(méi)有，什么也沒(méi)有！如果真的又，那么太陽(yáng)想要的只是人間更曖，流星要的只是夜幕更美，春雨要的只是秋天的大豐收！

人，獻(xiàn)出愛心，也不該計(jì)一絲一毫的回報(bào)。

33.焰火的瞬間固然震撼，可那是失去成為太陽(yáng)后的綻放；仙人掌的生命固然頑強(qiáng)，可那是失去充足的水分以及溫和的環(huán)境后的成長(zhǎng)；曇花的一現(xiàn)固然驚艷，可那是失去萬(wàn)眾矚目后人們心里持久的馨香；人類的一生固然傳奇，可那是珍惜失去后所換得的寶藏。其實(shí)，失去并不都是人生的缺憾。

34.涓涓溪流，緩緩流淌，訴說(shuō)著無(wú)聲的執(zhí)著；

滾滾江水，洶涌澎湃，涵蓋不放棄的誓言；

茫茫滄海，波濤連綿，道盡生命繁華真諦。

一點(diǎn)一滴之水，一泉一涓之水，或?qū)庫(kù)o淡泊，亦或浩瀚磅礴，都在詮釋著執(zhí)著的信念，不悔的追求。執(zhí)著如水，追求如水，生命的繁華必將綻放出如水的晶瑩清澈。

35.看慣了人世間的紛紛擾擾，喧喧囂囂，你爭(zhēng)我奪，鉤心斗角，忽覺(jué)得鳥兒真好。不管我長(zhǎng)的美與丑，胖與瘦，我不爭(zhēng)王來(lái)也不奪后，只是盡展我的歌喉。而又忽然了悟，（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）縱使它們與世無(wú)爭(zhēng)，生活無(wú)愁，百萬(wàn)年前到百萬(wàn)年后，它們還是站在枝頭，嘰嘰喳喳，喊著不愁不愁！

36.搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，并未大呼小叫發(fā)一通宣言，卻以它健美的英姿在天空中劃下一道永恒的彩虹；威嚴(yán)的高山，已緘默了幾個(gè)世紀(jì)，卻以它久經(jīng)歷史的滄桑令人肅然起敬；倔強(qiáng)的青松從未向他人訴說(shuō)它成長(zhǎng)的痛苦，卻也以它的剛勁熬過(guò)了一載又一載的嚴(yán)冬。（話題“空談與實(shí)干”）

37.我問(wèn)哲人，為何我做不成太陽(yáng)？他說(shuō)，因?yàn)槟憧床坏綁堑男〔荩晃覇?wèn)哲人，為何我做不成河流？他說(shuō)，因?yàn)槟憧床坏礁珊缘耐恋兀晃覇?wèn)哲人，為何我做不成雄鷹？他說(shuō)，因?yàn)槟憧床坏綆r風(fēng)中的獵物。于是，我明白了我的失敗緣于我的目光。

38.習(xí)慣了可樂(lè)在口中滋滋作響，你是否還記得起品茗第一口濃茶時(shí)的別樣體驗(yàn)？看遍了驚險(xiǎn)刺激的好萊塢大片，你是否想過(guò)轉(zhuǎn)到京劇頻道去品味國(guó)粹的魅力？欣賞過(guò)西方油畫的濃墨重彩，你心中是否會(huì)升起中國(guó)畫的裊裊云煙？埋頭于原版英文名著的時(shí)候，你又可曾想過(guò)轉(zhuǎn)換心情去陶醉于唐詩(shī)宋詞的優(yōu)美韻律中？（話題“根”）

39.我知道，你從不肯低下頭去看一眼泥土中的花草，因?yàn)樵谀愕难劾锼鼈兲^(guò)柔弱；我知道，你對(duì)那些和你一樣忙碌生存的蟲蟻毫無(wú)興趣，因?yàn)樵谀愕难劾铮鼈兲^(guò)渺小懦弱，即便在陽(yáng)光下和你一樣擁有生命……你錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了，一陰一陽(yáng)，一柔一剛，這本就是世界的和諧音符，是它們共同譜寫了生命的曲調(diào)。不要以為柔者即是弱者，可以輕視，可以冷漠，因?yàn)槿犴g中往往蘊(yùn)涵著易于異于平凡的剛強(qiáng)。

40.想問(wèn)流水，聽她講自己的故事。從高山雪峰上下來(lái)，用柔情將一路的繁花潤(rùn)溉，用積蓄已久的力量將險(xiǎn)峰劈開，注入似鑒平湖，滌蕩出一個(gè)平坦廣袤的世界。如果說(shuō)，她是江南的一片柔情，那么如何解釋懸崖邊上的沖擊與呼喊？如果說(shuō)，她是高原孕育的一種果敢剛強(qiáng)，那么又如何去解釋那東逝的一江桃花流水？

41.草長(zhǎng)鶯飛，花香襲人，你駐足花前，不去采擷，卻愿留得一份香氣在枝頭，于是，十里之外，花香綿綿。火光熒熒，烈焰熾熱，你明知那是一條死路，仍固執(zhí)向前。在飛蛾撲火之后，你沉寂。因?yàn)椋闳跣〉能|體，已化為灰燼。誘惑，靜靜地纏繞著每一個(gè)人。面對(duì)金錢，權(quán)力以及這個(gè)光怪陸離的世界，心靈，到底還有多堅(jiān)硬？我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，曾抵抗住日軍的鐵蹄，如今，卻抵不住薄薄的紙幣？我們頑強(qiáng)的意念，穿越了華夏五千年的滄桑，如今，卻穿不過(guò)誘惑的薄墻？心靈，到底還有多少方凈土？

42.有一種方式叫和諧，就是當(dāng)聽到防空警笛的巴以人民已不再慌亂躲避而是祈求僥幸時(shí)，（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）巴格達(dá)城里多種膚色的文化共存；有一種方式叫迂回，就是當(dāng)頗有才氣卻心直口快的楊修被曹孟德誅殺時(shí)，違背趙太后之意的觸龍最終的成功說(shuō)服；有一種方式叫智慧，就是當(dāng)苦心的家長(zhǎng)因叛逆的兒子而氣急敗壞的揚(yáng)起巴掌時(shí)，那位老師在他糟糕的試卷上寫下的“我認(rèn)為你是最具潛力的孩子”的那句話。

43.人生是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷。呱呱墜地之時(shí)，上天會(huì)隨意在卷首點(diǎn)染幾筆；而剩下的空白，需要我們自己在漫漫長(zhǎng)路上填充。誰(shuí)不希望自己的人生豐富？誰(shuí)不希望自己的生命完整？既如此，我們?cè)撃檬裁刺畛渥约旱娜松?/p>

我愿用書中的精華來(lái)填充人生——

44.你可以說(shuō)他渺小，可你必須承認(rèn)他的能力。

你可以說(shuō)他柔弱，可你無(wú)法忘卻他的美麗。

你可以說(shuō)他平凡，可你不能忽略他的存在。

你可以說(shuō)他們不同，可你無(wú)權(quán)歧視他們的生命。因?yàn)樗麄兓钪苍S靜默、也許張揚(yáng)，以他們自己的方式；因?yàn)樗麄冇泻臀覀兺瑯又亓康纳粯有枰踉谑中睦铮粯又档镁粗亍?/p>

45.作為一株草，你正微不足道，可你抓住了一方土地，守住了一份翠綠；作為一彎月，你正默默無(wú)語(yǔ)，卻點(diǎn)亮了一個(gè)長(zhǎng)夜，驅(qū)散了黑暗的恐懼；作為一個(gè)人，你或許沒(méi)有應(yīng)者云集，可我們有獨(dú)一無(wú)二的位置，不可替代的價(jià)值。

46.現(xiàn)實(shí)有現(xiàn)實(shí)的空間，理想并不容易實(shí)現(xiàn)。回頭時(shí)猛然發(fā)現(xiàn)，自己一直在幸福的身邊。

——題記

還沒(méi)來(lái)得及許愿，流星已經(jīng)劃過(guò)夜空；還沒(méi)來(lái)得及祝福，浪花已經(jīng)粉身碎骨；還沒(méi)來(lái)得及祈禱，焰火卻只留下了瞬間的光輝；還沒(méi)來(lái)得及回味，已經(jīng)刮來(lái)瑟瑟的秋風(fēng)。現(xiàn)時(shí)中，瞬間的燦爛與永恒的光輝似乎是矛盾的。

47.曾經(jīng)年少，不懂“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的神情，不明“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的凄涼，不知“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”的悲苦。如今獨(dú)居在外，遠(yuǎn)離家人，早飯要自己做，衣服要自己洗，水果要自己買，累了，病了，煩了，倦了，哭了，無(wú)人理會(huì)。因此，多多少少，明白了一些羈旅之苦。然而，在我的世界卻沒(méi)有暴雨，沒(méi)有陰霾，因?yàn)槲矣心浅錆M了愛的陽(yáng)光短信，伴我走過(guò)這一年。

“嘟，嘟，嘟”這是我生活中最美好的旋律，他帶出的那一條條短信就如同陽(yáng)光一般，讓我感到溫暖，照亮我前行的路，在那些平淡的日子里，在那些特別的日子里。（《陽(yáng)光短信》）

48.綠葉從不因自己的渺小而妄自飄零，因它知道享受陽(yáng)光是生命對(duì)它的饋贈(zèng)；清風(fēng)從不因自己的微弱而停止前進(jìn)，因它知道自由馳騁是自然對(duì)它的饋贈(zèng)；飛蟲從不因自己的丑陋而銷聲匿跡，因它知道振翅飛翔是世界對(duì)它的饋贈(zèng)。生活從不吝惜為萬(wàn)物捧上各種各樣的幸福，也許我們?nèi)鄙俚闹皇且浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛，缺少的只是一顆珍惜所有的心靈。

49.多想，擁有一雙慧眼，能看清偉人的步伐；多想，擁有一雙慧眼，能看透真理的奧秘；多想……殊不知，正是我們一直關(guān)注的東西，那些名與利，成功與功名蒙上了我們的眼睛，使我們忽視了太多太多。借我一雙慧眼吧，透過(guò)那重重迷霧我才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)撽P(guān)注的，正是我們平時(shí)忽略的最多的——平凡的事，平凡的人。

50.喜歡 “ 明月松間照，清泉石上流 ”的恬靜，喜歡“綠樹村邊合，青山郭外斜”的安詳，喜歡“ 芳草鮮美，落英繽紛”的雅然。更歆羨于“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的曠達(dá)胸懷，“ 采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊情懷，“滿載魴魚都換酒，斜風(fēng)細(xì)雨又空歸”的閑適心境。以為那才是享受生活，體會(huì)生命。（《落瓣》）

51.沒(méi)有人會(huì)將看漫天的雪花與雄渾聯(lián)系到一起，可雪崩時(shí)鋪天蓋地的威壓，卻足以讓群山為之顫栗。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）沒(méi)有人會(huì)去留意腳邊一只螞蟻爬過(guò)，可當(dāng)黑壓壓的蟻群向你涌來(lái)，任誰(shuí)也要嘆一聲：“歷劍兵如水，臨秦策若瓴。”這就是團(tuán)隊(duì)的力量！渺小因合作而強(qiáng)大。秋季的天空，總會(huì)有大雁滑過(guò)，正是那簡(jiǎn)單的“一”字或“人”字隊(duì)形，使這些在自然面前是那樣微不足道的生物在颯颯秋風(fēng)中一飛就是幾萬(wàn)里，一飛就是幾千年，使它們的背影牢牢的印在古往今來(lái)無(wú)數(shù)詩(shī)人騷客的心中。

52.說(shuō)我，羞我，辱我，罵我，欺我，悔我……我將何以處之？

由他，憑他，隨他，讓他，忍他，幫他，再過(guò)幾年看他！（“忍讓”的話題）

53.我愿用一縷溫風(fēng)吹開凍結(jié)的冰河，我愿用一聲“沒(méi)關(guān)系”的犁杖開墾一片荒蕪的田地，我愿用一把忍讓的傘，撐起我們頭頂上的一片藍(lán)天。

我們有不同的靈魂與想法，我們有的特的個(gè)性個(gè)追求；于是這個(gè)世界因了我們而變得多姿多彩。懂事和不懂事的我們也正是這樣一個(gè)多姿多彩的世界上用自己或他人制造出來(lái)的矛盾與他人與自己再去消除這些矛盾的過(guò)程中成長(zhǎng)了起來(lái)。（“忍讓”的話題）

54.一顆流星劃過(guò)天際，我卻忘了許愿；一輪旭日噴薄而出，我卻錯(cuò)過(guò)了鳥鳴；一個(gè)故事只講一遍，我卻沒(méi)有用心聆聽；一朵曇花只開一瞬，我卻沒(méi)有留意它剎那間絕美的容顏。（“假如時(shí)光可以倒流”的話題）

55.沒(méi)有岸的約束，溪流怎么會(huì)靜靜流淌，最終一往無(wú)前地匯入江海？沒(méi)有軌道的限制，動(dòng)力火車又怎么能平穩(wěn)行駛，風(fēng)馳電掣般地把旅人送到溫馨的家中？沒(méi)有理性的規(guī)范，人又怎么能“放鹿青崖”，于天地之間拾取到真正的自由？（“水與岸”的話題）

56.記得第一次的跌倒嗎？記得第一個(gè)不及格嗎？記得第一次失意時(shí)那鉆心的疼痛嗎？記得……多半記不得了當(dāng)時(shí)的刻骨銘心，此刻，早已是“舊日里煙云飄渺無(wú)覓處”。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）但是樹記得！它記得住五百年前的那場(chǎng)大旱，萎了枝葉；記得三十年前的那次大澇，動(dòng)了根基；記得五年前的那個(gè)“雷電交加”的夜，一年前那個(gè)酷日當(dāng)頭的晝，于是在那樹樁上，我們讀到了凝固了的美麗的漪淪。（“年輪”的話題）

57.萬(wàn)籟俱寂，星光點(diǎn)點(diǎn)，那黑黝黝的山是寂寞的；當(dāng)層巔疊嶂，云遮霧罩，那高聳的奇峰是寂寞的；當(dāng)一墻之外，一窗之下，那小巷深處的那幢小樓中，一燈之下躬伏著的身影就是寂寞。

何為寂寞？寂寂秋夜，幢幢燭影，獨(dú)步月下，品著晚風(fēng)的低吟，就是吧？

何為寂寞？梅知春歸競(jìng)先發(fā)，萁萁芳草漫鋪時(shí)，踽踽獨(dú)行翹首企盼那姹紫嫣紅開遍“未有期”的等待就是吧？

其實(shí)，真正的寂寞是勾勒最壯麗的人生的底色。（”忍受寂寞”話題）

58.你知道小鳥學(xué)會(huì)在涼爽的綠蔭里歌唱，你知道春風(fēng)的幾句溫馨的叮嚀花兒就開了，你知道藍(lán)天上飄著七彩的云霞，（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）那叫絢麗，你知道魚兒在池塘里徜徉掀起的漣漪，那叫美麗……你知道，云知道，風(fēng)兒也知道：這世界需要愛！（“ 是生命給我的最好的禮物”）

59.有人說(shuō)，惡劣的生活環(huán)境如同卷著颶風(fēng)的大海，足以將船只吞噬；有人說(shuō)，糟糕的環(huán)境如同高爐，高溫煅燒，烈火熊熊，足以將頑石煅煉成鋼。（“庫(kù)丁”的故事）

60.沙漠中的荊棘，也有權(quán)利向著太陽(yáng)微笑；被狂風(fēng)吹散的云彩，也可以凝聚起化作甘霖的夢(mèng)；海邊擱淺的船，也有著揚(yáng)帆破浪的希望……身處惡境的人們啊，更應(yīng)該用自己的雄心和意志去鍛造自己美好的未來(lái)。（同上）

61“人”字怎么寫？便只是隨意地一豎撇，再來(lái)上一捺嗎？

不！“人”字，應(yīng)該有生命來(lái)書寫：豎，要豎得高潔，挺起傲骨；撇，要撇得勇武，跨出希望，瀉出力量；捺，要捺得建議，腳踏大地，擎住蒼穹！（“利誘與做人”的話題）

62.虎嘯山林，魚翔淺底，駝走打磨，雁排長(zhǎng)空……世間萬(wàn)物，各有屬于自己的天地。（“給生命定調(diào)”的話題）

63.大漠上駝鈴，敲響天際的聲音，似乎是提醒跋涉者，請(qǐng)睜開你的雙眼；泉水潺潺流過(guò)的丁冬聲響，似乎在給我們講一個(gè)關(guān)于人生的清純的故事；棕樹上鳥兒們啾啾之鳴，似乎也在告訴我們生活中美的真諦……這一切都需要我們用心去捕捉！（“生活的美”的話題）

64.雪山之巔，蒼松選擇了挑戰(zhàn)嚴(yán)寒，用剛毅的抗?fàn)帟鴮懼鵁o(wú)悔；沙漠之上，駱駝選擇了挑戰(zhàn)酷熱，用一步三嘆的步履書寫著無(wú)悔；海鷗選擇了挑戰(zhàn)浩瀚，用不息的飛翔書寫著無(wú)悔……在生命的航程中，人，不是更應(yīng)該勇敢地選擇挑戰(zhàn)，有堅(jiān)實(shí)的腳步，走出無(wú)悔的人生。（“挑戰(zhàn)”的話題）

65.千里良駒，把調(diào)子定為奔馳，于是有了“氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)；排云直上的雄鷹，把調(diào)子定為翱翔，于是有了“萬(wàn)里云天盡豪情”的壯美；挺拔的蒼松，把調(diào)子定為萬(wàn)古長(zhǎng)青，于是也就有了“咬定青山不松口”、“任爾東西南北風(fēng)”的強(qiáng)韌。人，也應(yīng)該在人生的長(zhǎng)途上，舉步出發(fā)伊始，為自己定下人生的基調(diào)。（“給生命定調(diào)”的話題）

66.你若以長(zhǎng)空為人生基調(diào)，你會(huì)通過(guò)自己的努力，收獲一片蔚藍(lán)；你若以遠(yuǎn)方為人生基調(diào)，憑借你的一路奔跑，必將收獲一片廣袤；你若以成功為人生的基調(diào)，借助你的孜孜矻矻，你必將手一片輝煌。（同上）

67.朋友,你可曾留意,在溫柔四溢的春風(fēng)中,迎春已綻放了它的婉約與嬌羞;朋友,你可曾看到,在熱烈似火的夏日里,玫瑰已開出了它的激情與濃郁;朋友,你可曾察覺(jué),在金色飄灑的秋天中,（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）菊花已詮釋了它的成熟與淡然;朋友,你可曾注目,在雪花分飛的冬季里,臘梅已飽滿了它的傲然與圣潔。（2009年高考題）

68.你可曾注意過(guò)樹上掉落的蘋果？你可曾注意過(guò)燈油滴落在熨燙的衣服？你可曾苦于拉面攤前的痛苦等待？牛頓注意到了，于是他成了物理之父；喬利注意到了，于是他發(fā)明了干洗劑安騰百福注意到了，方便面由此誕生。他們注意到了，注意到了那看似平常的細(xì)節(jié)，收獲了他們不平凡的偉業(yè)。（2009年高考題）

69.總想知道是誰(shuí)造就了瀑布的飛流直下，有人說(shuō),是懸崖；總想知道是誰(shuí)成就了極光的如夢(mèng)如幻，有人說(shuō)，是極夜；總想知道是誰(shuí)在為生活增光添彩，推動(dòng)歷史的車輪不獨(dú)斷前進(jìn)，有人說(shuō)，是機(jī)遇。（機(jī)遇在招手）

70.懸崖峭壁前，流水漂亮的轉(zhuǎn)身飛躍成一道壯麗的瀑布；荒涼沙漠中仙人掌長(zhǎng)長(zhǎng)的根系鋪展出一片蔥郁的綠洲；五線譜的回旋中，D大調(diào)的高音揭開交響樂(lè)章的新高潮，面對(duì)困難身處困境……你能否勇敢地轉(zhuǎn)身…….開創(chuàng)更精彩的人生舞臺(tái)。生活中并不缺少風(fēng)景，只是少了一些善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；生命中處處都有奇跡，只要你有敢于嘗試的勇氣。（風(fēng)景就在回眸處）

71.有一種發(fā)現(xiàn)叫做“偶然”，那不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，那不小心的失手；有一種態(tài)度叫做“細(xì)心”，那認(rèn)真觀察的眼神，那不放過(guò)一絲一毫的神情；有一種精神叫做“堅(jiān)持”，那不放松的堅(jiān)韌，那勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)……智慧的大腦不會(huì)放棄任何一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持不懈地努力最終取得成功。細(xì)心與堅(jiān)持會(huì)撞出智慧的火花，點(diǎn)燃絢爛的禮花，照亮整個(gè)世界。（《小細(xì)節(jié)大智慧》2009年高考題）

72.你總是說(shuō)生活太平淡，太乏味。日復(fù)一日地日出日落，年復(fù)一年地月圓月缺，少了激情，少了浪漫。

可是親愛的朋友，是否有陰翳迷蒙了你的雙眼，讓你看不到那金燦燦的太陽(yáng)中升騰著的希望，（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）感覺(jué)不到溫潤(rùn)的春風(fēng)中送來(lái)的大自然的祝福，發(fā)現(xiàn)不了生活中的點(diǎn)滴攜給你的感動(dòng)、激情以及其中蘊(yùn)藏著的奧妙！哦，那就快擦亮你的雙眸，去尋找去發(fā)現(xiàn)吧。（《擦亮你的雙眸》2009年高考題）

71.人生就像一場(chǎng)旅程，旅途中有如畫的風(fēng)景，旅途中有旖旎的春光，旅途中有平直的大道，通向未知而神妙的彼方。

然而旅程不止如此。除了平坦如砥的大道也有著犖確坡頭路，道旁除了芬芳的玫瑰也有著冰冷的荊棘。茫然、迷惑，你在一片山重水復(fù)中，幾乎迷失了自我。

但，朋友，請(qǐng)別，請(qǐng)別黯淡了眼中希望的流光，請(qǐng)別遲疑了腳下堅(jiān)定的步伐，請(qǐng)別動(dòng)搖了心中信念的方向。山重水復(fù)中藏著奇?zhèn)ス骞值恼淦妫街厮畯?fù)中隱著你苦苦追尋的成功，山重水復(fù)中有著開啟另一片豁然開朗的鑰匙。（《柳暗花明又一村》2009年高考題）

73.一雙襪子，使道爾頓填補(bǔ)了一項(xiàng)醫(yī)學(xué)空白；一支長(zhǎng)隊(duì)，讓安藤百福開場(chǎng)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)；一次失敗，令喬利革新了傳統(tǒng)技術(shù)。（2009年高考題）

74.一片黃葉沒(méi)有抱怨秋風(fēng)的無(wú)情，它坦然地飄落，用自己的身軀增添了秋日的壯美；一顆露水沒(méi)有埋怨太陽(yáng)的照射，它平靜地蒸發(fā)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著一株株幼苗；一根火柴沒(méi)有抗拒那致命的磨擦，它毅然地燃燒，用自己的生命詮釋了奉獻(xiàn)的偉大。

這便是奉獻(xiàn)，無(wú)保留的奉獻(xiàn)，無(wú)所求的奉獻(xiàn)，生命的奉獻(xiàn)！（2007年高考題）

75.山花爛漫時(shí)，它綻放；繁花落盡時(shí)，它飛揚(yáng)。落紅飄飄，它終選擇化為枝底的那盤塵泥。

煙霧氤氳時(shí)，它悄然生成；浩空千里時(shí)，它飄蕩。青云朵朵，它終選擇化為細(xì)雨，澤淋萬(wàn)物。

花開花落，燕去燕來(lái)，自然在向我們不停地訴說(shuō)。落紅終選擇零落成泥碾作土，青云終選擇潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，作為人類的我們，又當(dāng)如何抉擇?

朋友，當(dāng)“幫助”的火炬?zhèn)鞯侥闶种袝r(shí)，請(qǐng)你懂得分享，將它繼續(xù)傳承……（2007年高考題）

76.云朵賜給了露珠生命，它便散射太陽(yáng)的光芒照耀大地；大地送給樹木肥沃的土壤，它便將累累果實(shí)送給大地的其他子孫；（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）太陽(yáng)用溫暖的手撫摸夜來(lái)香的花瓣，它便散發(fā)出幽幽的清香芬芳夜晚的天空……從他人身上得到幫助并由此學(xué)會(huì)幫助他人，世界便會(huì)多一份美麗，多一份芬芳。（2007年高考題）

77.是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，去得不留痕跡，卻留下了所有色彩的飛舞輕揚(yáng)？

是什么，去得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，卻留下了石破天驚的亙古絕唱？

風(fēng)說(shuō)：是云朵不忘陽(yáng)光的照耀，幫助藍(lán)天渲染一份和諧。

雨說(shuō)：是春筍不忘泥土的哺育，幫助夏日塑造一片蔭涼。

我說(shuō)：是我們不忘他的幫助，去幫助另一個(gè)他的精神。（2007年高考題）

78.天空為鳥兒提供了一片自由翱翔的廣闊，鳥兒用感恩的歌聲把天空變成一片充滿生機(jī)的湛藍(lán)。

春天灑出一縷和風(fēng)，吹醒沉睡的草木，草木用馨綠把春天裝點(diǎn)成最有活力的季節(jié)。

那么多善良的人們用愛心為我們筑起一個(gè)溫暖的世界，對(duì)此，我們難道不該心懷感恩并施助于他人嗎？（2007年高考題）

79.問(wèn)月亮是什么讓你如此偉大地灑下清輝？月亮說(shuō)我只不過(guò)是學(xué)著太陽(yáng)一樣把他灑給我的光輝灑向了地面。

問(wèn)江河是什么讓你奔流不息，亙古流動(dòng)？江河說(shuō)我只不過(guò)是珍惜每一條匯入的泉水，再蒸發(fā)出水氣去滋潤(rùn)他們的源頭。

問(wèn)幽蘭是什么讓你在深谷中依然散發(fā)出傲人芬芳？幽蘭說(shuō)我只不過(guò)珍惜每一粒土壤的營(yíng)養(yǎng)，每一滴水的滋潤(rùn)，再帶著感恩的心用芳香回報(bào)他們。

月如此，江如此，花如此，那么人不也應(yīng)當(dāng)懂得記住他人的幫助，懂得感恩嗎？（《生命的清輝》2007年高考題）

80.嬌艷的花兒，當(dāng)人們驚慕她驚世的美麗時(shí)，有誰(shuí)知道她將所有的激情灌注給這一次的綻放，把瞬時(shí)的燦爛當(dāng)作最后的絕唱；每一株芳草，當(dāng)人們盡情享受潤(rùn)澤的嫩綠時(shí)，有誰(shuí)知道是烈火中痛苦的涅槃積聚了全部的夢(mèng)想，用自己挺拔的身軀譜寫春日的陽(yáng)光；游絲飛龍般騰躍的字跡，當(dāng)人們駐足稱贊它的雄渾時(shí)，有誰(shuí)知道持筆的他棄了所有的草紙，用心將每一次落筆裝裱懸掛…… （《此生只來(lái)這一遭》）

81.當(dāng)流星劃過(guò)美麗的夜空，你可以喟嘆一個(gè)燦爛的隕落，你也可以喜悅于那華麗幻滅瞬間在心中的永恒。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）當(dāng)秋風(fēng)蹂躪過(guò)枯黃的樹森，你可以感傷于生命的脆弱與易逝，你也可以欣慰于來(lái)年這里又將活潑起綠色生命的頑強(qiáng)與不息。就如同一張紙會(huì)有兩面，就如同處于樓梯之中即可以向上又可以向下。你的生命完全握在你掌中，能否擁抱明日的陽(yáng)光完全取決于你自己。（《心中的陽(yáng)光》）

82.站在鳳凰樹下，看那最后一朵花兒緩緩落下，幸福的微笑就會(huì)在你的臉上綻放；坐在松花河邊的石頭上，任那輕柔的江水在你腳趾間滑過(guò)，幸福的曼妙就會(huì)在你的體內(nèi)流淌；走在金色的沙灘上，拾起一片美麗的貝殼，放在手里撫摩把玩那或光滑或粗礪的紋彩，幸福就會(huì)在你心頭滾動(dòng)。（話題“幸福”）

83.獨(dú)立長(zhǎng)城，仰觀泰山，遙望五岳，淚眼模糊，我看見那光芒四射的文明古國(guó)向我走來(lái)；

飲食：五香、五色、五味，京魯川粵四大菜系。茶道：毛尖、苦丁、龍井、普洱。飲酒：杜康、茅臺(tái)、汾酒、駝牌。兵刃：莫邪、太阿、魚腸、干將。武術(shù)：長(zhǎng)拳、短打、少林、崆峒……這光輝的文化，誰(shuí)人可比？（話題“根”，題目《魂兮歸來(lái)》）

84.涓涓溪流，緩緩流淌，訴說(shuō)著無(wú)聲的執(zhí)著；

滾滾江水，洶涌澎湃，涵蓋不放棄的誓言；

茫茫滄海，波濤連綿，道盡生命繁華真諦。

一點(diǎn)一滴之水，一泉一涓之水，或?qū)庫(kù)o淡泊，亦或浩瀚磅礴，都在詮釋著執(zhí)著的信念，不悔的追求。執(zhí)著如水，追求加水，生命的繁華必將綻放出玉般的晶瑩清澈。（《心堅(jiān)如水》）

85.搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，并未大呼小叫發(fā)一通響徹寰宇的宣言，卻以它健美的英姿在天空中劃下一道永恒的彩虹；威嚴(yán)的高山，也已緘默了幾個(gè)世紀(jì)，卻以它久經(jīng)歷史的滄桑令人肅然起敬；倔強(qiáng)的青松從未向他人訴說(shuō)它成長(zhǎng)的痛苦，卻也以它的剛勁戰(zhàn)勝了一載又一載的嚴(yán)冬。（話題“空談與實(shí)干”）

86.如果生命是華麗殘酷的樂(lè)章，它的終場(chǎng)我會(huì)親自寫上。晨曦的光風(fēng)與最后一行憂傷，斑斕的夢(mèng)染上安詳。

——題記

人的生命是如此的短暫而流變，短暫到只剩下一瞬間；人的生命又是如此漫長(zhǎng)而恒久，漫長(zhǎng)到片刻好似一萬(wàn)年。每個(gè)人用一生演奏出的樂(lè)章，或是頹廢消沉的靡靡之音，在陽(yáng)光的朗照下瞬時(shí)消亡；或是高亢嘹亮的世間絕響，歷經(jīng)萬(wàn)年卻依然余音繞梁。個(gè)中根源，不在于那抑或蒼白抑或躍動(dòng)的音符，不在于那抑或凌亂抑或嫻熟的指法，更不在于那抑或古舊抑或華美的旋律……一曲的靈魂，這是開場(chǎng)時(shí)酌定的音高，無(wú)形地掌控著樂(lè)曲的脈搏。定下怎樣的音調(diào)，便會(huì)昭示怎樣的終場(chǎng)。（《荊棘之中也有玫瑰的芬芳》）

87.雄鷹之所以九萬(wàn)里長(zhǎng)空扶搖直上，君臨天下，因?yàn)樗衙恳淮蔚钠痫w都看成是自己最后的沖刺；曇花之所以開得燦若仙子，因?yàn)樗衙恳淮味虝旱木`放都看作是自己生命的全部；（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）滴水之所以能夠擊穿頑石，是因?yàn)樗衙恳淮蔚淖矒舳甲魇亲约鹤詈蟮臋C(jī)會(huì)……其實(shí)我們?nèi)擞趾螄L不是這樣呢？每一個(gè)人的一生都是一張紙，一張舊報(bào)紙，抑或是宣紙，倘若有人總以打草稿的心態(tài)來(lái)信筆涂鴉，人世間也許就會(huì)因此而失去一位天才，就少了一道本該絢麗的風(fēng)景。（《別把人生當(dāng)作草稿紙》）

88.展翅長(zhǎng)空的雄鷹的身影，向我們講述了每一次蒼穹之旅都是不尋常的挑戰(zhàn)；唱著歡歌流淌的小溪，向我們描述了每一次的遨游都是在向艱險(xiǎn)路程的宣戰(zhàn)；高聳入云的參天古柏，告誡我們，沒(méi)有哪一寸土地中缺乏營(yíng)養(yǎng)，千萬(wàn)不要因錯(cuò)過(guò)而喪失美好韶華。

人生的路程只有一次，永遠(yuǎn)指向前方，它永遠(yuǎn)不會(huì)因你而停下腳步，更不會(huì)給你“重新再來(lái)”的機(jī)會(huì)。所以我要說(shuō)，人生沒(méi)有草稿，每一次的經(jīng)歷都應(yīng)該在自己的身后留下或深或淺但必須執(zhí)著的腳印。（《人生沒(méi)有草稿》）

89.春風(fēng)拂面之際，禾苗嫩了，但似乎并沒(méi)有提前練習(xí)搖曳的姿勢(shì)；夏雨如邀而至，雨燕自由了，她也未向彩虹祈求預(yù)先練習(xí)飛翔；秋霜降落之刻，楓葉紅了，只有調(diào)色板知道她并沒(méi)有事先選擇顏色；冬雪飄飛時(shí)，梅花傲立枝頭，似乎昭示著應(yīng)該怎樣飄香她也從未排練過(guò)……（《莫用無(wú)痕寫人生》）

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90.穿過(guò)千層綠，游過(guò)萬(wàn)目紅。馳騁想象，翩飛心語(yǔ)。園中雪松，挺拔蒼翠，云影掠鶴，碧波碎金；七尺男兒，縱橫古今。生活是美好的，也是公平的，然而不同人的境遇卻殊途迥異，這其中的關(guān)鍵，就是你如何對(duì)待生活。如果我們都能像庫(kù)丁的小兒子一樣誠(chéng)實(shí)好學(xué)，直面挫折人生，坦然生活，那么就會(huì)享受柳蕩金風(fēng)，霞飛萬(wàn)里，云渡晴空的自在人生，逍遙無(wú)憂，千里快哉風(fēng)。 捧一曲流觴月，流一脈思古情。我乘著扁舟，順著歷史的源觴，懷古問(wèn)今。（《一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)》）

91.面對(duì)跳躍著的火焰，飛蛾沒(méi)有經(jīng)得住溫暖與光明的誘惑，撲了進(jìn)去，葬送了一生。面對(duì)可口的誘餌，小魚沒(méi)有經(jīng)得住美食的誘惑。一口咬上去，便成了人們口中的美食。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）人啊，不應(yīng)學(xué)飛蛾撲火，小魚上鉤，那樣只會(huì)自取滅亡，而是要堅(jiān)守住那一顆正義果敢的心，掌握自己航行的方向，堅(jiān)持自己來(lái)時(shí)的目標(biāo)，最后到達(dá)理想的彼岸。抵住誘惑,我能！

92.當(dāng)我們的味蕾爭(zhēng)吮著印有“M”的大小紙帶中的油膩時(shí)，我們是否還記得春節(jié)時(shí)滿口縈繞的餃子的香氣和舌尖上綻放著的親人的祝愿？當(dāng)我們的聽覺(jué)激蕩在重金屬樂(lè)和搖滾的強(qiáng)烈鼓點(diǎn)中時(shí)，我們是否還能品味到那深蘊(yùn)在華麗的戲服和中國(guó)獨(dú)有的京劇唱腔中的鏗鏘？當(dāng)我們的各路器官隨著中國(guó)的大門對(duì)世界的開啟而充斥著西方的符號(hào)時(shí)，我們是否還能吟詠那些融在血里化入骨髓中世世代代傳承下來(lái)的中國(guó)經(jīng)典？（《傳承經(jīng)典，演繹非凡》）

93.樹，失去了青蔥，卻收獲了果實(shí)的金黃；鷹，折斷了翅膀，卻堅(jiān)定了遨游九天的信念；船，失去了風(fēng)平浪靜的行程，卻得到了大風(fēng)大浪的歷練；海，沒(méi)有白天的溫暖，卻在月光下展現(xiàn)著別樣的姿態(tài)……

大自然以其獨(dú)特的方式告訴著我們：有失必有得。人生亦然。想精彩你的人生嗎？那么就請(qǐng)不要因失去而黯然神傷。（《擷一縷霞光上路》）

94.掬一把落紅，不是黛玉掬起的那把藍(lán)色相思，而是笑聞飄落后的暗香殘留；撒一把落紅，不是李清照紅消香斷的綠肥紅瘦，而是笑看嫣香去后的逍遙無(wú)愁。

——題記

情亦好，愁亦好，愛亦好，恨亦好，都融化著塵世痛苦的影！你看長(zhǎng)須飄飄的老者在梧桐樹下把滄桑話盡，（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）古今由來(lái)同一夢(mèng)，今人又何曾夢(mèng)覺(jué)？物質(zhì)生活，精神文明長(zhǎng)與世人周旋，使人們心歷盡了滄桑。難道人類走出蒙昧苦苦追求的到頭來(lái)只是作繭自縛，自我蒙蔽？難道物質(zhì)繁榮的盡頭竟是精神的徹底淪喪？

古往今來(lái)，凡成大事業(yè)者必有其美好的精神家園，將人性引向那條光輝的道路。（《呵護(hù)精神家園，享受逍遙人生》）

95.我喜歡清明，經(jīng)常一個(gè)人在黃昏中，目光里噙著對(duì)歲月的感嘆，雙足剪開黃昏的柔光，幻想裹在清明無(wú)欲的風(fēng)里巡視人生的每一個(gè)驛站，沉思溶在浪花中撲打瀚海里不沉的清心。

我喜歡淡靜，經(jīng)常在日落中感嘆一季夏花灑落的斑斕，在云卷云舒中體會(huì)洗盡鉛華的寧?kù)o。

我喜歡正直，經(jīng)常許愿做莖幽蘭，于險(xiǎn)惡落寞處，在平平淡淡中，縮放出生命的燦爛，奏出生命的絕唱，留給利誘之世一縷馨香，一種甘于寂寞，高潔無(wú)塵的精神，一絲無(wú)法釋懷的牽系和一份恒久的懷念。（《淡對(duì)利誘無(wú)奢心》）

96.空谷幽蘭，靜謐無(wú)聲，但她卻一刻不停地滲透自己蕊內(nèi)的迷蒙，芳香著這個(gè)世界；晴空麗云，緘默不語(yǔ)，可他仍不遺余力地映襯上空陽(yáng)光的幻彩，蒸騰出最燦爛的一抹霞蔚；人也一樣，再?gòu)?qiáng)勁的言辭也不過(guò)是宏偉的藍(lán)圖，而只有客觀存在的行動(dòng)才能化去理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差。（《做一只春江的野鶩》）

97.生命如風(fēng)，創(chuàng)造著春的精致；

生命如月，輝映著夏的清涼；

生命如水，蕩滌著秋的蕭瑟；

生命如云，浮掠著冬的悲傷。

就讓那份精致，把你的愁緒雕刻成永久歷史；讓那份清涼，把你的憂愁嵌進(jìn)古老的屏風(fēng)；讓那份蕭瑟，把你的狹隘銜入流水，深埋進(jìn)流瀉的陽(yáng)光；讓那份悲傷，把你的失落沖散為點(diǎn)點(diǎn)雪花，消融于滿懷感激的土地。（《自然的國(guó)度里快樂(lè)多多》）

98.阿爾卑斯山脈的綿延巍峨，撼人心弦；洞庭湖水的清澈寧?kù)o，讓人流連；龍門石窟的巧奪天工，更令人嘆為觀止。因此，小草疑惑了，它永遠(yuǎn)也無(wú)法擁有山的偉岸，大地卻告訴它：“那就做一株挺立的小草，帶給腳步匆匆的行人們一些愉悅。”（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）可是，露珠傷心了，它永遠(yuǎn)不能像湖水如鏡般明亮，花瓣卻告訴它：“那就做一滴最晶瑩的露珠，送給眉頭緊鎖的人們一絲最清純的微笑。”可是，石子難過(guò)了，它永遠(yuǎn)無(wú)法與精美的石雕媲美，土壤卻告訴它：“那就做一個(gè)無(wú)私的鋪路者，在每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步中收獲快樂(lè)。”（《小小百合也有春天》）

99.在外國(guó)人心中，你是茶葉是瓷器，你是泰山是長(zhǎng)城，你是北京的太和殿，是西安的兵馬俑。

在中國(guó)人心中，你是盤古是女媧，你是大禹是黃帝，你是白居易的《長(zhǎng)恨歌》，是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。

在歷史心中，你是莊子是孔丘，你是《易經(jīng)》是《通鑒》，你是合久必分，分久心合，是天災(zāi)人禍，歌舞升平……（《隱形的翅膀》）

100.親愛的，別哭，前方那座看似巍峨的高山并非永遠(yuǎn)無(wú)法逾越的土筑；親愛的，別怕，被羈絆后輕輕的傷痛并非宏偉人生途中一路上都無(wú)法釋懷的牽掛。親愛的，試著，輕輕地舞動(dòng)肩膀，聽透明的羽翼?yè)舸蛭L(fēng)飄來(lái)的美妙樂(lè)音，信不信由你，我們每人都有一雙隱形的翅膀。

來(lái)吧，跟我飛。（《隱形的翅膀》）

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高考在即，祝所有考生，逐夢(mèng)成功！