高二優(yōu)秀作文四篇
高二優(yōu)秀作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的高二優(yōu)秀作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高二優(yōu)秀作文 篇1
我無(wú)意從你身邊流過(guò),你無(wú)意從我身邊走過(guò),將你彩霞般的影兒投入河水的柔波。過(guò)眼的煙云兮,永恒的夢(mèng)!——題記
拋不完的相思血淚拋紅豆,開不完的春柳春花漫畫樓,睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后,忘不了新愁舊愁與舊愁,展不開的眉頭,捱不明的更漏,恰便以遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水悠悠……
人去樓空空寂寂
你走了,帶了那千絲萬(wàn)縷的情意綿綿,含著那辛酸苦楚的淚,你沒(méi)有回頭。我知道,你不忍回首,“玉燭淚干風(fēng)里淚,晶簾隔破月中痕”,我的心,是秋日里的一道風(fēng)景——凄涼也。到今夕,唯有那空空的淚跡撩人心思
舊日思情情切切
是因?yàn)樵?jīng)的“一起傷心同流淚”,面對(duì)著冷月才會(huì)余恨悠悠;是因?yàn)樵?jīng)的“你若煩惱我擔(dān)憂”,聽著宿雨確還添淚一痕;是曾經(jīng)的“盈盈燭淚因誰(shuí)泣”,你去后我才會(huì)“離未動(dòng)身問(wèn)歸期”。我的情,是冬日里的一道風(fēng)景——眷戀。
多情伴我詠黃昏
三月香巢已壘成,梁間燕子太無(wú)情,明年花雖可啄,卻不道人去梁空巢也傾,寂寞,惆悵,在雨的哀曲里,我結(jié)識(shí)了丁香一樣的你,歌兮,舞兮,別兮,悲兮。共有的多愁,共嘆歲月的滄桑,卻已是“不語(yǔ)婷婷日雙昏”。我憔悴,你道是“憔悴花遮憔悴人”,啊,懷念,我的詩(shī)情,是春日里的一道風(fēng)景——嬌艷。
兩行熱淚肝腸裂
我喜歡你的“醒時(shí)幽怨同誰(shuí)訴”,我贊嘆你的“哀草寒煙無(wú)限情”。不一定離別就在風(fēng)雨中,不一定落淚是悲痛!總要有“風(fēng)抽芭蕉”的凄苦,總要有“雨打窗欞”的悲涼。你是船,只屬于遠(yuǎn)方。
共進(jìn)社會(huì),你我失惜,聽到了嗎?友。
你我的友誼,是夏日里的一道風(fēng)景——出淤泥的蓮花不染塵。
眼空蓄淚淚空垂
暗灑閑拋永恒為你。
高二優(yōu)秀作文 篇2
成功對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一件很榮幸的事,但不是每個(gè)人都能獲得成功。在走向成功的路上,是坎坷的。我們需要走過(guò)許多泥濘,讓我們一起走過(guò)泥濘,擁抱美好明天,走向成功。
走過(guò)泥濘,需要堅(jiān)信。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)輸在小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的起跑線上,他是一個(gè)偏科的學(xué)生,老師們?yōu)樗某煽?jī)頭疼,他甚至在念高中的時(shí)候被開除過(guò)。大學(xué)是復(fù)讀一年才考上的。但這些泥濘,并沒(méi)有阻礙他成為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。這是什么原因?是因?yàn)樗哌^(guò)泥濘。
走過(guò)泥濘,需要勇氣。
挫折是成功必不可少的調(diào)味劑。在走向成功的路上,泥濘就像人生中大大小小的挫折,這需要我們的勇氣。因?yàn)榇煺凼悄苋说?無(wú)價(jià)之寶,弱者的無(wú)底之淵。強(qiáng)者在挫折面前會(huì)愈挫愈勇,弱者在挫折面前則會(huì)不進(jìn)反退。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò):科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,真理的長(zhǎng)河中會(huì)有無(wú)數(shù)的礁石險(xiǎn)灘,只有不畏攀登的采藥者。這更需要我們的勇氣,只是想走過(guò)泥濘。
走過(guò)泥濘,需要失敗。
每個(gè)人都有夢(mèng)想。德國(guó)哲學(xué)家斯特布洛赫說(shuō)過(guò),所有的夢(mèng)想多多少少都盼望著實(shí)現(xiàn)。但是,天總是不隨人愿,大多數(shù)的人盡管做出了努力,但還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。為什么呢?那就是被可能出現(xiàn)的失敗嚇到,抑或是被已經(jīng)出現(xiàn)的失敗擊倒。但我們不要?dú)怵H,把失敗寫在夢(mèng)想的背面。失敗以后的我們才能會(huì)激勵(lì)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,才能走過(guò)泥濘。
走過(guò)泥濘,需要堅(jiān)持。
堅(jiān)持就是力量。在成長(zhǎng)過(guò)程中必不缺少的就是困難。但是在困難難面前,我們應(yīng)該勇敢,應(yīng)該堅(jiān)持,在堅(jiān)持中去積蓄更多的力量克服困難。走過(guò)泥濘。需要堅(jiān)持,需要不懈,在不懈中創(chuàng)造希望。
在走向成功的路上,我們要走過(guò)泥濘。走過(guò)泥濘,需要堅(jiān)信,需要失敗,需要堅(jiān)持。只有用那些可貴的精神品質(zhì),去戰(zhàn)勝泥濘,走向成功!
高二優(yōu)秀作文 篇3
走到臨窗的桌前,盯著窗外淡遠(yuǎn)的暈,絲絲的曉風(fēng)送來(lái)清涼,在桌邊坐下,怔怔的看著桌上的表,時(shí)間正在清楚的從眼前一點(diǎn)一滴的走掉。不忍再看,便轉(zhuǎn)過(guò)頭去,閉上眼睛,但是指針平穩(wěn)沉緩卻急促的步調(diào)依然在前行,準(zhǔn)確的在腦海中踏過(guò),時(shí)間竟是這樣平淡的就悄悄地流逝了。
忽然間,發(fā)現(xiàn)自己的日子過(guò)得也是那樣的平淡,日升日落、寒來(lái)暑往、風(fēng)雨變幻間竟然沒(méi)有什么區(qū)別,一切的歡笑淚水苦難、滄桑不盡相同,人生即是風(fēng)景,淡然而過(guò),淡的就如同流云細(xì)水一般飄流而去,可以輕輕地抹去。
回憶小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,明晰如初。可那所見(jiàn)過(guò)的人,所經(jīng)歷的事情卻像水汽罩著的玻璃,朦朧而恍惚。明天都像被人捉住在一個(gè)既定的軌道上運(yùn)行,沒(méi)有大喜大憂、沒(méi)有痛苦、沒(méi)有希望、也沒(méi)有夢(mèng)。每天都是一樣的天空,一樣的太陽(yáng),面對(duì)一樣的人,說(shuō)一樣的話語(yǔ),做一樣的事情,渾然不覺(jué)的穿梭在一個(gè)平淡的塵網(wǎng)中。
曾經(jīng)思考自己,到底是從什么時(shí)候起,那一顆善感、易動(dòng)的年輕的心不見(jiàn)了,慢慢老去了。
呆了很久,冷靜如冰的心忽然柔若流水,其實(shí)感動(dòng)是那樣容易心情釋然。
于是不再抱怨生活的枯燥與單調(diào),于是開始走出平淡生活。
騎車去很遠(yuǎn)的的地方去欣賞那是楓紅滿樹的艷麗和蘆花白雪的瀟灑飄然,在細(xì)雨霏霏中,從街東到街西,看朝霞滿天的緋紅,看溶金落日的壯觀;既讀窗前明月枕邊書,也舒展心靈的褶皺,也會(huì)捕捉心情的剎那,也托滿天云朵捎去對(duì)友人的思念,用藍(lán)天白云、綠樹青草來(lái)點(diǎn)染人生,用歡悅溫馨期望與愛(ài)去潤(rùn)澤生活,讓歡聲笑語(yǔ)如風(fēng)鈴般燦爛的響過(guò),讓汗水如露水般晶瑩的滴撒,讓夢(mèng)想同鯤鵬一般高飛不落。
因?yàn)椋覀儧](méi)有理由拒絕有聲有色的歲月。
因?yàn)椋覀儧](méi)有理由浪費(fèi)有滋有味的生活。
高二優(yōu)秀作文 篇4
珍惜的童年,丟失的回憶,不斷尋找過(guò)去的歡笑,時(shí)間一分一秒過(guò)去了,所有事只能永遠(yuǎn)藏在狹小的木匣里……
倚在窗邊,秋風(fēng)蕭瑟,一片黃葉飄到手中。望著操場(chǎng)上,一群可愛(ài)的小孩,魚兒一般地在追逐,在躲貓貓。
兒時(shí),童真的笑聲,卻讓我銘記于心;無(wú)暇的語(yǔ)言,讓我真心感動(dòng);活潑的游戲,讓我一生留戀。
原來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱也隨著增多。童年時(shí)代只需要玩,只需要向父母撒嬌;長(zhǎng)大了,為人情世事而奔波,面對(duì)虛偽的奉承,丑惡的嘴臉。原來(lái)人變大了,心卻變了質(zhì)。
小時(shí)候夢(mèng)寐以求的就是長(zhǎng)大,因?yàn)檎J(rèn)為大人什么都可以無(wú)拘無(wú)束。到現(xiàn)在才明白,世上最真實(shí)的是童心,最美麗的是童年的笑容……
我們的回憶,童年,不是丟失了,只是由于真實(shí)世界,讓我們把一切原有的童真全埋藏,冰封在千年之雪下。小心翼翼地捧著,它太易碎了,即使是一個(gè)尖銳的字,也足以讓它粉身碎骨。
太多的勞累,太多的思想,繽紛的世界,花紅酒綠的街燈下,孩子安靜地偎依在暖和的被窩里,做著“格林”的夢(mèng)。那種舒適已成為今天的忙碌。
有趣的動(dòng)畫片,可愛(ài)的布娃娃,精致的玩具,撩起被埋的童心,再一次回到童年。和小孩一起捉迷藏,但已經(jīng)不一樣了,已經(jīng)高出真正的小孩很多了。玩累了,坐長(zhǎng)椅上,只會(huì)喘氣。
只因不再是小孩,只可惜不可能回到童年。假如允許,可以讓我把歲月的疲憊放下嗎?如果可以,讓我回到童年,好嗎?
可愛(ài)的兒歌在我們的口中不再是那么動(dòng)聽,音調(diào)變了,意義也沒(méi)有了,留下的只是一個(gè)個(gè)音符,一句句歌詞……
再次回到童年,再次偎依在爸爸媽媽的懷抱里,再次捧著零食,再次滿街唱著兒歌……請(qǐng)?jiān)试S我,做回一分鐘的兒童,讓我過(guò)多一分鐘的童年,到那時(shí),那便是真正的告別。
倘若可以抉擇,我們可不可以不長(zhǎng)大?